少兒羅輯思維訓練步驟如何進行訓練
少兒羅輯思維訓練步驟如何進行訓練
少兒邏輯思維很重要，在開發訓練孩子邏輯思維的時候有四點要注意。邏輯學的知識,不是作為教學的最終目的,而是作為明確思維與提高思維能力的知識型工具。如何進行兒童思維訓練？以下是學習啦小編為大家準備的少兒羅輯思維訓練，僅供參考!
少兒羅輯思維訓練步驟/方法
(一)學習氣氛要輕松。
不要用舊式的數學觀念來教寶寶，也不要以大人自己的經驗、思維模式或是標準來要求孩子，最重要的是要有耐心，使用正向且輕松的互動模式。在玩玩具的心態下進行，而非以訓練的心態，不要讓寶寶有情緒緊張的察覺，如此才能讓孩子輕松的思考。盡量讓寶寶在放松的情況下進行，孩子的頭腦也較清楚。當寶寶不高興時就應該停止練習。
(二)數學邏輯觀念的重要性更甚于數字的記憶、計算。
如配對活動，可以發展寶寶對應觀念;排序活動可發展寶寶序列觀念;分類活動可發展幼兒的包含觀念等。這些看起來和數學計算無關，卻是幼兒學習數學必備的經驗。
(三)充分利用具體的實物，多為孩子建立具體的邏輯經驗。
數學本身就是抽象概念，寶寶抽象的數學概念不是經由符號或是書本來學必須建立在具體的經驗基礎之上。當孩子有了豐富的數學經驗后，他們甚至很快便學會舉一反三。
以后在幼兒階段時，也不應強求計算的速度，而要注重給予寶寶豐富的數學經驗。
?。ㄋ?陪寶寶閱讀。
坊間有很多關于數學邏輯的書藉可以選購來幫助寶寶，在陪寶寶閱讀的過程中，父母不要急于把書閱讀完畢，而是要陪寶寶把書中的內容跟生活中的事物做對比的結合，說說跟故事相關的事物。
30道少兒邏輯思維訓練題
1.走哪條路?
有一個外地人路過一個小鎮，此時天色已晚，于是他便去投宿。當他來到一個十字路口時，他知道肯定有一條路是通向賓館的，可是路口卻沒有任何標記，只有三個小木牌。第一個木牌上寫著：這條路上有賓館。第二個木牌上寫著：這條路上沒有賓館。第三個木牌上寫著：那兩個木牌有一個寫的是事實，另一個是假的。相信我，我的話不會有錯。假設你是這個投宿的人，按照第三個木牌的話為依據，你覺得你會找到賓館嗎?如果可以，那條路上有賓館哪條路上有賓館?
.今天星期幾?
有一富翁，為了確保自己的人身安全，雇了雙胞胎兄弟兩個作保鏢。兄弟兩個確實盡職盡責，為了保證主人的安全，他們做出如下行事準則：
a.每周一、二、三，哥哥說謊;
b.每逢四、五、六，弟弟說謊;
c.其他時間兩人都說真話。
一天，富翁的一個朋友急著找富翁，他知道要想找到富翁只能問兄弟倆，并且他也知道兄弟倆個的做事準則，但不知道誰是哥哥，誰是弟弟。另外，如果要知道答案，就必須知道今天是星期幾。于是他便問其中的一個人：昨天是誰說謊的日子?結果兩人都說：是我說謊的日子。你能猜出今天是星期幾嗎?
3玩撲克。
Jack夫婦請了Tom夫婦和Henrry夫婦來他們家玩撲克。這種撲克游戲有一種規則，夫婦兩個不能一組。Jack跟Lily一組，Tom的隊友是Henrry的妻子，Linda的丈夫和Sara一組。那么這三對夫婦分別為：
A.Jack一Sara，Tom一Linda，Henrry一Lily;
B.Jack一Sara，Tom～Lily，Henrry一Linda;
C.Jack一Linda，Tom一Lily，Henrry一Sara;
D.Jack一Lily，Tom一Sara，Henrry一Linda
4.誰是冠軍?
