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    鍛煉人邏輯思維的事例

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    鍛煉人邏輯思維的事例

      人的邏輯思維并不是不能改變的,通過鍛煉,可以改變,可以提高。下面是學習啦小編為大家整理的鍛煉人邏輯思維的事例,一起來看看吧!

      鍛煉人邏輯思維的事例

      1、有個老人愛清靜,可附近常有小孩玩,吵得他要命,于是他把小孩召集過來,說:我這很冷清,謝謝你們讓這更熱鬧,說完每人發三顆糖。孩子們很開心,天天來玩。幾天后,每人只給2顆,再后來給1顆,最后就不給了。孩子們生氣說:以后再也不來這給你熱鬧了。老人清靜了。

      啟示:抓住人性的弱點,無事不成。

      2、夜市有兩個面線攤位。攤位相鄰、座位相同。一年后,甲賺錢買了房子,乙仍無力購屋。為何?原來, 乙攤位生意雖好,但剛煮的面線很燙,顧客要15分鐘吃一碗。而甲攤位,把煮好的面線在冰水里泡30 秒再端給顧客,溫度剛好。

      啟示:為客戶節省時間,錢才能進來快些。

      3、有人問農夫:“種了麥子了嗎?”農夫:“沒,我擔心天不下雨。”那人又問:“那你種棉花沒?”農夫:“沒,我擔心蟲子吃了棉花。”那人再問:“那你種了什么?”農夫:“什么也沒種,我要確保安全。”

      啟示:一個不愿付出、不愿冒風險的人,一事無成對他來說是再自然不過的事。

      4、一只烏鴉在飛行的途中碰到回家的鴿子。鴿子問:你要飛到哪?烏鴉說:其實我不想走,但大家都嫌我的叫聲不好,所以我想離開。鴿子告訴烏鴉:別白費力氣了!如果你不改變聲音,飛到哪都不會受歡迎的。

      啟示:如果你希望一切,都能變得更加美好,就從改變自己開始。

      5、人騎自行車,兩腳使勁踩1小時只能跑10公里左右;人開汽車,一腳輕踏油門1小時能跑100公里; 人坐高鐵,閉上眼睛1小時也能跑300公里;人乘飛機,吃著美味1小時能跑1000公里。

      啟示:人還是那個人,同樣的努力,不一樣的平臺和載體,結果就不一樣了。

      鍛煉孩子邏輯思維的游戲

      和孩子一起到小區里走一走

      看看門牌號碼是怎樣排列的?給孩子說說門牌號的作用。為什么樓房都有號碼牌?為什么每輛車都要有車牌?為什么所有的車站站牌都是同樣的形狀?

      認識人民幣

      準確分辨硬幣的面值及簡單的換算。如:10個1角是1元,2個5角是1元等。最好的方法是和孩子模擬買東西,讓孩子學著買東西,再學著賣東西、找錢等。

      統計

      讓孩子統計15天或一個月的天氣情況。家長畫好表格讓孩子畫一畫(太陽、云、雨),最后作統計(分析統計情況,如一個月里有幾天是晴天,幾天是陰天、雨天……進而簡單介紹本地區各季節的天氣趨勢。)

      數數

      老師說一串數,讓孩子重復一遍,或讓孩子反過來寫出來如:19234768(數字可以由少到多)。反過來的技巧:倒著寫。

      認識方向

      (1)生活中的:東、南、西、北、東南、東北、西南、西北8個方向。

      (2)平面上的:可以看地圖,上北、下南、左西、右東……(如:上海在北京的哪面?)

      感受天氣的冷暖

      告訴孩子今天的最低氣溫是幾度,最高氣溫是幾度,需要穿怎樣的衣服,告訴孩子其他季節的大概氣溫是幾度,需要怎樣穿著。

      鍛煉人邏輯思維的題目

      1、一毛錢一個桃,三個桃胡換一個桃,你拿1塊錢能吃幾個桃?

      答案:1塊錢買10個,吃完后剩10個核。再換3個桃,吃完后剩4個核。再換1個桃,吃完后剩2個核。朝賣桃的賒1個,吃完后剩3個核。把核都給賣桃的,頂賒的那個。所以,你一共吃了10+3+1+1=15個桃。這是大家都知道的方法。還有個方法:不要一次買十個,分開買,第一次三個,第二次兩個,第三次兩個,這樣…很簡單,也是15個。

      2、有十二個乒乓球形狀、大小相同,其中只有一個重量與其它十一個不同,現在要求用一部沒有砝碼的天秤稱三次,將那個重量異常的球找出來,并且知道它比其它十一個球較重還是較輕。

      答案:分成A B C 3組,每組4顆,第一次稱可能有3種結果。A>B或A=B或A 如果A大于B直接稱A的4顆球一邊2顆,這樣就知道哪邊重,哪邊重稱哪邊就知道哪個是最重的球了!如果A等于B直接稱C的4顆球,方法同上;如果A小于B直接稱B的4顆球,方法同上。

      3、一個商人騎一頭驢要穿越1000公里長的沙漠,去賣3000根胡蘿卜。已知驢一次性可馱1000根胡蘿卜,但每走1公里又要吃掉1根胡蘿卜。問:商人最多可賣出多少胡蘿卜?

      答案:534根。首先駝1000根蘿卜前進x1公里放下1000-2*x1根后帶走剩下的x1根返回;然后駝1000根蘿卜前進,至x1公里處取x1根蘿卜,讓驢子恰好駝1000根蘿卜;繼續前進至距起點x2公里處,放下1000-2*(x2-x1)根蘿卜再返回,到x1公里處恰好把蘿卜吃完,再取x1根蘿卜返回起點;最后駝走一千根蘿卜,行至x1、x2處依次取走所有蘿卜,再行至終點。x1、x2處剩余的蘿卜分別小于等于x1和(x2-x1),在這個不等式約束條件下,求得兩處剩余蘿卜的最大值即可,因為實際上兩處剩余的蘿卜個數就是最終能夠到達終點的蘿卜個數。最后求的x1=200,x2=1600/3。驢走過的總路程是2*x1+2*x2+1000=2466+2/3,按題意是走完一公里才吃一根蘿卜,也就是吃掉的蘿卜總數為里程數向下取整,為2466,所以最終剩下能賣掉的蘿卜是3000-2466=534根了。


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