教師個人簡歷范文3篇
簡歷是教師求職者求職時的一份必備資料,下面是由學習啦小編分享的教師個人簡歷范文，希望對你有用。
教師個人簡歷范文(一)
基本情況
姓名：xuexila
性別：女
出生日期：1989.12
民族：漢
戶口所在：山東淄博
畢業院校：淄博_學院
政治面貌：黨員
最高學歷：本科
專業：思想政治教育
求職意向
求職類型：全職
應聘職位：教師
希望地點：不限
希望工資：面議
技能水平
英語 國家大學英語四級
計算機能力 熟練使用基本辦公軟件
教育背景
2008年9月-2012年6月_學院 思想政治教育 本科
實踐經歷
2009.10-2010.1_學院實驗室助理
2010.7-2010.9_大賣場促銷工作
所獲獎勵
2012年獲_學院“優秀畢業生”稱號;
2008-20012年 連續四年獲得校級獎學金;
本人個性溫和、樂觀向上，穩重踏實、親和力強，有愛心、有耐心，喜歡并擅于與學生相處。工作上認真細致，具有極強的適應能力。我對教師這個職業有著極深的感情和認識，我認為，選擇了教師這個職業就是選擇了一份對未來的責任，我愿意擔負起這個責任，愿意與學生共同成長!
教師個人簡歷范文(二)
基本信息
姓 名：鄧_
性 別：女
出生年月：1986-10-10
民 族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：_
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：_
求職 意向
應聘類型：專/ 兼職 皆可
應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它
期望月薪：面議
語文素養
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷
_至_：_中學 初一年級語文教師
教育背景
_至 至今學校名稱：_師范大學_學院
專業名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
_專業三等獎學金
_專業二等獎學金
聯系電話
電子郵件
個人主頁
教師個人簡歷范文(三)
個人概況
姓 名：陳_
出生年月：
畢業院校：云南師范大學商學院
學 歷：本科
性 別：男
政治面貌：團員
專 業：計算機科學與技術
手 機：
電子郵件：
教育經歷
2005年9月 至 2009年5月 于云南師范大學商學院就讀計算機科學與技術專業。
2002年9月 至 2005年7月 與云南臨滄市鳳慶第一中學。
證書情況
獲得計算機信息處理員資格證，圖象處理員資格證 。
實踐經驗
2008年暑假在昆明格林電腦公司實習。 2007年寒假在昆明家樂福白云店做收銀員。 2005年暑假在云南華潤分公司做客戶代理。
技能水平
熟練掌握PS進行圖象處理，能使用計算機工具進行計算機處理。
自我評價
吃苦耐勞精神好、學習能力優、事業心強和身體棒。扎實的專業基礎, 在學校計算機專業的錘煉與積淀，以專見長;計算機基礎、高等數學、平面設計、計算機網絡等各科全優的成績，拓展學術視野。
求職 意向
中學教師,信息技術專員,中學教師
個人詳細
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