經(jīng)典的邏輯思維訓(xùn)練題及答案
經(jīng)典的邏輯思維訓(xùn)練題及答案
思維訓(xùn)練的時(shí)候做點(diǎn)訓(xùn)練題，效果是非常不錯(cuò)的。你在生活中是個(gè)喜歡做邏輯思維訓(xùn)練題的人嗎？下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家就介紹一些思維訓(xùn)練題吧，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
經(jīng)典的邏輯思維訓(xùn)練題
一、某島上有三個(gè)奇怪的村莊，甲村的人從來(lái)不說(shuō)謊，乙村的人從來(lái)不講實(shí)話，丙村的人一句實(shí)話跟著一句謊話，一句謊話跟著一句實(shí)話，并且開(kāi)始的一句是實(shí)話還是謊話沒(méi)有準(zhǔn)。有一天，張三、李四和王五到島上觀光，碰到兩個(gè)導(dǎo)游，他們都說(shuō)對(duì)方是丙村的。
當(dāng)這兩個(gè)導(dǎo)游做裁判，看張三、李四和王五三人誰(shuí)拋石頭拋得遠(yuǎn)時(shí)，他們給出不同的結(jié)論：一個(gè)說(shuō)：“張三第一、李四第二、王五第三”另一個(gè)說(shuō)：“王五第一、張三第二、李四第三，”那么兩個(gè)導(dǎo)游各是哪村的?三人名次如何?(寫出具體推理過(guò)程)
二、有張三，李四兩個(gè)人。張三只說(shuō)假話，不說(shuō)真話;李四只說(shuō)真話，不說(shuō)假話。他們回答問(wèn)題時(shí)只通過(guò)點(diǎn)頭和搖頭來(lái)表示，并不說(shuō)話。有一天，一個(gè)學(xué)者面對(duì)兩條路X和Y，其中一條通向首都，另一條通向小鎮(zhèn)。他面前站著張三和李四其中的一個(gè)人，但他不知道是張三還是李四。也不知道“點(diǎn)頭” 是表示“是”，還是表示“否”。他只須問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就可以確定哪條路通向首都。
經(jīng)典邏輯思維訓(xùn)練題答案
這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何問(wèn)?(寫出具體推理過(guò)程)第一題;兩導(dǎo)游的構(gòu)成只能是：甲村+甲村;乙村+乙村;丙村+丙村;甲村+乙村;甲村+丙村;乙村+丙村;六種結(jié)構(gòu)
1.很容易排除：甲村+甲村;甲村+乙村;乙村+丙村
2.若兩人都是乙村的，他們說(shuō)的都是假話，則三人排名：李，王，張;
3.若兩人都是丙村的，他們第一句說(shuō)的是真話，則后面說(shuō)的是假話，所以三人排名為：李，王，張;4.若為甲村+丙村結(jié)構(gòu)，丙第一次說(shuō)了謊話，第二次應(yīng)該說(shuō)實(shí)話，甲是一直說(shuō)實(shí)話的，所以兩人對(duì)三人名次的答案應(yīng)該相同，結(jié)果是不相同，所以不為甲村+丙村結(jié)構(gòu);所以，三人排名很容易確定，分別為：李，王，張兩導(dǎo)游可能都來(lái)自丙村，也可能都來(lái)自乙村。
若三人的真實(shí)排名是李第一，王第二，張第三，則兩導(dǎo)游只能判斷可能來(lái)自丙村，也可能來(lái)自乙村;若真實(shí)排名與推斷不符合，則兩導(dǎo)游來(lái)自丙村。第二題：很簡(jiǎn)單他只要站在任何一條路上，對(duì)著其中一個(gè)人問(wèn)：“如果我問(wèn)他(另一個(gè)人)，這條路不通往首都，他會(huì)怎么回答?”若兩人都都搖頭，就往這條路走，如果都點(diǎn)頭，就往另外一條走。
6道邏輯思維訓(xùn)練題推薦
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題1.哪個(gè)數(shù)最小?
有A、B、C、D四個(gè)數(shù)，它們分別有以下關(guān)系：A、B之和大于C、D之和，A、D之和大于B、C之和，B、D之和大于A、C之和。請(qǐng)問(wèn)，你可以從這些條件中知道這四個(gè)數(shù)中那個(gè)數(shù)最小嗎?
