關于兒科健康教育計劃3篇
目前,健康教育越來越關注人的整體的健康狀態。兒童的健康教育作為人的健康教育的最為基本的組成部分,歷來為國內外學者所重視。下面是小編為你精心整理的關于兒科健康教育計劃，希望對你有幫助!
關于兒科健康教育計劃篇1
兒童是祖國的花朵，民族的未來和希望，關心兒童的身心健康是整個社會的共同責任。新生兒免疫力差，為了提高新生兒成活率以及提高嬰兒時期的保健水平，特舉行此次兒童健康教育講座。
時間：2014年6月2日
地點：村衛生所
參加人員：王鳴皋村居民
講師：清河鄉衛生院醫務人員
內容：
1母乳喂養的好處
2.母乳喂養的正確方法
3.什么是新生兒黃疸
4.新生兒臍帶炎
5.新生兒鵝口瘡
6.乙肝患者能否進行母乳喂養
關于兒科健康教育計劃篇2
為保證我院創建健康促進醫院工作順利進行，我科室就健康教育工作方面特制定2015年度工作計劃：
1、明確職責，兒?？贫浦魅渭媛毥】到逃藛T。參與組建院級健康科普講師團，開展轄區健康教育活動。
2、 落實健康教育工作制度，定期召開健康教育工作會議(一年至少兩次)，部署各階段的工作，確保健康教育工作在持續性開展中得到提高。每月檢查健康教育工作，檢查結果進入科室績效考核成績。
3、在醫院健康教育科的指導下開展各項工作，同時采取多種形式對本科室職工作進行健康教育知識的培訓。
4、維護科室健康教育宣傳陣地，從內容上和形式上滿足不同人和人群的需求。門診咨詢臺發放健康教育處方，作好各種健康咨詢登記。每個門診醫師根據各個病人的情況有的放矢地進行健康咨詢并發放健康教育處方，手冊等健康教育資料。
5、每位兒保工作人員要盡責幫助提供安全舒適的就醫環境，保持兒保各室的環境整潔，通道暢通。
6、控煙的健康教育，參加全院控煙知識講座，每月對科室進行一次考核，規范完善各項控煙的制度和措施。
7、兒保科承擔對托幼機構保教體檢及幼兒園體檢工作，對體檢單位的整體結果進行分析并提出建議。
8、兒?？浦魅谓M織科室人員編制各類科普文章和工作信息，開展健康教育課題研究。
9、健康教育檔案管理要提高檔次，除全部使用A4紙外，能用表格顯示的資料盡可能簡化文字，對會議、活動培訓記錄用固定的模式去體現。
10、評價總結 在開展活動過程中進行過程評價，總結經驗，使健教活動更上一個臺階。
關于兒科健康教育計劃篇3
一、 入院宣教
患兒入院后，責任護士主動熱情接待患兒，講解病區環境、住院制度及主管醫師和同病房患兒的情況。幫助患兒盡快熟悉環境，使患兒和家屬對護士、醫生產生親切感和信任感，建立良好的護患關系。
二、治療期間的健康教育
1、心理支持 根據患兒的年齡、性格特征、認知能力及接受程度，為每一位患兒提供必需的疾病知識和心理支持，加強心理護理。
2、進行相關癥狀的健康教育 向患兒及家屬講解，使其明確病因、治療措施，消除恐懼心理、樹立信心，積極配合治療，一般預后良好，密切監測體溫。教會患兒正確的咳嗽、咳痰方法。患兒胸痛明顯時給予少量止痛劑，痰液黏稠不易咳出時，給予霧化吸入。
3、指導患兒及家屬配合留取標本，協助醫生及早明確病因 指導常規標本(血、尿、便)的留取，對特殊標本(如痰)采集的配合。
4、治療操作中的健康教育 因患兒對靜脈輸液、肌肉注射等操作普遍存在恐懼心理，護理人員應和患兒交流，給予鼓勵，減輕其恐懼感。因患兒年齡小、好奇心重，應重點說明不能隨意改變輸液速度，以防發生意外，并加強病房巡視。
三、出院的健康宣教
針對患兒具體情況進行健康教育。糾正不良生活習慣，加強室內通風，保持室內空氣新鮮、濕潤，禁止吸煙。根據氣候的變化及時添加衣物，避免著涼。在上感流行季節，少去人群密集的公共場所，避免交叉感染。加強鍛煉、合理營養、適當休息。早期識別呼吸道感染的表現如發熱、咳嗽、鼻翼煽動、吃奶嗆咳及嗜睡等，及時就診。
四、健康教育方式
1、口頭教育 由責任護士對患者按入院、治療期間、出院個階段進行健康教育。包括病區環境、住院制度、各種檢查、疾病轉歸、出院指導等。
2、進行示范性教育 護士向患兒和家屬演示一些癥狀護理的操作，如物理降溫、深呼吸和有效咳嗽、排痰的方法等，應直觀、易掌握，從而保證護理質量。
3、書面教育 制作一些圖文并茂的書面資料，包括入院須知、疾病的基本知識、保健措施等，分發給每一位患兒。
五、討論
1、健康教育本身就是一種治療因素 可以增進患者對疾病的正確認識和對醫療護理的依從性，促進疾病的治療效果、減少并發癥;提高患者的生活質量和自我保健能力，促進早日康復。
2、健康教育可密切護患關系，減少醫療糾紛 通過健康教育給予患兒更多關心，對患兒獨特的需求給予更多的關切;增加了患兒和家屬對護理工作的信任度和滿意度，使其感受到護理工作的科學性和重要性，從而主動配合護理工作。
3、 拓寬護士知識面，提高護理質量 患者對健康教育需求不斷提高，促使護士不斷拓寬知識面，提高素質，完善創新，充實自己，激發學習熱情，提高業務水平及素質。工作中護士從被動的執行醫囑過渡到主動參與，提高了護理質量。
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