2019高考志愿填報最容易混淆的專業有哪些
有一些專業的名稱比較相近考生會經常混淆。下面學習啦小編為大家解答2019高考志愿填報最容易混淆的專業有哪些，希望對你有所幫助!
最容易混淆18種專業
1、會計學——財務管理——財政學
會計學專業：財務會計知識更精深些，培養目標是高級財會人才;其錄取分數比財務管理專業要高。
財務管理專業：屬于管理類專業，所學管理知識要深廣些，培養目標是高級財會管理人才。
財政學專業：是一門研究以國家為主體的財政分配關系的形成和發展規律的學科。它主要研究國家如何從社會生產中分得一定份額，并用以實現國家職能的需要。其內容包括財政資金的取得、使用、管理及由此反映的經濟關系。
2、金融學——金融工程
金融學：更注重宏觀管理，更偏向于對政策和理論的研究
金融工程：屬于交叉學科，要求學生能綜合運用數學、統計學、運籌學和計算機知識分析和解決實際金融問題。
3、漢語言文學——漢語國際教育——對外漢語
漢語言文學：所學文學知識比漢語國際教育更深更廣些。培養的目標是行政機關、企事業單位從事宣傳、文字工作以及文學創作的高級人才。
漢語國際教育：更加側重于外語水平，一般需要學習兩門以上的外語，培養目標是從事教授外國人學習漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級人才。
對外漢語專業：培養具有較扎實的漢語基礎和較高外語水平，對中國文學、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。培養目標是在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。
4、行政管理——公共事業管理——政治學與行政學
行政管理專業：培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。主干學科是政治學、管理學、法學。
公共事業管理專業：(如：衛生事業管理方向)要求學生有一定的醫學基礎知識，側重于培養適合在教育、科技、體育、環保、社會保險尤其是醫療衛生領域等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的應用性人才。主干學科是公共管理。
政治學與行政學專業：主要培養具有一定的馬克思主義理論素養和政治學、行政學方面的基本理論與專門知識，能在黨政機關、新聞出版機構、企事業和社會團體等單位從事教學科研、行政管理等方面的專門人才，并且培養適合在黨政機關、人大、政協等單位從事黨政管理實際工作的應用性人才。
5、海洋技術——航海技術
海洋技術：研究方向為海洋探測和海洋環境監測，包括深海挖掘、海水淡化以及對海洋中的生物資源、礦物資源、化學資源、動力資源的開發和利用;以海洋科學為研究領域，側重于自然部分，屬理學范疇。
航海技術：則研究船舶如何在一條理想的航線上，從某一地點安全而經濟地航行到另一地點的理論、方法和藝術，包括船舶航行與導航定位、船舶操縱與避讓、船舶種類與性能結構、船舶設備與屬具、助航儀器及設施、海洋水文地理與氣象、港口與航道工程等。以海上交通為研究對象，側重于工程部分，屬工學范疇。
6、信息與計算科學——計算機科學與技術——電子科學與技術
信息與計算科學：注重數學基礎，需要有良好的數學素養、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫系統等課程。
計算機科學與技術：屬于電氣信息類，培養掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件和應用系統的研究、設計、開發應用與教學工作的高級專門人才。課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程、計算機網絡等。
電子科學與技術專業：培養學生在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。
7、通信工程——信息工程——電子信息工程——電子信息科學與技術——光信息科學與技術
通信工程：偏通信領域。通信工程專業主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、計算機通信等基本理論和技術。
信息工程：偏信息處理。信息工程學習信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現和信息應用等方面的基本理論和專業技術。側重于多媒體信息的應用及系統建設，針對目前互聯網時代以及云技術、大數據處理從軟件方面來架構實現這些系統。
電子信息工程：偏向于利用現有的電子元器件制造電子系統，同時在電子系統的制作、軟件編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統的架構和集成。
電子信息科學與技術：在電子信息系統制造的微型化、信息處理技術及微系統中有所側重，是目前社會微型化智能化網絡化發展的重要專業。
光信息科學與技術專業：培養的學生一般具有扎實的數理基礎和一定的科學研究及創新能力，掌握光信息科學與技術領域基礎理論和實踐技術，具備較強的計算機應用和開發能力。
8、軟件工程——網絡工程
軟件工程和網絡工程是計算機學科中的孿生專業。
軟件工程專業主要培養具有扎實的計算機軟件基礎、較強的軟件開發和專業綜合實踐能力，并具備軟件工程管理等方面的人才。本專業重點培養學生系統設計、分析、開發以及軟件項目工程管理等方面的能力，強調軟件工程、項目管理、軟件開發與測試等方面的教學與實踐內容。培養的學生能在科研和教育部門、企事業單位、技術和行政管理部門中從事軟件研發、管理和服務等工作。
網絡工程專業主要培養復合型網絡工程技術人才。本專業學生接受從事計算機和網絡系統相關的工程與應用的專業訓練，具有研究、開發、應用和集成計算機網絡工程應用系統的基本能力。它是個偏向于計算機信息理論與應用的工科專業，該專業的學生畢業后可在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門從事網絡相關領域的教學、科研、技術開發和管理等工作。
9、園林——風景園林——園藝
園林專業：跟植物打交道較多，畢業頒發農學學位。園林偏重于小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用，側重較小規模綠地的規劃設計和施工管理。培養目標是從事生態規劃和施工管理。
風景園林專業：注重規劃設計，畢業頒發工科學位。風景園林側重大尺度的景觀規劃、旅游規劃設計、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設計和景觀規劃、景觀決策、管理與咨詢，總的來說偏向于規劃與設計。培養目標是去規劃設計院、工程公司工作。
