初中英語語法的學(xué)習(xí)方法有哪些
初中英語語法的學(xué)習(xí)方法有哪些
初中英語的學(xué)習(xí)需要大家每天去說，說出來，這樣才能提高英語成績，語法是“說”的關(guān)鍵。下面是小編分享的初中英語語法的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
初中英語語法的學(xué)習(xí)方法
一、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是“誰的”，
若為生命詞，加“’s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加;
若為無生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規(guī)則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
【速記口訣】
單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
/s/結(jié)尾，es不離后，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e;
沒有規(guī)則詞，必須單獨記。
【妙語詮釋】 ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以ch，sh，s，x等結(jié)尾，則一般加es;②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數(shù)名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時，則須用定冠，
復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。
【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
四、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應(yīng)，兩個要求莫拒絕;
設(shè)法學(xué)會做決定，不要假裝在選擇。
【妙語詮釋】 三個希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設(shè)法學(xué)會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)
初中英語語法可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
在可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞上一般出現(xiàn)這樣幾類，(1)分辨是哪一類名詞，并根據(jù)結(jié)論做選擇。(2)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化。(3)不可數(shù)名詞的量化表達(dá)。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。其次，還要知道可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)的變化規(guī)則?？蓴?shù)名詞的變化規(guī)則一般是在單詞后面加-s 或-es，如：
1desk---desks bed---beds piano---pianos
hat---hats bag---bags photo---photos
2bus---buses box---boxes
watch---watches brush---brushes
3tomato---tomatoes potato---potatoes
hero---heroes Negro---Negroes
4 leaf---leaves knife---knives
5baby---babies family---families
另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
Russian---Russians American---Americans
German --- Germans
child---children foot---feet
man---men woman---women
tooth---teeth goose --- geese
deer---deer sheep---sheep
還要掌握不可數(shù)名詞的量化表達(dá)有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of
另外，大家應(yīng)注意：單數(shù)集合名詞作主語時謂語動詞“數(shù)的”變化：單數(shù)集合名詞如class, police, family, school, group, team等。盡管形式上是單數(shù)，意義上都是復(fù)數(shù)，因此，一般要與復(fù)數(shù)謂語動詞連用，例如：
Class Five have a foreign friend.
五班有一位外國朋友。(這里的五班指五班的同學(xué)的。)
His family are good to me. 他的家人對我很好。(很顯然，這里的family指家庭成員。)當(dāng)上述集合名詞著重指“整體”時， 意義上則是單數(shù)，因此，要與單數(shù)謂語動詞連用。例如，
Our school team often plays well in our city.
我們的校隊經(jīng)常在我們市踢得很好。(這里的team 指整個隊，但意義上仍為單數(shù)，故謂語動詞用plays.
初中英語語法學(xué)習(xí)技巧
死記硬背英語語法，往往效果不佳。只會讓學(xué)生失去興趣，更加抵觸。初中科目比小學(xué)多了很多，合理分配時間高效學(xué)習(xí)才是硬道理。下面就教大家?guī)讉€初中英語語法的趣味學(xué)習(xí)方法。
解題：
無趣是因為眾多語法現(xiàn)象、晦澀的語法術(shù)語、冗長的規(guī)則表述太過繁瑣復(fù)雜，無法激起興趣;無味是因為一些傳統(tǒng)英語教學(xué)過重強調(diào)單純的語法輸入，脫離情境枯燥無味。
支招：
這幾種學(xué)語法方法很有趣
順口溜法
用中文把分散的語法現(xiàn)象編成順口溜、歌謠等。如，不規(guī)則形容詞和副詞的比較級和最高級，如果分散記憶，很難記全記牢，可以這樣處理：
第一步：分類匯總。把幾個不規(guī)則的詞按規(guī)律匯總：
good/well-better-best;bad(ill)/badly-worse-worst;many/much-more-most;few-fewer-fewest，little-less-least;old-older(elder)-oldest(eldest);far-farther(further)-farthest(furthest)
第二步：找規(guī)律。good和well，一對形容詞和副詞，比較級和最高級是一樣的，它們的反義詞bad，badly比較級和最高級也是一樣的;many和much，意思一樣，一個修飾可數(shù)名詞，一個修飾不可數(shù)名詞，但它們的比較級和最高級是一樣的，它們的反義詞分別是few和little，它們的比較級和最高級不一樣，一個規(guī)則另一個不規(guī)則，為什么把規(guī)則的few也放在一起呢?主要是為了對比記憶。至于old和far，分別有兩個形似意不同的比較級和最高級。
第三步：創(chuàng)新總結(jié)。用中文編個簡單的順口溜把這些不規(guī)則形容詞和副詞“一網(wǎng)打盡”：好好壞壞，多多少少，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。詳見下表：
good-better-best好well-better-best好
bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞
many-more-most多much-more-most多
few-fewer-fewest少little-less-least少
old-older-oldest老old-elder-eldest老
far-farther-farthest遠(yuǎn)far-further-furthest遠(yuǎn)
母語遷移法
進(jìn)行英、漢語言對比分析遷移，是學(xué)語法的有效方法。如，形容詞修飾名詞這個概念，就可以這樣表述：“美女”，“帥哥”這兩個大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞，英語也一樣beautiful girls，handsome boys，副詞修飾動詞這個概念呢?“跑得快，跳得高run fast，jump high”結(jié)構(gòu)也一樣，動詞在前副詞在后。
佳句格言法
正所謂：“語法語法，熟悉句型就得法”，“一個句子學(xué)一個語法”。如，以下每個佳句或者諺語格言都包含一個或幾個語法結(jié)構(gòu)：The more，the better.(比較級)，He who knows most speaks least.(定語從句，最高級)。Do in Rome as the Romans do.(狀語從句)。Once bitten，twice shy(非謂語動詞)。It's not the beard that makes the philosopher(強調(diào)句)。
思維借鑒法
英語中有大量的同義詞比較，利用數(shù)學(xué)符號和表述可節(jié)約大量記憶細(xì)胞。如each，every表“每一個”作定語時的區(qū)別，就可以用這樣的符號表示：each≥2，every≥3.both，all的區(qū)別both=2，all≥3;neither，none的區(qū)別neither=2，none≥3.
數(shù)學(xué)語言表述法：news不可數(shù)名詞，paper不可數(shù)名詞，負(fù)負(fù)得正newspaper可數(shù)名詞。
對比學(xué)習(xí)法
Go for it教材的詞匯量大，記憶單詞的同時還要辨析應(yīng)用同義詞。此類題型除單選題中常出現(xiàn)，寫作時也免不了要用。這些同義詞在語言表達(dá)方法和使用場合上不盡相同。如hard和hardly是考點，大家只要記住一句話就可以辨別兩詞：I hardly believe that it rains so hard.(我無法相信雨會下得這么大)
其他仿句：There are many differences between different people.(不同的人有不同的差別)。We are interested in the interesting movie.我們對這部有趣的電影很感興趣。
猜你感興趣：
1.初中英語應(yīng)該怎樣學(xué)才能學(xué)好