高考文綜得高分的答題技巧有哪些
高考文綜得高分的答題技巧有哪些
由于高考文綜是三合一考試，考試時間相比其他考試來說比較緊張，想要文綜拿到高分，就必須掌握一些答題技巧。下面是小編分享的高考文綜得高分的答題技巧，一起來看看吧。
高考文綜高分的答題技巧
在高考最后幾天的沖刺階段，考生應“以本為本”，回歸課本是沖刺階段的重要任務。教材是復習的基礎也是出題人的根本。其次可對試題分類匯總，總結規律，同時查漏補缺，針對自己的薄弱知識進行再記憶。此外，每天可拿出一節課的時間進行文綜主觀性試題練筆，熟悉答題程序。在考前還要做的是心態和生物鐘的調整。確立自信、穩住心神。最后階段一定不要熬夜，力求把每天的8：30-11：30;2：30-5：00調整為興奮點，從而使自己以最佳狀態應考。
基礎知識在高考試題中占的分量很重，因此在考前，考生要回歸到教材上去。高考中的選擇題、材料解析題都是運用已知的知識解決未知的問題。要全面掌握《考試大綱》規定的知識點，對考點內容要準確掌握，不能似是而非、模棱兩可，要在掌握知識的過程中提高能力，在提高能力的過程中進一步掌握知識。這時，可以系統復習主干知識，線索清晰，要點完備;對與社會熱點聯系的內容，要抓住與教材關聯的知識，思考其現實意義有哪些。
要利用最后的幾天時間，把知識“串”一遍。文綜的復習，最重要的是進行教材的知識體系整理，不能再沉浸于各種各樣的復習資料中。對于歷史，要整理一條知識鏈。把這個知識網絡簡練地寫在筆記本上，每天瀏覽一下，幫助回憶。政治最重要的是答題技巧。把以前做過的題重新看一遍，要對照標準答案，總結其中的答題技巧和規律。地理復習，不妨拿出地圖冊，對著地圖去回憶相關內容，記不太清楚的就趕快查課本，這樣一種聯想加回憶的方法能在短時間里較好地把握整個地理知識體系。最后7天，不妨記憶教材目錄，或許可將記憶提升一個高度。記憶教材目錄，有助于知識的系統化。
與其他學科相比，政史地學科需記憶的知識點較多。建議最后階段，文綜復習要“記背練”相結合。復習時，既要看“錯題本”和課本，掃清知識盲點，還要溫習不同題型的答題技巧。但要注意的是，最后復習以整理知識為主，練習只是輔助。練習和做題更主要的是為了保持解題感覺，防止臨考手生。因此，不妨找一些原來做過的舊題和錯題做一下，也可以找一點難度適中的仿真模擬試題做做。
練習要講求效率。剩余的幾天時間，要復習的東西很多，復習時間也是爭分奪秒。練習時，要限時完成任務，這也是為了更真實地接近實戰狀態。一些考生練習時，為節約時間，采取只列提綱、要點的做法。其實就文綜考試特點而言，這一做法并不可取。文綜練習要注意規范答題，尤其要善于結合材料，運用所學知識來答題。若只列要點，盲目追求多做題，還不如不做題。練習時就要精做，細心審題，用多層次、多角度來分析材料中提供的問題。
備考沖刺階段，時間緊，任務重，心態急，學習中會產生種種困惑。考生們一方面要勤于請教老師，另一方面要明白，高考真題才是唯一的指揮棒。可以在早讀時把近兩年高考題拿出來放聲讀一讀，從而培養、強化歷史解題感覺。
在考場答題時，一定要注重審題，文綜試題內容多，閱讀量大，書寫量也很大，考生做題應本著“一慢一快”原則，即審題要慢，做題要快，爭取在規定時間內又快又好地完成答題任務。在答題時，要合理分配時間，遇到攔路虎建議先跳過去，保證把容易題全做對，最后攻堅。作答選擇題時，若不能確定答案，要相信第一印象。
高考閱卷任務重、強度大、效率高，因此答卷的格式與卷面的清晰度直接影響得分。在考試時，要注意“少與多”的技巧，也就是盡量少而精，問什么答什么，問幾問答幾問。但如果沒把握，怕把知識點漏答，根據目前的高考開放性試題的評分標準，則不如多答。要注意具體與模糊的技巧，盡量具體詳細，但如果沒有把握的話，可適度模糊處理，否則可能自露馬腳。注意主要和次要的技巧，盡量抓知識的主要方面，切中要害，實在沒把握，則主次一起抓，但要注意把你認為最精彩、最重要的盡可能放在前面，注意不能自相矛盾。
特別提醒：筆的顏色要選擇最適合自己的。很多同學用黑色筆寫字顯得非常潦草，今年文綜不是網上閱卷，因此不要求大家使用黑色簽字筆，這樣可以根據自己的情況選擇藍色或黑色筆做答，只要試卷清晰整潔即可。
高考文綜的答題小貼士
正確涂卡與核查
要注意正確標記選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂涂亂畫，防止自己最終也搞不清楚究竟選擇哪個答案;選擇題做完后，要及時涂卡，并進行仔細核查;核查無誤后，再做非選擇題。
涂完放置在合適位置。如果你沒有先填涂答題卡，一般來說，監考教師提醒—還有15分鐘，你就必須停下來答主觀題，第一要緊的是涂卡，這太重要了。
做選擇題時，要仔細閱讀題目
一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然后在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以后，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至于漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問題，因為經過兩個小時的考試以后，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時間一般為30---45分鐘)
應對客觀性試題(單選)強調4個環節
①審題肢-------排謬法(排錯法)
②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關系
③審題干與題肢的關系：比較正確選項的區別;帶著區別對照題干主旨，挑出最佳選項。
④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。
特別提醒：感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎么辦?