電視上正在進行足球世界杯決賽的實況轉播，參加決賽的國家有美國、德國、巴西、西班牙、英國、法國六個國家。足球迷的李鋒、韓克、張樂對誰會獲得此次世界杯的冠軍進行了一番討論：韓克認為，冠軍不是美國就是德國;張樂堅定的認為冠軍決不是巴西;李鋒則認為，西班牙和法國都不可能取得冠軍。比賽結束后，三人發現他們中只有一個人的看法是對的。那么哪個國家獲得了冠軍?
5.甲是哪個部落的人
有一個人到墨西哥探險，當他來到一片森林時，他徹底迷路了，即使他拿著地圖也不知道該往哪走，因為地圖上根本就沒有標記出這一地區。無奈，他只好向當地的土著請求幫助。但是他想起來在曾有同事提醒他：這個地區有兩個部落，而這兩個部落的人說話卻是相反的，即A部落的人說真話，B部落的人說假話。恰在這時，他遇到了一個懂英語的當地的土著甲，他問他："你是哪個部落的人?"甲回答："A部落。"于是他相信了他。但在途中，他們又遇到了土著乙，他就請甲去問乙是哪個部落的。甲回來說："他說他是A部落的。"忽然間這個人想起來同事的提醒，于是他奇怪了，甲到底是哪個部落的人，A還是B?
6.猜城市。
對地理非常感興趣的幾個同學聚在一起研究地圖。其中的一個同學在地圖上標上了標號A、B、C、D、E，讓其他的同學說出他所標的地方都是哪些城市。甲說：B是陜西。E是甘肅;乙說：B是湖北，D是山東;丙說：A是山東，E是吉林;丁說：C是湖北，D是吉林;戊說：B是甘肅，C是陜西。這五個人每人只答對了一個省，并且每個編號只有一個人答對。你知道ABCDE分別是哪幾個省嗎?
7.各有多少人民幣?
爸爸為了考考兒子的智力，給兒子出了道題。爸爸說："我手里有1元、元、5元的人民幣共60張，總值是00元，并且1元面值的人民幣比元的人民幣多4張。兒子，給爸爸算算這三種面值的人民幣各有多少張?"兒子眨了眨眼睛，摸摸腦袋，也不知道怎么算。你能算出來嗎?
8.哪個正確
在一次地理考試結束后，有五個同學看了看彼此五個選擇題的答案，其中：
同學甲：第三題是A，第二題是C。
同學乙：第四題是D，第二題是E。
同學丙：第一題是D，第五題是B。
同學?。旱谒念}是B，第三題是E。
同學戊：第二題是A，第五題是C。
結果他們各答對了一個答案。根據這個條件猜猜哪個選項正確?
a.第一題是D，第二題是A;
b.第二題是E，第三題是B;
c.第三題是A，第四題是B;
d.第四題是C，第五題是B。
9.如何分酒?
一個人晚上出去打了10斤酒，回家的路上碰到了一個朋友，恰巧這個朋友也是去打酒的。不過，酒家已經沒有多余的酒了，且此時天色已晚，別的酒家也都已經打烊了，朋友看起來十分著急。于是，這個人便決定將自己的酒分給他一半，可是朋友手中只有一個7斤和1斤的酒桶，兩人又都沒有帶稱，如何才能將酒平均分開呢?
10.賠了多少?
一天，小趙的店里來了一位顧客，挑了0元的貨，顧客拿出50元，小趙沒零錢找不開，就到隔壁小韓的店里把這50元換成零錢，回來給顧客找了10元零錢。過一會，小韓來找小趙，說剛才的是假錢，小趙馬上給小李換了張真錢。
問：在這一過程中小趙賠了多少錢?
11.馬匹喝水。
老王要養馬，他有這樣一池水：
如果養馬10匹，8天可以把水喝光;
如果養馬5匹，1天把水喝光。
老王要養馬1匹，那么幾天后他要為馬找水喝?
12.競賽成績。
小強參加學校舉行的小學生知識能力競賽，比賽結束后，樂樂問小強得了第幾名，小強故意賣關子，說："我考的分數、名次和我的年齡的乘積是1958，你猜猜看。"樂樂想了沒多久就說出了小強的分數、名次和年齡。
那么，你知道小強多大嗎?他的競賽名次和分數呢?
