高中英語語法的學習方法有哪些
高中英語語法的學習方法有哪些
英語的學習除了要背誦詞匯，還有很重要的一點就是學習語法。下面是小編分享的高中英語語法的學習方法，一起來看看吧。
高中英語語法的學習方法
語專家葛傳槼先生曾說：“語法是語言的法則。”英語語法是英國語言的實際用法，是通過語法家的調查研究、分析、綜合而總結出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學過語法，都必須依照語法。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講“My mother studies English.”這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格)，indicative(直陳語言)，third person(第三人稱)，article(冠詞)等名稱，那是另一問題。
我國的英語學習者大多是十多歲的青少年，或者理解力較強，或者模仿力較強，在沒有英語環境的情況下，學習語法，了解所學語言的規則，可以縮短學習過程，掌握英語的規律，盡快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。
那么，怎樣學習語法呢?下面擬從四個方面簡要談一談：
(1)練好基本句型
我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，采用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。
句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法里最常用的語法項目(把它們變為句型去操練)。句型訓練實際上吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播(電視)教學，在入門階段，多采用句型教學法。因此學生們或者收聽廣播(收看電視)進行學習，或者根據所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然后過渡到綜合練習，最后則應做到擴大運用。
以定語從句這一項為例，首先要反復進行替換練習。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語從句的單項練習。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：
A：Did you enjoy the opera?
B：Which opera?
A：The one we saw last night，of course.
B：Yes，very much.
第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。
A：Do you know who Edgar Snow was?(一般疑問句;賓語從句)
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語從句)
A：Oh，now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he?(定語從句;反意疑問句)
B：Exactly.
這種回答不但練了定語從句，而且復習了一般疑問句和反意疑問句，也給名詞從句的學習打了“埋伏”。進行句型操練，既需要“滾雪球”(復習已學的項目)，也需要“打埋伏”(預先練一下將來要學習的項目)。
在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發展。因此，時間上要做出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。
(2)結合課文去學
呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。”又說：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。”(引自《中國人學英語》)課文是學習英語的“重要基地”。課文里有語音、詞匯項目，也有各類語法項目。它們有機地結合在課文里。課文中出現的語法項目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束后，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統的語法知識。
提高高中英語成績的建議
1、有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神?，F在隨著中國人生活水平的提高，不少中學生產生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關于學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，“突擊半年，英語就能過關”。“越不用功，成績越好”等等。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。
2、會自學。即自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務，自己監督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關，如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內因，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人，而不是學習的奴隸。他會根據自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標。他會參照教學的進度和自己所處的環境，為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。他內心對自己充滿信心，同時又腳踏實地。自己定下的任務，自己一定要完成，全然不用老師和家長的催促。
高中英語背單詞的技巧
一、替換單詞字母法
讓學生認真觀察一個新單詞的組成，改變新單詞中的某個字母使之變成學生已經學過的單詞，從而聯想到過去是否學到與此類似的
詞匯，一旦想到讓學生立刻整理出來，這樣不僅鞏固了過去已學過的知識，而且掌握和記憶了新的單詞。比如在學習新單詞fall時，讓學生動腦筋聯想到過去學
過的ball(球)這個單詞，然后他們一下就可以發現兩個單詞只錯一個字母，所以他們立馬可能會想到更多類似的單詞，比如hall (大廳)、 tall
(高的)、call (打電話)、wall (墻)，這樣極大地提高了單詞記憶的效率。
二、象形記憶法
所謂的象形憶法就是先觀
察單詞的組成結構，結合自己的想象力，通過在視覺上產生對該單詞的形象去記憶單詞。比如讓學生觀察單詞 zoo(動物園)、onion
(洋蔥)，也許他們會發現zoo像數字200，第二個單詞看成兩邊是由on組成的眼睛和中間的鼻子形成的人臉，這樣學生就很快地記住了這些單詞。
三、變換字母次序法
通過改變單詞中字母的順序，讓它們變成新的單詞，這樣學生既能掌握了原有的舊單詞，也學到了新單詞達到了一箭雙雕的效果。比如eat(吃)—ate
(過去式)、evil(邪惡的)—live(居住)、on(在…上面)— no(不)、 nap(打盹)— pan(平底鍋)等。
四、英語單詞構詞法
1.派生。在某些單詞加上前綴或者后綴變成新的單詞，學生只要把握了這些詞的詞根，就可以牢記這些單詞。比如possible —
impossible、 convenient — inconvenient、dependent — independent、happy —
unhappy、invent —
inventor、Australia—Australian等，需要注意的是這些前后綴不是隨意添加的，如上面的發明家inventor后面加的是or
而不是er，所以要求學生平時多加積累和總結。
2、單詞合成。有時把兩個或更多的詞合在一起，就產生一個新的詞，這個詞就是合成詞,而且這些詞往往可以根據它們的構成推斷出中文意思。如dust +
bin = dustbin(垃圾箱)、 house +work = housework(家務活)、wash + room =
washroom(洗手間)、snow + man = snowman( 雪人)
五、按同義詞、反義詞詞義記憶單詞
在記憶單詞
時把同義詞放在一塊去記憶。如在記憶foolish(愚蠢的)時，就可以想到stupid;記單詞chance(機會)時，就可以想到
opportunity 。除此之外也可以把反義詞放在一起對比記憶。如clever—foolish、fat—thin、curly—straight等。
六、堅持單詞記憶的重復性原則
人的記憶分為瞬時、短時和長時。瞬間和短時記憶隨著時間都會慢慢消退，所以必須對某事物反復再現，使之轉化為長時記憶。所以學生在當天記住的單詞必須第二天反復記憶，而且必須是間隔一定的時間去重復記憶。只有這樣，才能記牢單詞。
七、把新的單詞運用到聽說過程中
學生可以反復通過磁帶或者網絡在線發音不斷朗讀單詞，讓這些單詞在大腦中留下較深的印象，同時最大限度地把所學的單詞運用到具體的語境中，最簡單的就是造一些實用的句子，讓具有孤立的中文意思的單詞在句子中變得更有意義。
八、善于在生活中捕捉單詞
英語是一門應用性學科，除了在課本里學習和掌握一定的單詞外，更重要的是學會在平常的生活中獲取單詞。比如在中國銀行辦業務的時候一定會看到Bank
OF China,去超市的時候會見到Promotion(促銷)、Sale
(打折)等實用性的單詞，好多高大的建筑物上都有可能附有它們的英文翻譯。如果學生能養成這種習慣的話，不但能很好地記住單詞，而且擴大了詞匯量。
單詞的記憶是英語學習的首要條件。不做艱苦的記憶工作，是無法談及英語學習的。所以學生要養成記憶單詞的好習慣，把記憶單詞當作交朋友，那么英語單詞就不再那么難記了。
猜你感興趣：