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    中考英語作文寫作常見的問題

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    中考英語作文寫作常見的問題

      中考英語考場作文要想拿高分,需要注意避免寫作中常見的一些句子和語法等問題。下面是小編整理的中考英語寫作常見問題,分享給大家!

      中考英語寫作常見問題

      一、句子不準確,中文式英語多

      諸多考生寫英語作文時常犯這樣的錯誤,即受漢語的影響,不自覺地按照中文的表達習慣去寫英語句子,這種中式英文在英語書面表達中是常見的現象(如上文中①處)。導致學生寫作文時出現中式英語的原因是考生沒有做到“入鄉隨俗”,沒能采用英語思維,因此,同學們在學習英語時要注意多培養自己的英語思維,多背一些簡單的句型。

      二、句子結構不完整,句式雷同多

      由于許多考生英語句法知識功底不深,尤其是對句子基本結構,常見的簡單句型以及同義句等的不熟悉,在造句子時就容易出現語序混亂、句子結構不完整的錯誤。同學們在寫作時應該遵循這樣一個原則:即靈活地用完整的簡單句將句意表達清楚,這樣既能做到結構完整,又能使語句通順、條理清楚,同時又避免了句式呆板單一。

      三、語法錯誤多

      學習語言的關鍵是學以致用。在書面表達中用好、用對語法知識是保證寫好英語作文的一個重要前提。部分考生的語法錯誤主要表現在:

      (1)時態、語態上。一般來說,特定時間、背景下的時態總是相同的:介紹人、事、物的現狀常以一般現在時態為主;寫議論文、說明文也多以一般現在時為主;寫日記、記敘文常要介紹過去的情況,這要以一般過去時態為主。

      (2)修飾詞語錯位。在考生平時訓練過程中,會出現幾個形容詞共同修飾一個名詞,這時要特別注意其排列順序。

      四、用詞不準

      選用詞語就是要準確表達思想。我們選用詞語的原則是:既知道確切含義、用法,又要用有把握的詞語。很多考生選用詞語的錯誤常表現在:拼寫錯誤、用詞不當、詞義(類)混淆、遺詞漏詞等方面。其中用詞不當是最主要的問題。例如:

      The price of the dictionary is very cheap. (價格僅能用high or low來衡量,應改clean為low,物品常用 cheap or expensive來說明)

      We joined the sports meeting yesterday. (join指加入組織、團體,應改為took part in)

      五、遺漏情景內容,詳略不當

      部分考生在寫作前沒有認真讀題,審題,沒經過深思熟慮就動筆寫,這樣寫出來的文章往往會背離主題。因此,考生在寫作前必須審題,認真分析提示材料、圖表內容的含義,弄清它們所反映的問題,再把題目所要求的內容完整的寫出來。

      六、句子銜接性差,缺少過渡詞

      許多考生在寫作文的過程中不注意過渡詞的運用,這樣寫出來的文章往往非常干癟。為了使句與句之間過渡順暢、上下連貫、邏輯關系嚴謹,常用一些過渡詞:如first, second,finally;so,but,however等,這樣既使文章顯得渾然一體,又增強了表達力。

      七、常識性錯誤

      主要表現在:(1)遺漏標題或標題寫錯位。(2)正文格式,尤其是應用文格式錯誤。(3)單詞字母的大小寫及標點符號。

      雖然各地的評分標準略有差異,但是都包括以下幾個方面:整體印象、語言表達、詞數規定等幾方面內容。我們在寫作中要盡量避免扣分,爭取有加分點。當然用英文寫作不同于用母語那樣得心應手,常常會受到生詞、語法、慣用法的限制,只要同學們平時注意兩種語言的異同性,抓住寫作要點,就可妙筆生花。

      中考英語寫作中常見的句子語法錯誤

      一

      詞性誤用

      詞性誤用常表現為:介詞錯用為動詞,形容詞錯用為副詞,名詞錯用為動詞等。

      例:They earn some money so that they can independence.

      他們掙錢是為了自立。

      解析:independence是名詞,句中誤用為動詞。

      改為:They earn some money so that they can be independent.

