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    學前兒童通過什么思維能力認識世界

    時間: 祥聰1199 分享

      思維能力是一個人的核心能力。孩子的思維是后天形成的,水平不斷提高。孩子思維處于直觀行動思維向具體形象思維的發(fā)展過程中,抽象邏輯思維已經(jīng)開始萌芽,具備了進行思維訓練的基礎(chǔ)。下面小編為你整理學前兒童認識世界的思維能力,希望能幫到你。

      一、學前幼兒的思維特征

      從思維發(fā)展的過程來看,幼兒的思維最初是直觀行動,然后出現(xiàn)具體形象,最后發(fā)展成抽象邏輯推理的思維。學前幼兒的思維發(fā)展主要是直觀行動思維和具體形象思維。抽象邏輯思維屬于高級的思維方式,學前幼兒大多還沒有具備這種思維能力,只能說是處于抽象邏輯思維方式的萌芽期。

      二、直觀行動思維

      又稱“直覺行動思維”,主要是以直觀的行動方式進行。直觀行動思維是最低水平的思維。這種思維的概括能力水平低,而更多依賴感知和動作的概括。這種思維方式在2~3歲的兒童身上表現(xiàn)最為突出。在3~4歲兒童身上也常有表現(xiàn)。這些幼兒離開了實物就不能解決問題,離開了玩具就不會游戲。年齡更大一些的幼兒,在遇到困難的問題時,也要依靠這種思維方式。

      三、具體形象思維

      具體形象思維是依靠事物的具體形象的聯(lián)想進行的。幼兒開展游戲,扮演角色,遵守規(guī)則,并按照主題來行動,就是依靠在腦海中的相關(guān)角色、游戲規(guī)則和行動計劃的表象進行思維和解決問題。思維的具體形象性是在直觀行動性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的,這是幼兒思維的典型方式。

      3~6歲的幼兒期是思維開始發(fā)展的時期,幼兒時期思維的主要特點是具體形象,它是在直覺行動思維的基礎(chǔ)上演化而來,在幼兒末期,抽象邏輯思維開始萌芽。

      動手玩科學促進抽象邏輯思維的發(fā)展學前幼兒的思維方式,在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,具體形象思維逐漸發(fā)展,成為幼兒思維的主要形式。具體形象思維的特點是具體性和形象性,表現(xiàn)在幼兒依靠事物在腦海中的形象來思維。幼兒的腦中充滿顏色、形狀、 聲音等生動的形象,幼兒在思維時就是運用這些形象進行運算、解決問題。

      抽象邏輯思維是人類思維高層次的方式,幼兒后期(5歲以后),是抽象邏輯思維的萌芽階段,發(fā)展得早的幼兒表現(xiàn)在概念的掌握、判斷和推理的形成,以及理解能力等方面。因此針對幼兒的思維特點,鼓勵孩子動手操作科學活動,是激發(fā)幼兒發(fā)展邏輯推理思維能力的一種很好方式。

      幼兒從親手操作、親眼目睹、親身體驗實驗結(jié)果的過程中,以具體的形象思維建立科學概念,建立事物發(fā)生變化的因果關(guān)系,建立驗證猜測的實證態(tài)度,除了能激發(fā)幼兒對科學概念與科學概念之間的連結(jié),幫助幼兒達到比較、分析、概括和綜合等思維基本過程的發(fā)展之外,無形中已經(jīng)培養(yǎng)了孩子的科學技能與科學態(tài)度。

      對幼兒的科學教育,旨在激發(fā)幼兒對自然科學的認識興趣和探究欲望,以擴展領(lǐng)悟自然世界的能力,使孩子成為一個具有科學素養(yǎng)的現(xiàn)代化公民。

      孩子天生就像個科學家,對生活周遭的事物都具有高度的興趣,喜歡動手操弄,觀察事物的變化,這些天生的特質(zhì),只要適當?shù)丶右砸龑?dǎo)和鼓勵,讓孩子保持高度的好奇心和主動學習的興趣,讓孩子的想象力自由發(fā)揮,他的心智和思維的發(fā)展就能得到快速的成長。

      孩子進行思維訓練的好處

      中國有句古話,“授之以魚,不如授之以漁”,給孩子現(xiàn)成的知識和技能,不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法,發(fā)展孩子的思維能力。通過適當?shù)乃季S訓練,借助適合幼兒年齡特點的一些材料,可以幫助孩子學會如何思考、如何學習,例如:如何進行分析、分類,如何進行比較、判斷,如何解決問題等。掌握了正確的思維方法,就如插上了一雙翅膀,使孩子的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高,從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。

      1、科學研究表明后天的環(huán)境能夠顯著影響孩子大腦神經(jīng)元細胞的相互鉸鏈,從而影響孩子的智力發(fā)育。經(jīng)過思維訓練,孩子的思維能力有顯著提升的空間。

      2、“幼兒英語”、“音樂藝術(shù)”、“奧數(shù)”等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。思維訓練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設(shè)計的系統(tǒng)化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。

      3、思維能力直接關(guān)系到孩子的學習能力,直接影響孩子在學校的表現(xiàn)。因此,投資思維能力這個“萬能鑰匙”,具有很高的回報率。

      4、思維訓練和知識技能灌輸不同,思維訓練存在一個短暫的“機會窗口”。這個機會窗口對應(yīng)于兒童大腦迅速的發(fā)育的2-7歲。


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