13買賣衣服。
小麗花90元買了件衣服，她腦子一轉，把這件衣服10元賣了出去，她覺得這樣挺劃算的，于是又用100元買進另外一件衣服，原以為會150元賣出，結果賣虧了，90元賣出。問：你覺得小麗是賠了還是賺了?賠了多少還是賺了多少?
14.雞媽媽數數。
雞媽媽領著自己的孩子出去覓食，為了防止小雞丟失，她總是數著，從后向前數到自己是8，從前向后數，數到她是9。雞媽媽最后數出來她有17個孩子，可是雞媽媽明明知道自己沒有這么多孩子。那么這只糊涂的雞媽媽到底有幾個孩子呢?雞媽媽為什么會數錯?
15.過橋。
星期天，洛洛全家人出去游玩，由于玩的太高興了，忘記了時間，他們慌慌張張來到一條小河邊，河上有座橋，一次只允許兩個人通過。如果他們一個一個過橋的話，洛洛需要15秒，妹妹要0秒，爸爸要8秒，媽媽要10秒，奶奶要1秒。如果兩個一塊過橋的話，只能按著走路慢的人的速度來走。過橋后還要走分鐘的路。洛洛一家人急著到對面去趕最后一班的公交車。他們只有1分鐘的時間，問小明一家能否趕上公交車?他們該怎樣過橋?過橋用了多長時間?
16.賣蘋果。
一個商人趕一輛馬車走50公里的路程去縣城賣50箱蘋果，一個箱子里有10個蘋果。馬車一次可以拉10箱蘋果。但商人進城時喜歡帶上他的兒子。在進城的路上他的兒子每走一公里由于口渴都要吃掉一個蘋果。那么商人走到縣誠可以賣出多少個蘋果?
17.青蛙跳井。
有一口深4米的井，井壁非常光滑。井底有只青蛙總是往井外跳，但是，這只青蛙每次最多能跳1米，你覺得這只青蛙幾次能跳到井外去嗎?為什么?
18.分桃子。
幼兒園的老師給三組小孩分桃子，如只分給第一組，則每個孩子可得7個;如只分給第二組，則每個孩子可得8個;如只分給第三組，則每個孩子可得9個。
老師現在想把這些蘋果平均分別三組的孩子，你能告訴她要每個孩子分幾個嗎?
19.運大米。
有100石大米，需要用牛車運到米行，米行恰巧找來了100輛牛車，牛車有大小之分，大牛車一次可以運三石，中型的牛車可以運兩石，而小牛車卻需要用兩輛才能運一石。請問如果既要把大米運完又要把100輛車用夠，該如何分配牛車?
20.彈珠有多少?
天天跟甜甜一塊到草地上玩彈珠，天天說："把你的彈珠給我個吧，這樣我的彈珠就是你的1倍了。"甜甜對天天說："還是把你的彈珠給我個吧，這樣我們的彈珠就一樣多了。"分析一下，天天跟甜甜原來各有多少個彈珠?
21.天會黑嗎?
6點放學，雨還在下，麗麗為了考考青青，便對青青說："青青，雨已經下了三天了，看樣子不打算停了，你覺得40小時后天會黑嗎?"
22.開燈。
媽媽跟小軍一塊去逛街，回來后天已經黑了，媽媽叫小軍開燈，小軍想捉弄一下媽媽，連拉了7次燈，猜猜小軍把燈拉亮沒?如果拉0次呢?5次呢?
23.分書架。
畢業了，寢室的5個人需要分書架，一共有1個一模一樣的書架，把這三個書架分給1個人，然后分到書架的三個人各拿出1000元，平均分給其余兩人。這樣一分，大家都覺得挺合理的。事后，其中一人算了半天也不知道到底一個書架是多少錢，你能告訴他嗎?
24.買飲料。
小李有40元錢，他想用他們買飲料，老板告訴他，元錢可以買一瓶飲料，4個飲料瓶可以換一瓶飲料。那么，小李可以買到多少瓶飲料?
25.切西瓜。
用水果刀平整地去切一個大西瓜，一共切10刀，最多能將西瓜切成多少塊?最少能切多少塊?
26.年齡各是多少?
