幼兒數學健康教學教案
幼兒數學健康教學教案
幼兒園教育教案作為我國教育結構中不可缺少的重要組成部分,下面是小編為你精心整理的幼兒數學健康教學教案，希望對你有幫助!
幼兒數學健康教學教案篇一
活動目標
1、學習3的加減法，認識加號、減號、等號(理解其含義)。
2、學習書寫加減法算式。
活動準備
1.2-64 分開和聚集
2.2-65分開和聚集
3.課件：圖片-螃蟹4
活動過程
一、學習3的加減法
1、出示圖片：螃蟹
教師：請小朋友看看這幅圖上有什么?看完后講給大家聽。
什么地方有誰?”
(石頭說有兩只螃蟹)
再看看旁邊(又來了一只螃蟹)
一共有三只雞怎樣表示?
幼兒回答老師邊用數字記錄。
用什么符號表示又來了呢?(+)
用什么符號表示一共有呢?(=)
(2+1=3)“這算式什么意思?我們一起說千圖庫圖片素材_千圖網qiantuku.net說看。
石頭上有2只螃蟹， 又來了1只螃蟹， 一共有3只螃蟹
2 + 1 = 3
2、出示數學卡
(1)2-64 分開和聚集
誰會把這幅圖講一講?
有一個面包，再拿來一個面包，一個有3個面包。
那用算式怎樣來表示呢?”(2+1=3)
(大家一起把算式讀兩遍)
有3個面包，拿走1個面包，還剩幾個面包?
3 - 1 = 2
“這個符號(—)，你們認識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減) 這道算式叫做減法算
式。”
3、誰來說說這道算式里的每個數字和符號都表示圖上的什么意呢? 3 –1 = 2 2 –1 = 3
二、操作活動
1.看圖講述含義，指導幼兒正確列出3的加減算式。
講清楚含義，然后列出算式。
2.看分合式寫數字。
3.依樣填空格。
幼兒數學健康教學教案篇二
活動目標：
1、學習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內數的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有看圖列組成式的經驗，學習過6以內各數的加減和7的組成。
2、物質準備： ，--教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴;2只猴子在樹上，5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)--學具：《幼兒用書》(P11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。
活動過程：
1、看猴子去。
--教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了，我們去看看它們吧。--教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?
--請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………--教師：你能用一道算式來表示嗎?
--引導幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7-1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
--繼續引發幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?
2、幼兒操作活動。
--看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后，列出7的第一組加法或減法算式。
--觀察連續的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。
--帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。(也可采用分組練習的方式，本活動只完成一頁練習，其它練習放在日常或區域中進行。)3、活動評價。
請幼兒介紹"看特征列算式"的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。
幼兒數學健康教學教案篇三
目標：
教寶寶學習10以內的減法。
準備：
10個相同的物品(可以是水果、糖果、棋子、牙簽或其他)。
方法：
1、(以5的減法為例)家長先給寶寶5塊糖果，然后對寶寶說：“現在寶寶手里有5塊糖果，請寶寶吃掉1塊糖果，寶寶手中還剩幾塊糖果?”
2、可以讓寶寶點數手中糖果的數量，是4塊。
3、家長指導寶寶列算式5-1=4。
4、家長幫助寶寶理解吃了就是少了，少了就用減法來計算。
5、家長教寶寶認識“-”，讓寶寶知道“-”前邊的數叫做“被減數”，“-”后邊的數叫做“減數”，減法“=”后面的數叫做“差”。
6、以此類推，繼續學習10以內的減法，讓寶寶能夠總結出：將幾分成幾和幾就是減法，如7可以分成3和4(7-3=4);而且減法是越減越少。
指導：
10以內的減法都可以按此方法進行學習。
蒙氏箴言：
在當今的學校里，我們總是毫不理智地試圖給那些沒有準備的或沒有預先教育的大腦灌輸知識。(馬利亞?蒙臺梭利)
計數練習：
計數練習旨在幫助寶寶初步形成數的概念。通過練習，寶寶可以認識10以內的自然數和零，理解數的實際意義與數之間的數差關系;學習10以內數的分解組合;學習手口一致點數實物并能說出總數;理解數的結果并能用數詞來表示，等等。
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