數萬元報班考倒數第一后家長起訴培訓機構是真的嗎？法院是怎么判的？
為了提高孩子的成績，不少家長會選擇給孩子報培訓班，但報了班后，就一定有效果嗎?如果適得其反，報班的錢能要回嗎?近日，河南省南陽市就發生了一件這樣的事兒，家長和培訓機構還因此鬧到了法院。
小宋是南陽市某初中學生，因其學習基礎較差，其父宋先生經過考察，決定在南陽市某教育培訓學校讓兒子上“一對一”進行補習。經雙方協商，議定由該學校對小宋的數學、物理、化學、英語進行“一對一”培訓，每課時40分鐘，每課時90元。
隨后，小宋在2015年7月15日至11月7日期間接受了該學校的培訓。宋先生為兒子小宋交培訓費四次，共計2.8萬元。但從當年10月15日起，宋先生欠付培訓費，至當年11月7日，共拖欠培訓費7875元。培訓學校多次催要，宋先生拖欠不付，培訓學校為此提起訴訟。
令培訓學校沒有想到的是，宋先生在知道自己的兒子成了被告后，反過頭又把學校給告了，不僅不交剩余的學費，還要求學校退還已交的2.8萬元。
宋先生的理由是，培訓學校僅僅是一家提供短期培訓的教育機構，不具有全日制辦學資質，校長沒有教師資格證，學校沒有收費許可證。培訓學校夸大自家辦學資質及師資力量，承諾培訓教育效果，保證小宋考上南陽市內高中，但實際上該校沒有完全履行培訓管理義務，以至于小宋的學業被耽誤，學習成績不進反退，退至班級倒數第一，未能達到培訓教育目的。因此他提起反訴，請求判令培訓學校返還培訓費2.8萬元。
南陽市臥龍區法院審理認為，宋先生將兒子送入培訓學校接受培訓并按雙方約定交培訓費，說明雙方達成了教育培訓口頭契約，并自愿履行。雙方的教育培訓合同關系不違反法律規定，培訓學校的權益應予支持和保護。但培訓學校感覺學生在本校學習效果達不到預期的情況下，應果斷中斷學生在此的學習，而不應以家長只要交費、學生學不學自便的態度去對待學生的成長和教育，這是極不負責任的教育態度。因此，原被告雙方糾紛的實質是教育質量的糾紛。
結合本案情況，學校與學生按二八分擔責任為宜，小宋承擔八分責任，培訓學校承擔二分責任。
按照此歸責原則，小宋共接受424.5個課時的培訓，減去有異議的10個課時，共414.5個課時，減去已交的2.8萬元，小宋應補交培訓費1844元。最后法院判決宋先生父子向培訓學校支付1844元培訓費，駁回教育培訓學校其他本訴請求，駁回宋先生父子的其他反訴請求。
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