高考地理科目的偷分技巧是什么
高考地理科目的偷分技巧是什么
在高考考場了，能多得一分是一分，地理科目是個很好偷分的科目，掌握技巧，讓分數更高。下面是小編分享的高考地理的偷分技巧，一起來看看吧。
高考地理的偷分技巧
1、仔細審題
(1)注意試題的數量和分數的分配情況，做到心中有數。
(2)要確實弄清楚每道題的題意，搞清楚題目所給予的條件和問題，明確題目要求，因為考試要求可能與自己習慣的答題要求有所不同，所以一定要按題意和要求去回答。要認真解讀試題中的每一幅圖、每一句話、每個數字、符號，搞清楚設問與所給材料之間的關系，盡可能多地從題干、設問和圖表上提取有效信息，進行信息間關系的判斷，互相論證或排除錯誤判斷。更要注意那些關鍵性和限制性的文字，否則就可能造成誤答或答不全。
(3)對于有些“似曾相識”的題目，更不可掉以輕心，不能憑“想當然”作答。要將考題與平時做過的題目進行對比，看看是否有“細枝末節”上的區別。如有，把這些“區別”看出來，就可避免失誤。
在準確審題后，解題的關鍵是要有正確的答題思路，靈活地調動和運用平時積累的知識儲備，綜合分析，將所學知識與試題要求成功“對接”來解答。針對不同的題型，應采取不同的解題方法，就目前的情況來看，試題基本上是兩種類型，即選擇題和綜合題。
對選擇題來說，一是注意事物的因果關系，試題往往要求以果推因，有時則是以因推果;二是采取排除法，從相反的方向去思考問題，有時這樣解題會更快一點。
綜合題的解答時要有整體性思維，因為綜合題的設計往往以區域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側面或者事物的不同層面來設問，因此必須用區域研究的方法，全面思考，圍繞著“在哪里?”“有什么?”“為什么?”“怎么做?”這一思路，去綜合分析解答問題，即從自然地理環境的內涵(地形、氣候、水文、土壤、植被等)及各要素間的相互聯系，人文地理要素的內涵(資源、市場、交通、勞力、技術、政治、經濟、文化等)，以及自然環境與人文活動之間的聯系、影響等方面入手，找出優勢條件或限制性因素，綜合分析，提出發展方向或解決措施。
如分析沙塵暴的危害、產生原因和對策時，從危害來說，就必須考慮對自然環境的影響和對人類生產生活各方面的影響;從原因來說，必須考慮自然原因，如大氣運動、大氣環流的穩定性、氣溫的變化、地表的植被狀況等;而人文原因則要考慮人類對地表的各種破壞，以及造成這種破壞的背景因素，如人口的增長導致對自然資源掠奪性的開發而產生的各種環境問題等。
2、要善于挖掘題干信息
“對比往年地理、歷史和政治的高考分數統計，可以發現試題的難度較為穩定，地理題的難度在降低，而三科的難度在趨向平衡。”在分析了2009年至今的高考三科平均分統計表后，梁老師對此總結：“一般來說，你的地理考試達到了76分，就達到了第一批次本科錄取的要求。69分左右，達到第二批次。64分左右，則是第三批次。”這使得同學們對自己地理考試的分數紅線有了一個直觀的概念。
梁老師解釋說：“地理考試中，分析題干信息很重要。例如圖表題，每個點都是緊靠圖中的信息，這就需要同學們去從圖表和題干中挖掘信息，注重審題。有的題目甚至不需要運用地理知識就能解答，但這就要同學們有的放矢，不能一股腦地把自己學到的、知道的都答上去，答得多卻沒有分。”
3、要使知識之間建立橋梁
“從高考的角度來說，并不要求高深的地理知識。調動和運用知識是學生們最薄弱的環節，知識之間卻建不起橋梁，聯系起來就有困難。在學習的過程中大家要勤于思考，拓展思維的深度。”梁老師現場講解了入藏鐵路建設方案的例子，從地形、地貌、地質災害和建設成本這些方面，學生很容易地分析出青藏鐵路建設方案較滇藏鐵路和川藏鐵路的優勢，但不利因素卻很難被同學們分析出來。此時，梁老師給出了一幅我國人口自然密度分布圖，不同的建設方案所連接地區的人口密度狀況就清晰地顯現在同學們眼前，青藏鐵路在經濟效益上的劣勢也更為明顯地體現出來。
4、學會逆向設問篩選答案
在地理考試中，要求描述和闡釋地理事物的題型比較常見，而這其中卻有著規律可循。梁老師以一道2011年要求描述中國大陸制造企業500強總部空間分布特點的題目為例，總結出了這樣的答題模式，首先從整體著手，概括地理事物的整體特征，然后從局部切入，突出特點鮮明的局部狀況，最后找出事物存在的極值，包括極大值和極小值。