      二

      修飾語錯位

      英語與漢語不同,同一個修飾語放在句子中不同的位置,可能會引起句子含義的變化。這一點常被同學們所忽視,因而造成了不必要的誤解。

      例:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

      我相信我會做得很好,而且我將對校園外的世界有更好的了解。

      解析:better位置不當,應置于句末。

      改為:I believe I can do it well and I will know the world outside the campus better.

      三

      句子不完整

      在口語中,交際雙方可借助手勢、語氣等來理解對方的意思,不完整的句子也完全可以被理解。可是書面語就不同了,句子結構不完整會令意思表達不清,這常常發生在主句寫完以后,學生又想加些補充說明的情況下。

      例:There are many ways to know the society. For example, by TV, radio and newspaper.

      了解社會的途徑有很多,比如可以通過電視、廣播和報紙。

      解析:本段后半部分“For example, by TV, radio and newspaper.”不是一個完整的句子,僅為一些不連貫的詞語,不能獨立成句。

      改為:There are many ways to know society, for example, by TV, radio and newspaper.

      四

      主謂不一致

      英語的謂語動詞在人稱和數上必須與主語保持一致。由于受漢語的影響,許多同學在寫作時經常忽略句子的主謂一致關系,從而出現錯誤。

      例:Once one have time, he can do what he want to do.

      人一旦有了時間,他就能想干什么就干什么。

      解析:one是單數第三人稱,因而本句的have應改為has;同理,want應改為wants,本句是典型的主謂不一致。

      改為:Once one has time, he can do what he wants to do.

      五

      指代不清

      指代不清主要指代詞與被指代的人或物關系不清,或者先后所用的代詞不一致。

      例1:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

      瑪麗和我姐姐很要好,因為她要她做她的伴娘。

      解析:讀完上面這一句話,讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結婚,誰將當伴娘。如果我們把容易引起誤解的代詞加以明確,意思就一目了然了。

      改為:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

      例2:We can also know the society by serving it yourself.

      我們還可以通過親身參與、體驗的方式了解社會。

      解析:句中人稱代詞we和反身代詞yourself指代不一致。

      改為:We can also know the society by serving it ourselves.

      六

      重復累贅

      同學們在寫書面表達時應盡量做到簡潔:寫句子沒有一個多余的詞,寫段落沒有一個多余的句子。

      例1:In spite of the fact that he is lazy, I like him.

      盡管他很懶惰,我還是喜歡他。

      解析:本句的“the fact that he is lazy”系同位語從句,我們可按照“簡潔”的原則加以簡化。

      改為:In spite of his laziness, I like him.

      例2: For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

      對于勤奮善良的人來說,錢只是用來購買所需東西的工具。

      解析:整個句子可以大大簡化,重復累贅過多。

      改為:Diligent, caring people use money only to buy what they need.

      七

      句子不連貫

      句子不連貫是指一個句子內部前言不搭后語,或是結構上不暢通。

      例:The fresh water, it is the most important things of the earth.

      淡水是地球上最重要的東西。

      解析:The fresh water與逗號后的it不連貫,it與things在語法上不一致。

      改為:Fresh water is the most important thing in the world.

      八

      結構混亂

      句子結構混亂主要是受漢語思維方式影響而導致的。同學們在日常學習中應多加練習,培養語感。

      例1:There are many students are playing basketball on the playground.操場上有許多學生在打籃球。

      解析:上面的句子中出現了兩個謂語動詞,不符合英語的語法習慣。

      改為:Many students are playing basketball on the playground.

      例2:The girl is standing over there is from a big city.站在那邊的女孩來自一個大城市。

      解析:一個簡單句中不能有兩個謂語系動詞,結構混亂。

      改為:The girl standing over there is from a big city.

      九

      句型單調,缺乏過渡

      一篇文章如果簡單句過多,句型單調,即使語法錯誤較少,思路較清晰,看后也會使人感到乏味。同學們應學會單句、復句交替使用,經常變換句型,嘗試使用一些較復雜的語法結構及句型,適當運用過渡詞,使文章更加連貫。

      例:They sleep fewer than eight hours every day. It has great influence on their health.

      他們每天睡眠少于八小時,這對他們的健康有很大影響。

      解析:這段話中使用的全部是簡單句,句型比較單調,可以改為定語從句或加入插入語。

      改為:Actually, they sleep fewer than eight hours every day, which will,no doubt, have great influence on their health.

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