青春期叛逆因素

青春期叛逆因素

　　青春期對于孩子來說，是很美好的一段時期。但是，我們都知道孩子在青春期的時候是非常的叛逆難以管教的，所以這個時候的學生總是讓家長還有老師們太過的苦惱，那么你知道青春期叛逆心理形成的原因有哪些嗎?

　　青春期叛逆因素1

　　自我意思增強：這個辦法處于過渡期，獨立意識日益增強，迫切希望擺成人的監護，他們反對把自己當“小孩”要求以成人自居，為了表現自己的“非凡”就對任何事情傾向于持批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在，才產生了用各種手段、方法來確立“自我”而與外界對立的情感。

　　青春期叛逆因素2

　　強烈的好奇心：當某事物被禁止時，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。

　　青春期叛逆因素3

　　企圖標新立異：他們往往表現的偏執，好表現自己，有意采取與他人不同的態度和行為，以引起別人的注意。

　　青春期叛逆因素4

　　特殊的生活經歷：以至于性情大變，變得粗暴、多疑、 怪癖。

　　青春期叛逆因素5

　　教育不當：教育者得可信任度、教育手段、方法、地 點的不適當，往往也會導致逆反心理。

　　青春期的時候孩子要是出現一些叛逆的心理，其實也是屬于正常的現象，家長們不要過于的去擔心，只要掌握好方法，對孩子進行調教，注重他們的心理健康，那么同樣可以更好地讓他們度過青春期。

　　青春期健康心理表現

　　1、社交性:每個人都生活在社會中，都是社會的一個成員。一個人不可能脫離社會而單獨存在。在青春期，社交范圍擴大。在交往中，互相取長補短，培養互助合作精神，豐富群體生活經驗，鍛煉適應他人的能力。

　　2、樂觀性:情緒愉快表示心理健康。樂觀的人，對任何事物都積極進取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應，而不會長期沉陷于憂愁苦悶之中。相反，多愁善感、情緒經常憂郁的人，心理上是不健康的。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。

　　3、反應性:每個人對事物的反應速度與程度都不相同。但差別不會太大。如反應偏于極端，他的心理就不健康。如學生因考試失敗而一時不悅，是正常的現象;但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理不健康的。當然，對考試失敗無動于衷的學生，心理也未必健康。

　　4、現實性:心理健康的人，都能面對現實。遇到困難，他們總是勇于承認現實，找出問題所在，設法解決。相反，心理不健康的人，由于不能適應環境，往往采取逃避現實的方法。這些都不能解決實際問題，只能達到自我欺騙的效果，久而久之，還會發展成病態。

　　青春期心理健康的表現有哪些?這個問題上面已經有了詳細的介紹，希望可以給朋友們帶來一定的啟示，青春期對于孩子們來說是一個特殊的階段，家長朋友們切勿輕視。