高考志愿填報后怎樣查詢自己的志愿

同學們注意了，高考志愿填報的線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法，下面給大家分享一些關于高考志愿填報后怎樣查詢自己的志愿最新方法，高考志愿填報請掃描下圖二維碼，希望能夠對大家有所幫助。

高考志愿填報后怎樣查詢自己的志愿最新方法

高考志愿填報結束后不能修改志愿，但當志愿錄取信息公布后可以通過以下方法查詢志愿：

登錄所在省份招生信息官網，輸入自己的考生信息進行查詢;

登錄報考學校官網查看錄取名單;

撥打報考學校的招生電話查詢;

撥打當地教育廳招生辦的電話查詢;

錄取結束后，以前的學校一般會有記錄，可以詢問;

省考試院會有錄取分數和位次，對照自己的志愿就可以判斷自己志愿的錄取情況。

高考志愿填報時要注意根據自己的排名省內名次來填報，這樣準確性較大;其次優先選擇較好的學校;再次優先選擇較好的專業;“大學”優先于“學院”;省會北上廣優先于偏遠地區。

高考應該如何填報志愿

專業

按照國家現行專業目錄，大學本科專業按照學科門類、專業類和專業三個層次進行劃分，有哲學、經濟學、法學等12個門類，92個專業類和506種專業;高職高專按專業大類、專業類和專業三個層次劃分，有19個專業大類，99個專業類，747個專業，分別對應職業類別、銜接中職專業和接續本科專業，對接產業需求。無論是文科生還是理科生，無論本科線上考生還是高職高專考生，都面臨對若干專業進行選擇的難題。

學校

學校是考生未來生活和學習的地方，對考生未來綜合素質提升與價值觀形成具有重要影響。目前，我國共有高等學校2900多所，其中本科院校1200多所。就本科而言，從不同維度可以劃分為不同層次和類型的學校，如從國家重點建設和布局來看，歷史上有985大學、211大學，現在有國家重點建設的一流大學、重點建設的一流學科大學、地方重點建設大學和一般普通本科院校;

從管理主體來看，有國家部委直屬高校和地方高校;從院校類型來看，有綜合性、理工類、財經類、醫學類、農林類、師范類等大學;從辦學性質上分為公辦大學和民辦大學;從原有招生批次上看，有一本、二本和三本等。高職高專從性質上也分為公辦院校和民辦院校;從重點建設來看也分為國家示范性高等職業院校、優質高職高專等。

“大小年”是什么意思?

答：“大小年”，即當年報考人數多，導致錄取分數線上調，錄取比例下降，第二年因不敢報高分院校而擁向低分院校，使得上一年高分院校就會出現報考人數減少、分數線下降的現象，當年報考北大的考生多，報考清華的考生就會減少，反之亦如此。“大小年”形成的`原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數線。

冷門專業是不是不好就業?

答：不一定，考生在填報志愿時應綜合考慮自己的特長、愛好、高考分數以及將來社會就業需求等因素，處理好“冷門”專業與“熱門”專業的關系。

高考志愿填報錯誤理念

1、只憑分數填志愿

持這種觀念的學生或者家長，一般都屬于對高考志愿的重要性認識不清，總覺得最重要的是高考成績，然后等高考成績出來后，參照省招辦的《高考指南》、《招生計劃》這兩本資料就把志愿填報了。這類人最關注的是各學校的錄取分數線，然后能根據學校往年的分差以最低的分數進入到的學校，這樣就心滿意足了，就認為實現了自己志愿決策的目標。

其實呢，這種觀點是大謬不然的，你就即使以錄取分進入到相應的學校，這樣就是把分數用足了嗎?由于在決策高考志愿時他們最關注的是學校的分數，對專業呢，則漠不關心或者忽略不計，這樣的學生十有____到校后，或者發現對專業沒有興趣，或者專業本身對自己來講沒有前途，其結果渾渾噩噩，自暴自棄，畢業時一無所成，空費了四年的求學成本，進入陷入畢業就失業的人生困境。

我們如何規避這樣的誤區呢?就是要樹立學業規劃的科學觀念，明白在選擇學校之前，先要考慮專業是否適合，即首先解決學什么的問題，其次，再來考慮在哪里學?即看哪些學校在所定專業上有競爭優勢，最后才是根據成績定位目標學校。

2、興趣測評選專業

這類考生及家長已經認識到專業的重要性，也聽一些咨詢師或者專家講了，要根據自己的興趣愛好選擇專業，于是呢?就到網上或者專業的職業傾向測評機構來確定自己的興趣愛好，然后據此來確定專業。當然一些測評機構也做得非常具體及深入，比如根據興趣、愛好將專業都給學生推薦出來了，于是，許多學生就根據這樣的報告來選擇專業并決策志愿。

我們承認，學生的興趣愛好是其個人發展中最穩定、最可靠的發展要素，但請注意這決不是的因素，除此而外，家庭背景、社會關系、經濟條件、身體外貌、言談舉止、發展機遇等等都會影響到學生的個人發展，比如經濟條件，家庭經濟寬裕的學生可以更多的考慮自己的興趣及天賦，而家庭經濟一般的學生在選擇專業時可能就會更多的考慮短平快的專業及學校，爭取學業完成后盡快就業，以期實現自立社會并能貼補家庭。

另外，我們認為，影響學生選擇專業更重要的因素在于市場，如果學生對某個行業或專業很感興趣，但在將來會沒有市場，或者對他來說，就業前景暗淡，那么即使你非常喜歡，也不能選擇這樣的專業，比如在志愿咨詢時，當問到學生的興趣愛好時，許多學生說喜歡踢足球，但你能否選擇足球作為你未來的職業呢?你能通過踢足球實現自己的職業發展嗎?恐怕不行，所以，這些興趣愛好，也許只能作為業務愛好。而我們現在考慮的，是能夠幫助自己順利找到工作的潛能及興趣。所以，我在提出升學決策的基本原則時強調，要瞄準就業填志愿，而沒有說瞄準興趣填志愿!