相比較而言，論證和研討問題則對考生提出了更高的要求，但梁老師同樣給出了解決之道。“面對一些較為困難的題目，不知道從何著手，我們可以嘗試逆向設問，逆向回答。看題目問什么，比如提問該地區為何氣溫較高，那么我們就首先分析影響氣溫的因素有哪些，包括緯度、天氣狀況、海陸分布、地形、洋流、風向等，然后再‘因地制宜’給出答案。”
高考地理的重點考點
太平洋諸航線第二次世界大戰以后發展很快，現在其貨物運輸的規模已超過大西洋諸航線。這些航線西經馬六甲海峽與印度洋航線銜接，東通過巴拿馬運河和麥哲倫海峽與大西洋航線相連。
主要航線有:
①北太平洋航線，自北美到日本、中國和東南亞;
②南太平洋航線，自北美到南太平洋的澳大利亞、新西蘭和東南亞;
③亞洲東部近海航線，自俄羅斯遠東到朝鮮、日本、中國和東南亞;
④美洲西岸近海航線，即美洲諸國西海岸之間的航線;
⑤澳大利亞至日本航線。太平洋沿岸主要港口有：橫濱、大阪、神戶、上海、香港、馬尼拉、悉尼、火奴魯魯〔檀香山〕、圣弗朗西斯科〔舊金山〕、洛杉磯、瓦爾帕萊索和巴拿馬城等。
大西洋諸航線向東經蘇伊士運河可進入印度洋，向西經巴拿馬運河與太平洋溝通。航線多集中在北美洲與歐洲之間。
主要航線有:
①北大西洋航線，自歐洲至北美洲;
②西歐至南部非洲或至南美航線;
③美洲東岸航線，北美經加勒比海至南美;
④地中海航線，自西歐至南歐、中東。大西洋的主要港口有：鹿特丹、紐約、新奧爾良、倫敦、馬賽、圣彼得堡、熱那亞、漢堡、達喀爾、開普敦、里約熱內盧、科隆(巴拿馬)等。印度洋諸航線向東、西分別經馬六甲海峽和蘇伊士運河溝通太平洋和大西洋。
印度洋航線貨運中以石油最重要，是西亞石油外運的主要途徑。
主要航線有:
①印度洋中部航線，即澳大利亞和東南亞、南亞國家經蘇伊士運河或好望角進人大西洋;
②波斯灣對外航線，即石油航線，向東去日本，向西去西歐、北美，是目前世界最繁忙的海上航線。印度洋沿岸主要港口有:佩思、加爾各答、孟買、卡拉奇、科倫坡、亞丁、馬普托等，波斯灣的臘斯塔努臘港、哈爾克島港是世界最大的兩個石油輸出港。
高考地理的熱點整理
1、地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
(1)氣候的變化使地球上的水圈、巖石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，生物對地理環境的作用，歸根結底是由于綠色植物能夠進行光合作用。
(2)生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促使化學元素遷移;改造大氣圈，使原始大氣逐漸演化為現在大氣;改造水圈，影響水體成分;改造巖石圈，促進巖石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的變化。
環境創造了生物，生物又創造了現在的環境。所以生物是地理環境的生物，同時又是地理環境的塑造者
(3)地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。舉例：我國西北內陸??由于距海遠，海洋潮濕氣流難以到達，形成干旱的大陸性氣候??河流不發育，多為內流河??氣候干燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤發育差，有機質含量少。
2、地理環境的地域分異規律：
(1)從赤道到兩極的地域分異(緯度地帶性)：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響??自然帶沿著緯度變化(南北)的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。
(2)從沿海向內陸的地域分異(經度地帶性)：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為基礎的。例如：中緯度地區(特別是北半球中緯度地區)從沿海到內陸出現：森林帶?草原帶?荒漠帶
(3)山地的垂直地域分異：在高山地區，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似于從赤道到兩極的水平自然帶。
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