園藝專業：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長發育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農業經營管理的理論和技能，培養目標是在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發，經營與菅理、教學與科研等工作。
10、自動化——電氣工程及其自動化
自動化專業：主要培養掌握各種現代化生產的監測、控制、管理技術和各種現代化信息采集、處理與應用技術，從事工業過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、制造業自動化等領域的系統分析、設計、研究、開發、集成和運行的創新應用型高級專門人才。
電氣工程及其自動化專業：主要是以電氣領域為背景的電氣、控制、電子相結合的交叉學科，培養具有電能的生產、傳輸、分配和使用等方面的基礎知識，具備系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。
11、臨床醫學專業——中西醫臨床醫學專業——基礎醫學
差別就在“中西醫”這三個字。臨床醫學專業與中西醫臨床醫學專業名稱相近，但是其專業性質、學習內容和畢業后工作去向卻不盡相同。
臨床醫學專業的主要學習課程模塊包括基礎醫學和臨床醫學知識與技能等，畢業后經過規培合格，并通過臨床執業醫師資格考試，主要就業去向是綜合性醫院。
中西醫臨床醫學專業培養的則是中西醫結合醫生，該專業的學生將同時學習掌握中醫、西醫兩套“本領”，主要學習課程模塊包括中醫基礎、中醫臨床、基礎醫學與臨床醫學的知識與技能等，主要就業去向是綜合性醫院的中西醫結合科或中西醫結合醫院。
基礎醫學專業：學制短，側重醫學的基礎理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發生發展機制以及如何預防與治療，它以實驗為主，學科內容與生物學、醫學、藥學多學科交叉。畢業主要在科研院所、醫院從事研究、教學、實驗工作。
12、臨床醫學五年制——臨床醫學七年制——臨床醫學八年制
臨床醫學五年制：可獲得醫學學士學位，培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的通用型醫學人才。
臨床醫學七年制，本碩連讀，畢業可獲得醫學碩士學位。
臨床醫學八年制：本碩博連讀，畢業可獲得醫學博士學位。
13、生物制藥——藥物制劑
生物制藥：多研究生物，主要研究現代生物工程技術原理和生物技術制藥的基本專業技能。
藥物制劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。
14、生物技術——生物科學——生物醫學工程
生物技術專業：屬于理科類。培養能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產品來為社會服務的高級專門人才，偏重于培養應用性研發人才，設有實驗室實訓和企業實習等環節。培養目標是在醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
生物科學專業：屬于理科類。是研究自然界所有生命現象及其生命活動規律的一門科學， 偏重于培養基礎扎實、寬厚的理論研究型人才，設有野外實習。培養目標是在海洋生化、醫藥衛生、環境保護、分析檢驗、食品營養、釀造和發酵等部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發及經營管理等工作。
生物醫學工程專業：不是“生物”與“醫學”的簡單相加，屬于工科專業，而非醫學專業。主要研究利用電子信息技術結合醫學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統的狀態變化，并運用工程技術手段去控制這類變化。培養目標是在現代醫療儀器、電子技術、計算機及信息技術等高新技術產業從事研究、設計、制造與應用工作，或在各類醫院從事臨床工程技術服務方面的 工作，或從事通用醫療器械設備的操作使用、維護維修和采購管理等工作，也可以在計算機、通信、自動控制等相關領域從事科研、教學工作。
15、化學——應用化學——材料化學
化學專業：主要培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才。
應用化學專業：在培養化學專業的基本素質的同時，還突出培養學生運用所學知識和實驗技能進行應用開發研究和工程技術研究的意識和能力。
材料化學專業：屬于材料科學類。主要研究新材料的制備、加工、結構、性能、應用以及相互間的關系。培養學生具備應用化學和材料化學的基礎理論、基本知識 和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作。
16、環境科學——環境工程
環境科學專業：培養方向是環境規劃與管理及生態工程等。培養目標是從事環境科學領域的教學、科研、規劃設計、監測與評價、生態環境保護與恢復、重建等管理與技術工作。
環境工程專業：培養掌握環境科學與工程基本知識、具備清潔生產、安全工程、污染物監測和分析、污染控制工程設計和技術開發等方面能力的人才。培養目標是從事環境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環境管理等工作。
17、水務工程——水利水電工程
水務工程：偏規劃和管理，屬于水文水資源學院，側重于規劃管理，還有水環境保護，水務管理。
水利水電工程：偏工程項目建設，屬于水利水電學院，偏向于水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設。
二者培養目標都是行政部門里的水利廳水利局，勘測設計院所，還有施工企業。
18、航空——航天
依據飛行環境和工作方式的不同，把飛行器分為航空器、航天器兩大類。
在大氣層內飛行的飛行器稱為航空器，航空器靠空氣的靜浮力或靠與空氣相對運動產生的空氣動力升空飛行，像人們乘坐的飛機、慶典用的熱氣球等都是航空器。
在大氣層外空間飛行的飛行器稱為航天器，航天器在運載火箭的推動下獲得必要的速度進入大氣層外空間，然后在引力作用下完成類似天體的軌道運動，像衛星、人造飛船以及火箭、導彈等，都屬于航天器。
在眾多專業中，不僅有很多易混淆的專業，還有眾多讓人容易望文生義的專業，考生在志愿填報時不能僅憑借專業名稱來定義其學習范圍及職責范圍。
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