一個家庭有4個兒子，把這四個兒子的年齡乘起來積為15，那么，這個家庭四個兒子的年齡各是多大?
27.哪個數最小?
有A、B、C、D四個數，它們分別有以下關系：A、B之和大于C、D之和，A、D之和大于B、C之和，B、D之和大于A、C之和。請問，你可以從這些條件中知道這四個數中那個數最小嗎?
28.做題。
老師給全班60個學生布置了兩道作業題，其中有40個人做對了第一道題，有11個人做對了第二道題，有4個人兩道題都做錯了。那么，你能算出來兩道題都做對的人數嗎?
29.解題
弟弟讓姐姐幫他解答一道數學題，一個兩位數乘以5，所得的積的結果是一個三位數，且這個三位數的個位與百位數字的和恰好等于十位上的數字。姐姐看了以后，心里很是著急，覺得自己摸不到頭緒，你能幫姐姐得到這首題的答案嗎?
30.頭巾的顏色。
有一隊人一起去郊游，這些人中，他們有的人戴的是藍色的頭巾，有的人戴的是黃色的頭巾。在一個戴藍色頭巾的人看來，藍色頭巾與黃色頭巾一樣多，而戴黃色頭巾的人看來，藍色頭巾比黃色頭巾要多一倍。那么，到底有幾個人戴藍色頭巾，幾個人黃色頭巾?
如何進行兒童思維訓練
如何進行兒童思維訓練?思維能力是人的一種精神活動能力,是智力的核心。培養兒童廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓兒童的智慧極為重要。不過，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激，兒童的智力發育就會相對緩慢很多。所以，我們可以運用各種手段，對兒童進行思維訓練。
兒童的思維訓練可以通過游戲、專門的課程來進行，但是也可以通過日常學習和生活來進行思維訓練。家長應當關注兒童的每一個細節來引導兒童進行思維訓練。
1、全方位觀察。對于任何問題，都要認真考慮它的利和弊。更深一層的思考能使兒童認識到顯而易見的答案未必就是最佳答案。
2、找出規律。教育的基礎就是將一點一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之后，我們就可以避免反復不斷地學習同一內容。
3、養成質疑好習慣。人類進步的歷史就是一部推翻定見成規的歷史。兒童在許多方面尚未定型，總喜歡質疑以往的做法，為人家長應當鼓勵他們養成終身質疑、不滿現狀的良好習慣。
4、說話準確。準確的用詞不僅能避免誤解，而且有助于思維敏捷。
5、傾聽他人的意見。兒童們往往只管發表自己的意見，不善于傾聽他人的意見，這不利于他們擴展視野。家長們應當培養兒童學會考慮他人的觀點，請兒童旁邊的人或其他小朋友對同一件事發表意見，是訓練兒童傾聽的好方法。
6、寫日記。鼓勵兒童堅持寫日記，因為寫作也是一種思維。
7、提前思考。鼓勵兒童對短期、中期、長期的后果進行提前思考，雖然這并不容易。不過，今天對明天可能發生的事情有些準備，還是可能的。
8、學習。知識不能代替思維，思維也不能代替知識，學習能使人在更高的層次上思考。
9、堅持不懈。兒童并不能一夜之間就養成邏輯思維的好習慣，應鼓勵他們堅持不懈。
兒童進行思維訓練的好處
通過適當的思維訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助兒童學會如何思考、如何學習，例如:如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使兒童的抽象思維能力得到迅速的發展和提高，從而大大提高兒童的知識水平和智力水平。
1、科學研究表明后天的環境能夠顯著影響兒童大腦神經元細胞的相互鉸鏈，從而影響兒童的智力發育。經過思維訓練，兒童的思維能力有顯著提升的空間。
2、“幼兒英語”、“音樂藝術”、“奧數”等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。思維訓練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設計的系統化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。
3、思維能力直接關系到兒童的學習能力，直接影響兒童在學校的表現。因此，投資思維能力這個“萬能鑰匙”，具有很高的回報率。
4、思維訓練和知識技能灌輸不同，思維訓練存在一個短暫的“機會窗口”。這個機會窗口對應于兒童大腦迅速的發育的2-7歲。
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