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    考研數學綜合題解題技巧有哪些

    時間: 淑賢744 分享

    考研數學綜合題解題技巧有哪些

      考研數學盡管試題千變萬化,但是題型相對固定。這幾年常見綜合題,綜合題的解題技巧你掌握了嗎?下面就是學習啦小編給大家整理的考研數學綜合題解題技巧,希望對你有用!

      考研數學綜合題解題技巧

      盡管試題千變萬化,但其知識結構基本相同,題型相對固定,這就需要考生在研究真題和做模擬題時提煉題型。提練題型的目的, 是為了提高解題的針對性,形成思維定勢,進而提高考生解題的速度和準確性。近幾年試卷中常見的綜合題有:級數與積分的綜合題;微積分與微分方程的綜合題;求極限的綜合題;空間解析幾何與多元函數微分的綜合題;線性代數與空間解析幾何的綜合題;以及微積分與微分方程在幾何上、物理上、經濟上的應用題等等。

      同學們在解考研數學綜合題時,最關鍵的一步是找到解題的切入點。所以大家需要對解題思路很熟悉,能夠看出題目與復習過的知識點、題型之間存在的聯系。在復習備考時要對所學知識進行重組,理清知識脈絡,應用起來更加得心應手。解應用題的一般步驟都是認真理解題意,建立相關的數學模型,將其化為某數學問題求解。建立數學模型時,一般要用到幾何知識、物理力學知識和經濟學術語等。

      另外,提醒同學們不要做比較偏門和奇怪的試題。研究生考試是很嚴肅的考試,不是數學競賽,不會出現這類題目,因此完全沒必要浪費時間。復習中,遇到比較難的題目,自己獨立解決確實能顯著提高能力。但復習時 間畢竟有限,在確定思考不出結果時,要及時尋求幫助。一定要避免一時性起,盯住一個題目做一個晚上的沖動。同學們可以充分借助老師、同學和互聯網的幫助,將題目弄明白,不要耽誤太多無謂的時間。

      考研數學必掌握的36個解題方法

      1.極限問題的快速分析與處理;

      2.巧用極限的保序性、有界性與唯一性,正確快速運用極限運算法則;

      3.準確快速判斷分段函數特性(連續、可導與導數連續等);

      4.導數與微分的特別考點;

      5.等式與不等式證明技巧;

      6.處理積分計算與綜合分析問題的有效方法;

      7.正確運用定積分性質,處理變限積分與含參積分的技巧;

      8.用積分表達與計算應用問題的技巧;

      9.級數收斂性分析與判斷的快速程序化方法;

      10.級數展開與求和 零部件組合安裝法;

      11.“按類求解”和“觀察侍定”是解微分方程的兩把鑰匙;

      12.“規律翻譯”與 “微量平衡分析” 是解應用題的基本方法;

      13.用函數觀點來考察微分方程問題;

      14.用“多元問題”“一元化”的方法研究多元函數;

      15.分析“函數結構”是 “抽象函數”導數的計算的關鍵;

      16.多元極(最)值問題應抓住“三個什么” “三個步驟”;

      17.“三定”( 坐標系、積分序和積分限 )是計算重積分的三步曲;

      18.靈活運用“分塊積分、對稱性、幾何和物理意義”是計算重積分的捷徑;

      20.掌握曲面的定向是正確利用Guass公式、Stokes公式的前提;

      21.將矩陣按列分塊之技巧及應用;

      22.利用矩陣的參數的技巧;

      23.利用初等矩陣表示矩陣的初等變換的技巧;

      24.應用行列式的展開定理的技巧;

      25.關于向量組的線性相關與線性無關的技巧;

      26.利用簡化行階梯形的技巧;

      27.關于矩陣對角化問題的技巧;

      28.判斷二次型正定性的技巧;

      29.加減求逆乘法律,全概逆概獨立性,事件化簡是關鍵,三大概型應活用;

      30.變量分布特征清,參數確定容易定,重要分布記背景,離散變量靠列表;

      31.一維連續畫密度,正態計算標準化,指數分布無記憶,函數分布直接求;

      32.由聯合分布求邊緣分布的技巧,判斷獨立性;由聯合分布求概率;

      33.函數期望是關鍵,常用分布背特征,特征性質要牢記,二維特征定相關;

      34.大數中心規范記,收斂方式有區別,切比雪夫估概率,近似計算用中心;

      35.抽樣分布定義明,正態抽樣四式推,矩法似然原理清,無偏有效算特征;

      36.區間估計靠樞軸,分位定義應明確,假設檢驗步驟定,兩類錯誤會計算。

      考研數學為什么做題這么重要

      1)考研數學是跟高考數學比較像,還是跟奧數比較像?多數同學都認為跟高考數學像。我也認可這種回答。因為都是標準化測試,考查的也是通性通法。

      2)大家都是從高考過來的,有沒有見過這兩種同學:基本不做題,光聽光看,結果高考數學考得非常好;不聽課,但自己埋頭做題,結果高考數學考得非常理想?多數同學認為沒見過第一種同學,有第二種同學。我也是這么認為的。道理也不難:考試的形式如果是這樣,監考老師坐在那,問:“同學,請你說說中值定理相關證明這類題的思路”,那么做題確實有點多余,我們的備考改成“坐而論道”就可以了。可是現實是考試的形式是筆試,是“雙規”——在規定時間內,在規定的地點用筆答題。所以不做題,做題少就不行了。

      如果用一句話總結一下聽課與做題的關系,我覺得是:做題是取得好成績必要條件,而聽課是非必要條件。那聽課的作用是什么?是幫助考生理解,節省考生自己總結方法的時間。

      看完專家的分析,大家是不是也在心里明白了做題的重要性,希望在復習初期的各位一定要及時將復習與練習結合起來,這一點對于考研數學來說十分重要。做題不僅僅可以讓大家練習新學的知識點,更有利于這些知識點在我們腦中的記憶與鞏固。


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