怎樣使孩子學(xué)習(xí)圍棋提高更快

　　怎樣使孩子學(xué)習(xí)圍棋提高更快?這是大家共同關(guān)心的問題，在此小編總結(jié)出不少非常好的經(jīng)驗(yàn)。下面我們就此問題來向大家一一介紹。

　　怎樣使孩子學(xué)習(xí)圍棋提高更快?

　　一、圍棋天賦是必然的

　　教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)同齡孩子的智商存在著明顯的差異，進(jìn)步快的孩子多數(shù)智商較高。從孩子的計(jì)算能力、記憶力、理解力都超過了一般的孩子。

　　高智商是怎樣教育的?這個(gè)問題是有多方面的因素。比如;遺傳、教育方式、生活環(huán)境等等。我們無權(quán)探討，只能介紹些家長反映他們的看法。教育抓的早是多數(shù)人的思路，從1--4歲就已經(jīng)開始了他們的早期教育。比如;背唐詩、學(xué)算術(shù)、認(rèn)字、引導(dǎo)孩子思考問題、做智力游戲，做手腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練等等。還有一些孩子家長并無刻意的教育，但他們的每一舉一動都時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子。

　　5歲前提高智商刻不容緩，很多家長還沒有意識到的問題。將大量的時(shí)間花在學(xué)習(xí)其它與提高智商無關(guān)的項(xiàng)目上。根據(jù)日本學(xué)術(shù)界研究表明;0--6歲大腦是高速的發(fā)育期，智力發(fā)展占到80%，6--17歲只占20%。

　　二、家長對圍棋的高度重視

　　父母重視是首要條件。

　　如果父母下決心讓孩子好好學(xué)棋并付諸行動，孩子就一定能學(xué)出個(gè)樣子來，至少跟自己相比，孩子會有多方面的變化、很大的進(jìn)步;如果父母不夠重視甚至根本不重視，圍棋班給孩子報(bào)名了，錢交了，每星期把孩子扔給圍棋老師一個(gè)半天，剩下的讓孩子去自生自滅，如此父母管制下的孩子多半就是在走過場，把圍棋學(xué)好當(dāng)然成了鏡花水月，這樣的例子不勝枚舉。

　　向負(fù)責(zé)任的父母致敬。

　　家長高度重視是成功的良好的輔助。孩子進(jìn)步離不開家長的努力，為孩子創(chuàng)造了及好的學(xué)習(xí)環(huán)境。督促孩子的學(xué)習(xí)，正確的引導(dǎo)孩子走向成功之路。

　　圍棋的提高離不開家長的支持，減少對孩子的埋怨。由于有些家長非常希望孩子進(jìn)步快，輸棋就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，給孩子造成了心理的壓力。使孩子下棋左顧右盼，棋力停滯不前，是教育中的大忌。

　　三、對圍棋輸贏有著強(qiáng)烈勝負(fù)心

　　很在乎輸贏，看重自己所下的每一盤棋，這是孩子進(jìn)步的基石。

　　圍棋有輸有贏是必然，從小要培養(yǎng)孩子的勝負(fù)感，經(jīng)常和孩子做有輸贏的游戲，才能提高孩子的勝負(fù)心理。

　　四、濃厚的圍棋興趣是不斷進(jìn)步的保證

　　孩子喜歡也十分重要，但只是一個(gè)必要條件。

　　能夠一開始就喜歡圍棋的孩子只是少數(shù)。多數(shù)孩子在開始時(shí)并不喜歡圍棋，甚至不清楚圍棋到底是什么東西。沒有關(guān)系，只要父母認(rèn)識到圍棋的內(nèi)在價(jià)值，只要父母把圍棋視為一門軟科學(xué)而非一個(gè)棋類游戲，自然會拿出辦法逐步說服孩子，幫助孩子徹底喜歡上圍棋。孩子的好惡是可以被改變的，任何父母都具備這個(gè)能力。

　　然而如果父母畏難、懶惰，或者如果父母在家中給予孩子絕對的自由和絕對的民主，如果父母一切都聽孩子的，那么孩子會對什么都不感興趣、都不喜歡。這已經(jīng)不是學(xué)不學(xué)圍棋的課題了，而且父母已經(jīng)教條化了幼教中的所謂民主、自由、愛，這是個(gè)危險(xiǎn)的狀態(tài)。

　　絕大多數(shù)的家長反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣特別濃厚，有些孩子甚至達(dá)到了癡迷的程度。只要有棋下就可以不顧一切，生活中圍棋是最大的樂趣。

　　家長是第一任老師，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)圍棋興趣是家長的難點(diǎn)。家長要學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)圍棋興趣。調(diào)查中我們總結(jié)有些家長很會調(diào)節(jié)孩子的心理，他們比較了解自己的孩子，知道什么時(shí)間要表揚(yáng)，什么時(shí)間要鼓勵(lì)，用什么樣的方法來鼓勵(lì)。