社區健康教育會議有哪些
社區健康教育會議有哪些
社區工作項目一般是根據社區居民的需要而確定的，社區工作者要把自己置于社區一員的位置才能體會和理解社區需要，充分尊重每一個社區成員的人格尊嚴和平等權利。下面小編為你整理一些相社區健康教育會議，希望對你有幫助!
社區健康教育會議篇1
2月25日，浦口區社區教育工作會議在浦口開放大學召開。全區的10余家街道成人教育中心校長參加會議。
會上，浦口開放大學、泰山街道、盤城街道、江浦街道沿江街道五家單位率先做了交流發言，各自介紹了社區教育的建設創新情況，尤其是全民活動周、幼兒看扶點、育嬰生培訓等特色服務項目受到百姓的普遍關注和好評。職社科馬朱江科長代表區教育局做了2015年社區教育工作總結和2016年社區教育工作安排，強調了教育培訓與內涵建設兩手都要抓、兩手都要硬的重要性，尤其是社區學院的自身建設和主體作用要進一步加強和顯現。
區教育局徐榮華副局長對各街道成教中心在社區教育社區創新方面為百姓做的實事，表示肯定，對各位同志爭先進位的工作熱情表示贊賞。他提出面對江北新市區的大好前景，社區教育工作者必須加強學習和培訓，及時轉型，加強信息技術和信息化建設，充分發揮社區教育為百姓服務，為社會服務，為學習者終身服務的職能和作用，讓老百姓切切實實體會到社區教育帶來的作用和好處，切實提升浦口區老百姓的幸福指數。
社區健康教育會議篇2
4月30日，全區2015年社區教育工作會議召開。總結去年教育工作，部署今年社區教育任務。區領導邵方毅、張定龍、翁雪蓮、石蘭出席，區社區教育委員會全體成員單位、街道教育助理參加會議。
區教育局黨委書記、局長楊飛華在會上回顧總結了2014年全區社區教育工作，并對2015年全區社區教育任務進行部署：一是統一思想，營造氛圍，加快社區教育的建設進程;二是夯實基礎，豐富內容，落實社區教育的發展要點;三是服務需求，創新亮點，開拓社區教育的發展之源;四是提升服務，加強治理，優化社區教育的發展合力。會上，區社區學院還作了數字化學習的平臺操作演示。
2014年，我區以“構建服務型社區教育體系”為目標，不斷創新學習載體、完善學習組織、豐富學習內容。打造了社區教育網手機門戶網站、手機客戶端、微信公眾號三大移動學習的平臺，完成了100門微課視頻建設與開發，其中80余個微課作品分別在國家、省級比賽中獲獎。推出“三江群星”社團導師工作室，一年多來，累計培訓社團導師700多名，反哺、指導學習社團113次，受益群眾達到8萬余人次。開展“耀三江群星，展社團風采”民星社團展示活動，評選產生一批江東明星學習團隊和江東學習明星，社區教育內涵發展進一步提升。承辦全國社區教育數字化學習交流推進會暨數字化資源平臺聯盟會議，我區作為大市唯一代表就推進數字化學習先行區建設在大會中作經驗交流。連續舉辦六屆社區教育節，參與居民50余萬人，居民對社區教育的知曉度、參與度逐年增高。
邵部長在講話中充分肯定了過去一年我區社區教育工作取得的成績，并對今后的社區教育工作提出了三點要求：一是從完善終身教育體系、建設學習型社會，滿足多樣化學習需求、促進人的全面發展，促進社會公平、構建和諧社會的高度出發，提出要認清形勢，統一思想，增強做好社區教育的緊迫感;二是從落實全程教育理念，貫穿全民教育理念，彰顯全面教育理念的“三全”理念出發，提出要突出重點，抓住關鍵，推動社區教育工作持續健康發展;三是從落實組織、陣地、隊伍、經費等保障出發，提出要強化責任，開拓進取，確保社區教育各項工作落到實處。
社區健康教育會議篇3
敖鎮健康教育工作會議記錄;經過幾年時間的探索和發展，我鎮心理健康教育的各項;一、過去的一年來我們開展的心理健康教育工作，主要;1、加強隊伍建設，開展師資培訓;2、開展學習宣傳，營造良好氛圍;3、深入實踐探索，有序開展工作;4、正常開設心理健康教育課;5、進行心理測試，建立學生心理健康檔案;二、我鎮健康教育工作雖然取得階段性的成績，但仍存;1、宣傳效果不理想，
敖鎮健康教育工作會議記錄
經過幾年時間的探索和發展，我鎮心理健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網絡的基礎上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進我鎮心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。2012年3月8日，在我鎮召開了一次心理健康教育工作研討會，參加會議的人員有郝莫仁、王圖雅、閆翠芳、格日勒圖雅、謝峰海以及各嘎查村社區主任，會議總結了三年來的工作成績，對未來的工作方式提出思考的方向。
一、過去的一年來我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：
1、加強隊伍建設，開展師資培訓
2、開展學習宣傳，營造良好氛圍
3、深入實踐探索，有序開展工作
4、正常開設心理健康教育課
5、進行心理測試，建立學生心理健康檔案
二、我鎮健康教育工作雖然取得階段性的成績，但仍存在以下問題：
1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。
2、干部隊伍不穩定，專職教師數量少，隊伍變化大，對全鎮干部所作的專業培訓不現實，培訓針對性不強，操
作性差。
3、健康測試不規范。健康檔案為紙質檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動平臺。檔案的作用無法體現。
4、個案及團體輔導缺乏督導機制
5、健康教育課缺乏重視，質量不夠高。
三、我們要改進健康教育模式，力求更好更快的發展，主要從以下幾個方面著手：
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干干部，擴大健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨群辦溝通，做好大范圍宣傳工作。嘎查村社區主任應積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面的大型活動，如心理劇專場晚會，手語舞蹈，團隊素質拓展，知識競賽等。
2、穩定干部隊伍，鎮里應給予更大力的支持，解決干部隊伍的學習和培訓中相關困難的解決。將健康教育教師培訓列入我鎮培訓計劃，將健康輔導教師培訓制度化，重視健康教師的培養，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。建立專業的導師隊伍。將選派干部參加心理咨詢師資格培訓、考證，大力扶持隊伍的專業化培訓。在基本穩定隊伍的基礎上每年可作一些補充，兩年中要固定專職干部。建立完善的激勵機制。
3、規范健康教育檔案，提高檔案利用率
增強建立健康教育檔案的設施建設，爭取建立電子檔案，
建立網絡互動平臺。根據心理測量結果，做好對有問題群眾的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預措施。形成班級心理狀況統計數據及全校學生心理狀況報告，指導班級心理健康課程的開設以及全校心理健康教育的實施工作。
4、建立個別輔導及團體輔導的督導機制，定時開展健康教育輔導老師內部工作討論交流會，定時邀請專家進行工作指導。
5、完善心理咨詢室的建設。咨詢室應該設有個體咨詢室、心理測試室、放松室，此外還要設置專門的辦公室供健康教育輔導老師日常辦公及接待來訪群眾，預約登記等。并多補充一些健康教育方面的書籍，報刊和雜志等，方便有需要的群眾借閱。增設電腦及相關設備，便于健康教育檔案的管理和使用，開展網絡咨詢等。安裝電話，開通心理咨詢熱線。放松室應配備相應的影音設備。
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