惠州市高中生2019年寒假放假時(shí)間表 高中生2019年暑假安排來了
2019年惠州市高中生寒假放假時(shí)間安排
1.全學(xué)年共52周，其中普通高中教學(xué)時(shí)間(周一至周五)40周，社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)2周，寒暑假共10周;
2.法定節(jié)假日按國務(wù)院和省政府安排的時(shí)間執(zhí)行，寒假起始時(shí)間為2019年1月27日，暑假起始時(shí)間為2019年7月14日;
3.普通高中高三年級(jí)可根據(jù)高考時(shí)間特殊安排和教學(xué)實(shí)際需要，適當(dāng)調(diào)整開學(xué)時(shí)間，于8月1日開始新學(xué)年上課。
據(jù)已公布消息統(tǒng)計(jì)，一中、實(shí)驗(yàn)、華羅庚、八中、東高等高一新生都安排在9月1日報(bào)道，9月2日或?qū)⑦M(jìn)行入學(xué)前教育等工作，9月3日正式開學(xué)。(詳情可參考錄取通知書或各校官方通知文件)
高中生學(xué)習(xí)方法秘訣
1如何學(xué)好高中語文
進(jìn)入高中，語文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)好語文要掌握兩點(diǎn)：一是擴(kuò)大知識(shí)面;二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高，其中很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，通過朗讀、背誦等，培養(yǎng)良好的語感。
為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。高中背誦古文20篇，詩、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬字。
學(xué)習(xí)語文不是學(xué)習(xí)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能。聽話要養(yǎng)成專心擇要的習(xí)慣，說話要養(yǎng)成有序得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范整潔的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重思考、重真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
2注重聽說讀寫英語迎刃而解
首先，是英語單詞的問題。一定要定時(shí)定量，比如規(guī)定每星期一、三、五看半小時(shí)的單詞，就一定要堅(jiān)持下去?？梢噪S身帶筆記本，將看到的新詞隨時(shí)記在上面，閑暇時(shí)抽出來看看記記，即使每天記上10個(gè)單詞，一個(gè)月便可較熟悉地掌握運(yùn)用300個(gè)單詞。
在考試中，閱讀往往是讓人頭痛的難題。一種情況是對(duì)較難的文章根本無法讀懂，解決這個(gè)問題便只能從基礎(chǔ)抓起，單詞關(guān)要過。而更多的同學(xué)是文章能讀懂，但題卻做錯(cuò)，這種問題解決就要具體分析了。
作文高分秘訣其實(shí)很簡單。文章一定要邏輯清楚，英語句子不一定要多么華麗精妙，但卻定要確保準(zhǔn)確無誤，即使寫較多的短句也沒關(guān)系。犯了低級(jí)的語法錯(cuò)誤，那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，若書寫得漂亮端正，得分必高。
3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
?、鸥兄?事實(shí))：一切數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)只有知道了“是什么”，才能進(jìn)一步地探索“為什么”從而才能理解和應(yīng)用知識(shí)。
?、评斫?事理)：為了對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論能夠理解，必須明確它的原理。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，定理的證明，公式的推導(dǎo)，結(jié)論的解釋等，都要弄懂搞明白。
⑶應(yīng)用(事用)：數(shù)學(xué)教材當(dāng)中，對(duì)例題的總結(jié)，練習(xí)題的解答，及課外作業(yè)的完成過程，都是“事用”掌握的過程。
?、认到y(tǒng)化(事體)：“事體”指的就是“知識(shí)體系”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料之間具有種種聯(lián)系，如果學(xué)生了解新舊知識(shí)間的聯(lián)系，就能達(dá)到由此及彼的作用。
4.進(jìn)數(shù)理化學(xué)習(xí)方法
(1)培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣;
(2)注重公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);
(3)要有一定數(shù)量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是掌握和鞏固定理、公式的手段;
(4)多記住典型的習(xí)題，舉一反三，其關(guān)鍵是多思考。