小學五年級健康教育教案范文
小學五年級健康教育教案范文
科學的教案設計總是以某種教學理論為依據的，對教師而言，教案對其專業成長起一種助推的作用。下面是小編為你精心整理的小學五年級健康教育教案范文，希望對你有幫助!
小學五年級健康教育教案范文篇1
教學目標：
1.認識臨考前情緒的調節的重要性。
2.學習掌握復習臨考前情緒調節方法。
教學重難點：
掌握正確的情緒調節的方法。
教學時間：一課時
教學準備：掛圖等
教學過程：
一、導人新課
同學們，復習迎考是大家學習生活中的一件大事，老師和家長都很關注這個問題，那么我們怎樣才能發揮好，并考出好成績呢?
(指名回答)
二、講授新課：
今天我們還要來學習與大家考試密切相關的內容。
(1) 齊讀課文第一段，提出問題
師：同學們，你是怎樣看待考試的呢?
生：同學舉手回答。
(2)指名讀課文第2段，講解并提出問題。
師：我們應該怎樣做臨考前情緒調節?
(學生交流發言)
(3)讀課文第三段講解并提出問題。
師：考試要樹立正確的目的。
(學生讀第三段回答)
(4)讀課文第三段，講解并提出問題。
師：考試前要有足夠的提出問題。
(學生讀第三自然段回答)
三、總結課文
四、作業練習
1、考試前怎樣進行情緒調節?
2、通常你采取什么方法調節臨考前的情緒?
板書設計：
臨考前的情緒調節
要樹立正確的目的
要有充分的自信心
要有足夠的休息
教學反思：
新課程積極關注體驗性學習，強調教學要從學生的經驗和體驗出發，密切知識與生活的聯系。在本課教學中，主要本著“在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的思路，努力創設活動情景讓學生體驗、感悟。充分利用學生已有的生活體驗。在課堂活動中注意貼近學生的現實，貼近學生的生活，所運用的事例來源于學生的身邊事、日常事，讓學生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身于這種情境中來學習和思考問題，使學生深刻理解、恰當運用，達到知識和情感的內化。
小學五年級健康教育教案范文篇2
教學目標：
1.讓學生明白食物的儲存對健康的重要性。
2.掌握家庭食物的儲存的方法。
教學重難點：
使學生學會家庭食物的儲存方法。
教學準備：
幾幅有關照片或者掛圖
教學時間：一教時
教學過程：
一、導人新課
出示課題：
師：請同學們讀課題
你們知道家庭長用的食物的儲存方法嗎?
(學生討論回答)