首先，一定要領會題干的中心意思或總體的邏輯關系，然后比較各選項，只有與題干的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。
注意：這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。
解答選擇題的注意事項
平時要養成良好的審題做題習慣。在前面敘述中已經涉及到一些注意事項，下面再強調幾點：
①要仔細全面閱讀，不要匆匆瀏覽，未看清就作答。
②要認真推敲，不要眼高手低，急于答題。
③要干凈利索，不要拖泥帶水，糾纏不休。
④要把握節奏，掌握時間。
⑤要準確標記，不要亂涂亂畫。
⑥要及時涂卡，檢查核對。
特別提醒：一般來講，高考文綜政史地三科總是有一科要顯的難一點，這可能是由于你的學科能力，或者是高考文綜平衡難度的要求，這就要求我們的學生，對這一部分特別的謹慎。
對這一部分大多數題，看一遍不怎么懂，不要發慌，再看一遍，就懂了，謹慎判斷，正確率會大大提高。
主觀題
主觀題首先仍需重視審題，明確題目的要求及指向，判明題型，根據不同的題型理清解題思路。審題時，先拆分，再組合。在處理時，用發散性或遞進式思考方式從橫向或者縱向來思考。如戰爭勝利原因可以歸為力量對比、戰略戰術、自然、人文環境、正義性等，從而勾劃出要答的基本綱目。
由于主觀題基本上都以材料的形式出現，在閱讀材料時，搞清問題的立意，然后帶著問題讀材料，要充分利用材料中的有效信息，緊扣題目要求，并與教材中的相應知識聯系起來進行思考。閱讀后，可先在腦海中或草稿紙上列提綱，分清層次和邏輯，重要的放前，次要放后。
主觀題的作答，一是按分答題，分多多答;二是做到序號化、要點化、層次化;三是要做到論點和論據的結合，觀點和材料的統一;四是要有覆蓋意識，以高覆蓋率來彌補自己認知上的不足。但必須抓住要素，修飾性廢話不寫，語言表述上具有學科語言特色，政治學科還要注意學科語言和時政語言的結合。
高考文綜答題技巧步驟
妙招一：審題答題的基本路徑——按步就班
第一步：先審設問后審材料。首先，通過審設問要弄清命題的限定性：知識范圍限定(是經濟常識還是哲學常識、政治常識，文化生活，還是具體的知識);問題角度限定(應回答“是什么”還是回答“為什么”“怎么樣”“怎樣做”);材料限定(是否要求結合材料、結合哪個材料);對象限定(要求我們對什么分析);主體限定(是黨、國家、政府、企業、個人、還是經營者、勞動者和消費者的角度)。其次，審材料時要結合設問提取有效信息，先找出核心思想，再圍繞核心找出相關信息;如果是表格材料，要全面解讀表題目、表頭、數據、尾注，要細致全面。
第二步：回憶、聯想曾學過的與該題設問、材料相關的概念、觀點、原理和其他基礎知識，力爭全面。
第三步：整理答題思路，一定要列簡要的提綱，要根據試題的分值猜測答案要點可能有幾個，同時要確定采用演繹式(從原理入手結合材料說明)還是采用歸納式(從材料分析到概括原理)的答題方法。
第四步：書寫要整潔，邏輯要嚴謹，層次要清楚。使用學科術語，標清序號，達到規范化、段落化、序號化、層次化。
妙招二：主觀題設問歸類梳理——觸類旁通
“是什么”類型。通常包括現象題和體現題：現象題即上述材料反映了什么經濟現象、文化現象或政治現象。首先，對材料進行全面分析，整體把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部經濟、政治或文化問題;最后，把圖表、數據轉換為書面文字，直接概括，不必引入觀點，不必進行分析。體現題即材料體現了×××原理(原則)、觀點、道理等。
首先，要注意一個材料體現多個原理，要從多角度回答;其次，多個材料體現一個原理，找共同點;最后，注意答題格式，以及原理加材料中的作法(即如何體現)。
“為什么”類型。通常包括原因、重要性、必要性及意義：原因題即為什么這樣做、為什么產生這種現象、說明理由。首先，答案各要點必須與設問的對象之間有因果關系;其次，答題格式即客觀必然性加意義(重要性)。意義題即分析××經濟意義、政治意義、文化意義。其中經濟意義包括：根據不同主體定要點(從對國家、對企業、對居民/消費者等);根據經濟活動的性質和不同環節定要點如：根本性質：鞏固公有制主體地位、發揮社會主義優越性、實現共同富裕、建設和諧社會、實現全面建設小康社會的目標等;政治意義：對黨、對政府、對公民、對社會熱點、對國際;文化意義：弘揚民族文化，培養民族精神等。
“怎樣做”類型。如何做，采取哪些措施，有什么啟示。啟示題即上述材料給了我們什么啟示：首先，從材料、設問的關鍵詞和材料呈現的措施中去感悟;其次，只答方法，啟示就是方法(怎么做)。
措施題即我們應怎樣做，請你對此提出合理化建議。首先，從材料中找方法，材料呈現的是負面現象，其反向就是正確方法(如材料是環境污染等，其反向就是加強環保、合理利用資源);如果材料中呈現的是正確做法，只需對這種做法加以概括、總結即可。其次，從課本知識中找方法;再次，從當前政策中找方法(黨代會、兩會等提出的重大措施)。
“看法、認識、評價”類型。談談對××觀點或對上述材料(現象)的認識等。首先，聯系材料，分解設問。把問題可以分解從四個角度思考：“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么做”。聯系具體要求選擇好角度進行回答。
總之，答題有法，但無定法，貴在得法，具體分析，謹防定勢。
猜你感興趣：