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題2.做題。
老師給全班60個(gè)學(xué)生布置了兩道作業(yè)題，其中有40個(gè)人做對(duì)了第一道題，有31個(gè)人做對(duì)了第二道題，有4個(gè)人兩道題都做錯(cuò)了。那么，你能算出來(lái)兩道題都做對(duì)的人數(shù)嗎?
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題3.解題
弟弟讓姐姐幫他解答一道數(shù)學(xué)題，一個(gè)兩位數(shù)乘以5，所得的積的結(jié)果是一個(gè)三位數(shù)，且這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位與百位數(shù)字的和恰好等于十位上的數(shù)字。姐姐看了以后，心里很是著急，覺(jué)得自己摸不到頭緒，你能幫姐姐得到這首題的答案嗎?
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題4.頭巾的顏色。
有一隊(duì)人一起去郊游，這些人中，他們有的人戴的是藍(lán)色的頭巾，有的人戴的是黃色的頭巾。在一個(gè)戴藍(lán)色頭巾的人看來(lái)，藍(lán)色頭巾與黃色頭巾一樣多，而戴黃色頭巾的人看來(lái)，藍(lán)色頭巾比黃色頭巾要多一倍。那么，到底有幾個(gè)人戴藍(lán)色頭巾，幾個(gè)人黃色頭巾?
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題5.分果凍。
小紅的媽媽買了許多果凍，這些果凍一共有48個(gè)，小紅的媽媽對(duì)小紅說(shuō)：如果你能把這些果凍分成4份，并且使第一份加3，第二份減3，第三份乘3，第四份除3所得的結(jié)果一致，那你就可以吃這些果凍了。小紅想了好長(zhǎng)時(shí)間，終于把這個(gè)問(wèn)題想出來(lái)了，聰明的你知道怎么分嗎?
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題6.買書(shū)。
小紅和小麗一塊到新華書(shū)店去買書(shū)，兩個(gè)人都想買《綜合習(xí)題》這本書(shū)，但錢都不夠，小紅缺少4.9元，小麗缺少0.1元，用兩個(gè)人合起來(lái)的錢買一本，但是錢仍然不夠，那么，這本書(shū)的價(jià)格是多少呢?
訓(xùn)練邏輯思維訓(xùn)練題答案
1.C最小。由題意可得(1)A、B>C、D;(2)A、D>B、C;(3)B、D>A、C。由(1)+(2)得知A>C，由(1)+(3)可得知B>C，由(2)+(3)得知D>C，所以，C最小。
2.根據(jù)題干所提的我們先假設(shè)，兩位數(shù)是AB，三位數(shù)是CDE，則AB*5=CDE。
第一步：已知CDE能被5整除，可得出個(gè)位為0或5。
第二步：若后一位數(shù)E=0，由于E+C=D，所以C=D。
第三步：又根據(jù)題意可得CDE/5的商為兩位數(shù)，所以百位小于5。
第四步：因?yàn)樯弦徊降贸隽薈=D，因此，當(dāng)C=1，2，3，4時(shí)，D=1，2，3，4，CDE=110，220，330，440。
第五步：若E=5，當(dāng)C=1，2，3，4時(shí)，D=6，7，8，9，CDE=165，275，385，495。
所以，這道題應(yīng)該有8個(gè)這樣的數(shù)。
3.兩道題都做對(duì)的有15個(gè)人。40+31(604)=15。
4. 由于每個(gè)人都看不到自己頭上戴的頭巾，所以，戴藍(lán)色頭巾的人看來(lái)是一樣多，說(shuō)明藍(lán)色頭巾比黃色頭巾多一個(gè)，設(shè)黃色頭巾有X個(gè)，那么，藍(lán)色頭巾就有X+1個(gè)。而每一個(gè)戴黃色頭巾的人看來(lái)，藍(lán)色頭巾比黃色頭巾多一倍。也就是說(shuō)2(X1)=X+1，解得X=3。所以，藍(lán)色頭巾有4個(gè)，黃色頭巾有3個(gè)。
5.四份分別是12，6，27，3。設(shè)這四份果凍都為X，則第一份為X+3，第二份為X3，第三份為3X，第四份為X/3，總和為48，求得X=9。這樣就知道每一份各是多少了。
6.這本書(shū)的價(jià)格是4.9元。小紅口袋里就沒(méi)有錢，小麗口袋里有4.8元。
邏輯思維相關(guān)訓(xùn)練題：
2.經(jīng)典邏輯思維訓(xùn)練題(25題,帶答案)
3.邏輯思維題