表格個人工作簡歷范文

　　簡歷其實就是求職者推銷自己的名片,它貫穿于從筆試到面試的整個招聘過程,也是招聘者了解求職者的重要途徑,因此,要想找到一份滿意的工作,個人求職簡歷的細節不容忽視。以下是學習啦小編整理的表格個人工作簡歷范文，以供大家參考。

　　表格個人工作簡歷范文一：

　　表格個人工作簡歷范文二：

　　姓 名：

　　性 別：女

　　出生年月：1988-10-13

　　聯系電話：

　　學 歷：本科

　　專 業：藝術設計

　　工作經驗：2年

　　民 族：漢族

　　畢業學校：

　　住 址：

　　電子信箱：

　　自我簡介：本人經過四年扎實的學習,現已能夠獨立操作整個設計流程.工作踏實、細致、認真，

　　本人具有較好的設計能力，能熟練的運用手繪畫效果圖，能都熟練操作制圖軟件，(如photoshop、3DMax,AutoCAD)，動手能力較強。本人具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。沒有名牌大學的光環照耀的我，擁有的是在學校和社會中磨練出來的良好的自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、溝通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業界限的能力、發現問題解決問題的能力。愿意幫助真正需要幫助的人，能夠做到熱血為人，冷血處事。在年輕的季節我甘愿吃苦受累，作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的教育及設計相關專業知識訓練，有在多家單位和學校的實習和兼職經歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰，

　　自我評價：

　　回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。在學習上，我熱愛自己的專業，具有較好的設計能力，能熟練的運用手繪畫效果圖，能都熟練操作制圖軟件，(如photoshop、3DMax,AutoCAD)，動手能力較強。在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

　　求職意向：

　　目標職位：室內設計師

　　目標行業：室內設計

　　期望薪資：2000以上

　　期望地區：東部中部城市

　　到崗時間：隨時

　　工作經歷：

　　表格個人工作簡歷范文三：

　　徐x，男，漢族，1962年7月出生，三河市泃陽鎮人，1981年7月畢業于廊坊師范學校，同年7月參加工作。1988年6月廊坊教育學院數學專業畢業，2001年6月河北師大中文專業畢業，雙專學歷。1991年1月加入中國共產黨。現任開發區實驗小學副校長，高級政工師。

　　1981年7月-1983年7月在蔡營小學任教。

　　1983年7月-1984年7月在三福莊小學任教。

　　1984年7月-1992年7月在小五福中學任教。

　　1992年7月-2006年11月在三河十五中任教。1994年9月任教導副主任職務，1997年9月任教導主任職務，2002年10月任教學副校長。

　　2006年11月在開發區實驗小學任德育副校長。

　　該同志熱愛黨的教育事業，工作盡職盡責，講團結，講奉獻，分管學校德育工作以來，堅持不懈地抓好全校師生的思想教育工作，使學校的教育教學井然有序，取得了很好的成效。有較好的工作方法，工作中積極動腦，有自己獨特的管理方法，為學校的思想道德建設作出了突出的貢獻，并能出色的組織開展各項活動，與教學工作密切配合，給學校帶來了生機和活力，具有很強的領導能力。

　　該同志多次受到上級的表彰獎勵，1994年-1996年、1999-2002年多次獲得三河市政府嘉獎，1998年、2001年獲三河市委優秀政治工作人員獎，1996年、1998年、2000年被中國科學院授予實驗先進工作者，2002年被廊坊市委宣傳部授予優秀政研工作者，2003年獲廊坊市委宣傳部思想政治工作創新獎，2001年被廊坊市教委授予廊坊市優秀教師，榮獲2001、2002、2003年度三河市優秀教學領導、200年度德育先進個人。