高中物理歐姆定律重點知識總結
高中物理歐姆定律重點知識總結
高中物理的歐姆定律是電學中最重要也是最基本的定律，學好這個定律，才能更好的提高高中物理成績。下面是小編分享的高中物理歐姆定律重點知識，一起來看看吧。
高中物理歐姆定律定義
常見簡述：在同一電路中，通過某一導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比,這就是歐姆定律。
標準式：
(變形公式U=IR;R=U/I)
注意：公式中物理量的單位：I：(電流)的單位是安培(A)、U：(電壓)的單位是伏特(V)、R ：(電阻)的單位是歐姆(Ω)。
部分電路公式：I=U/R，或I=U/R=P/U(I=U：R)
(由歐姆定律的推導式【U=IR;R=U/I】不能得到①：電壓即為電流與電阻之積;②：電阻即為電壓與電流的比值。所以，這些變形公式僅作計算參考，并無具體實際意義。)
歐姆定律成立時，以導體兩端電壓為橫坐標，導體中的電流I為縱坐標，所做出的曲線，稱為伏安特性曲線。這是一條通過坐標原點的直線，它的斜率為電阻的倒數。具有這種性質的電器元件叫線性元件，其電阻叫線性電阻或歐姆電阻。
歐姆定律不成立時，伏安特性曲線不是過原點的直線，而是不同形狀的曲線。把具有這種性質的電器元件，叫作非線性元件。
全電路公式：I=E/(R+r)
E為電源電動勢，單位為伏特(V);R是負載電阻，r是電源內阻，
單位均為歐姆符號是Ω.I的單位是安培(A).
高中物理歐姆定律知識點
電壓的作用
1.電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。
2.電路中獲得持續電流的條件：①電路中有電源(或電路兩端有電壓);②電路是連通的。
注：說電壓時，要說“某某”兩端的電壓，說電流時，要說通過“某某”的電流。
3.在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認識問題，這里使用了科學研究方法“類比法”
電壓的單位
1.國際單位：伏特(V)常用單位：千伏(kV) 、毫伏(mV) 、微伏(μV)
換算關系：1Kv=103V1V=103mV 1mV=103μV
2.記住一些電壓值：一節干電池1.5V 一節蓄電池2V 家庭電壓220V人體的安全電壓不高于36V
電壓測量：
1.儀器：電壓表，符號：V
2.量程和分度值: 電壓表有三個接線柱，兩個量程.使用“-”和“3”兩個接線柱時，量程是0～3 V，分度值“0.1 V”;使用“-”和“15”兩個接線柱時，量程是0～15 V，分度值“0.5 V”.(大量程是小量程的5倍，大分度值也是小分度值的5倍)， 指針位置相同，則示數也是5倍關系
3.使用規則：兩要、一不
①電壓表要并聯在電路中。
②電流要從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。
③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。
Ⅰ 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。
Ⅱ 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0～3V和0～15V。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電壓在3V—15V可直接測量，若被測電壓小于3V則換用0～3V量程，若被測電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。
調零;讀數時看清量程和分度值;正接線柱流入，負接線柱流出;不能超過量程。
利用電流表、電壓表判斷電路故障
1.電流表示數正常而電壓表無示數：
“電流表示數正常”表明主電路為通路，“電壓表無示數”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：①電壓表損壞;②電壓表接觸不良;③與電壓表并聯的用電器短路。
2.電壓表有示數而電流表無示數
“電壓表有示數”表明電路中有電流通過，“電流表無示數”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是：①電流表短路;②和電壓表并聯的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻(電壓表內阻)使電流太小，電流表無明顯示數。
3.電流表電壓表均無示數“兩表均無示數”表明無電流通過兩表可能是：①兩表同時短路外;②最大的可能是主電路斷路導致無電流。
記住：在故障題里，電壓表哪里有示數，哪里就斷開
高中物理歐姆定律實驗
1、電流跟電壓的關系：在電阻一定時，導體中的電流踺段導體兩端的電壓成正比。
注意：①這里導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一導體而言的，不能說一個導體中的電流和另一導體上的電壓成正比。②不能反過來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比。這里存在一個邏輯關系的問題，電流、電壓都是物體量，有各自和物體，物體 量之間存在一定的因果關系，這里的電壓是原因，電流是結果，是因為導體兩端加了電壓，導體中才有電流，不是因為導體中通了電流才加了電壓，因果關系不能顛倒。
2、電流跟電阻的關系：在電壓一定的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。
注意：①電流和電阻是針對同一導體而言的，不能說一個導體的電流與另一個導體的電阻成反比。②不能反過來說，電壓不變時，導體的電阻與通過它的電流成反比。我們知道電阻是導體本身的一種特性，即使導體中不通電流，它的電阻也不會改變，更不會順為導體中電流的增大或減小而使它的電阻發生改變。
探究串聯電路中電壓的規律
(1)提出問題：
(2)猜想假設：
(3)設計實驗：分別把電壓表連在甲、乙、丙所示電路中的AB兩點、BC兩點、AC兩點,三次測量的電路圖如下：
通過電壓表測出電壓值, 填入表格.換上另外兩個不同規格小燈泡,再次測量,重復上面的實驗步驟.
(4)分析和論證：通過對實驗數據的分析可以得出結論：用公式表示為：U=U1+U2.
(5)得出結論：串聯電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
U=U1+U2(串壓兩個分)
注意事項：
①連接實物圖時,一定要對照電路圖,可以從電源的正極出發,依次經過開關、小燈泡,最后回到電源的負極,電壓表要最后并聯到所測電路的兩端; 也可以從負極出發, 但也要按順序連接.
②連接實物過程中, 開關一定要處于斷開狀態. 每次連接完電路,一定要檢查無誤, 再閉合開關,
③電壓表要按規則連入電路和讀數。
④實驗中, 每次讀數后, 應及時斷開開關.
⑤如果電壓表不夠用, 也可只用一只電壓表分別測量各電路兩端電壓.
⑥電路連接過程中,為何開關要斷開? (這樣做的目的是為了保護電源和電路,防止電路連接錯誤，使電路短路而造成燒壞電源或電路的危害. 如果開關是斷開的, 造成這種危害的可能性將大大減小.)
⑦對于需要分析實驗數據而得出結論的實驗, 可以先將需要測量的物理量羅列出來, 然后設計一個表格把實鹼中測出的數據填入表格, 并試著將它們分別相加、相減、相乘或相除來找出這些數據之間的關系.
⑧為了驗證探究結論的普遍性,可進行多次實驗. 其目的是為了取多組數據,從而分析歸納,得出一個普遍規律。如本實驗中還可多改變幾次電源電壓和換用不同的小燈泡。
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