高中地理的萬能答題模板分享

高中地理的萬能答題模板分享

　　想學好高中地理，除了認真聽講和記住知識點，你還需要掌握正確的答題模板。下面是小編分享的高中地理的萬能答題模板，一起來看看吧。

　　高中地理的萬能答題模板

　　一、自然地理部分如何描述地形特征

　　1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地勢起伏狀況3.主要地形分布(多種地形條件下)4.重要地形剖面特征(剖面圖中)。

　　二、影響氣溫的因素

　　1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區);

　　2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等);

　　3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化;

　　4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕;

　　5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方;

　　6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地;

　　7.人類活動：熱島效應、溫室效應等。

　　三、影響降水的因素

　　1.氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風);

　　2.地形：迎風坡、背風坡;

　　3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值;

　　4.海陸位置：距海遠近;

　　5.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕;

　　6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況;

　　7.人類活動：改變下墊面影響降水。

　　四、描述河流的水文特征

　　1.流量：大小、季節變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小);

　　2.含沙量：取決于流域的植被狀況;

　　3.結冰期：有無、長短;

　　4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用);

　　5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小)有關。

　　五、描述河流的水系特征

　　1.長度;2.流向;3.流域面積大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情況;6.支流多少;7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等。

　　六、影響太陽輻射的因素

　　1.緯度：決定正午太陽高度、晝長;2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(eg.我國青藏高原);3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富(eg.我國西北地區);4.空氣密度。

　　七、影響雪線高低的因素

　　1.降水：當地氣候特征情況;迎風坡降水多，雪線低(eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低);2.氣溫：陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0等溫線的海拔的高低。

　　八、影響山地垂直帶譜的因素

　　1緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡單;2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜;3.熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度。

　　九、社會人文地理部分農業區位因素分析

　　自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差3.水源(灌溉水源);

　　社會經濟因素包括：1.市場2.交通3.國家政策4.勞動力5.科技：農產品保鮮、冷藏等技術的發展6.工業基礎。

　　高中地理綜合題分析方法和技巧

　　提高高中地理成績的方法

　　一、多看高中地理地圖

　　高中地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理 易懂易學、好記好用。

　　二、培養對地理學科的興趣

　　地理學是一門既古老又現代的科學，是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學，是內容豐富，綜合性、實用性很強的學科。通過本課同學們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預報，電視新聞，出行旅游，高考報志愿都需要地理知識，從傳統英國紳士的標志：禮帽加雨傘反映當地的氣候，由此推導氣候原因主要受西風的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪里的風水好等等，同學們學習地理的興趣大增，饒有興趣地學習生活中有用的高中地理會倍感輕松愉快。

　　三、及時復習高中地理知識點

　　高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學習難度最大，它和物理、化學、數學聯系密切，應用理科的學習方法來學。必修2人文地理和必修3區域地理，學習難度大大降低，但記憶內容多，強調會應用原理來解決實際問題，考試要拿高分不容易。無論學那本書，當天上完地理課，就要充分利用零碎的時間(午休或晚休前后)，馬上復習，可以躺在床上，默想課堂學了幾個大的要點，每個大要點包含幾個小點，想不起來的可翻開書本看看;也可以幾個同學一問一答復習，這樣可以節省時間，又可防止遺忘。如時間充分時，就應先看書，然后做作業或練習。練習應先做，后對答案，找出錯誤的地方，這樣效果會更好。一周后，再作小結。學完一章，將本章書歸納總結，構建它的知識框架。這個復習過程，發現問題，及時解決，可跟同學討論，或請教老師，不要“積少成多”等到考試一起復習，那樣是學不好地理的。

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