初三的學生該如何制定學習計劃
初三的學生該如何制定學習計劃
制定一個好的學習計劃，可以更好的提高學習效率，提高學習成績，這對于時間緊迫的初三學生來說非常重要。下面是小編分享的初三制定學習計劃的妙招，一起來看看吧。
初三制定學習計劃的妙招
計劃制定要全面
學習計劃里除了要有學習的時間外，還應當有進行社會實踐、為班集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有娛樂活動、體育運動的時間等。學習計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習;如果真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。
掌握學習主動權
學習計劃的制訂，應安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間就是學校規定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配時間，同學們一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺;提高是指深入鉆研，開展自己的優勢和特長。自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。同學們應當努力提高常規學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權掌握在自己的手里。
長計劃配短安排
在一個比較長的時間內，究竟干些什么，同學們應當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，往往無法預測，因此長計劃不可太具體。但是短期內自己要學習什么，要解決什么問題，則應心中有數，并把短期任務的實施具體到每一天。這樣把一短期任務，分配到每周、每天去完成，從而使長計劃中的任務逐步得到實現。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排;而短安排是具體的行動計劃。
計劃要突出重點
每一個同學的學習時間都是有限的，而學習內容是無限的，因此學習必須要有重點。學習計劃的制定也要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。
計劃應從實際出發
訂學習計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是因為目標訂得過高，計劃訂得過死、脫離實際的緣故。
據效果及時調整
每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。檢查內容包括：計劃提出的學習任務是否完成?是不是基本按計劃去做?沒有完成計劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?通過檢查后，再修訂學習計劃，改變不科學、不合理的地方。如果同學們有寫日記的習慣，那么每天寫日記時，一定要把一天學習計劃完成的情況認真記錄下來，以利改進。
初三好的學習習慣
1，每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2，到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。
3，充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。
4，中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!
5，在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
6，放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。
7，初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。
8，到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。
初三學生的學習方法
第一，抓好課堂時間。課堂時間是寶貴的，上課一定要認真聽講，掌握該會的知識點，同時做到不懂就問，遇到不會的地方一定及時問老師和同學予以解決，千萬不要堆積，這樣才能將基礎打牢。
第二，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，但有許多同學邊學習邊干其他事情，比如聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
第三，學習要注重效率。升入初三，我們的課程多了，作業也多了，這時效率就變的很重要。學習、做作業時我們可以給自己規定一個時間，盡量的規定的時間內完成作業，這樣也可以培養我們考試中的時間觀念。
第四，保證充足的睡眠。說到提高學習效率就不得不提充足的睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢，睡前可以短時間的背一下需要背誦的科目或者看會兒課外書，一定不要去玩兒手機或電腦。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
第五，要用平和的心態看待成績。這一點不光是我想對同學說的也是對各位家長想說的。我們現在特別不喜歡家長總是跟我們提成績，但是它又是我們不得不面對的東西。我的父母這一點做的比較好，他們一直要求的就是讓我把該掌握的知識掌握了就可以，即使成績差一點下次努力就行。
第六，及時的查漏補缺。之所以會考不好其實就是因為該掌握的東西沒有掌握而已，這時就需要查漏補缺。這里包括兩個方面，第一還是之前提到的要做到不懂就問，不會的東西一定要敢于問老師，問同學，不要得過且過。第二不管是自愿或者是不自愿，相信很多家長都讓同學們參加各種補習班。我想說的是，參加補習班不在于多而在于有針對性。自己的薄弱學科適當補一補就可以了，不用參加那么多，否則家長累，我們也累，還不能取得應有的效果。
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