有關發散思維的形式有哪些
有關發散思維的形式有哪些
發散思維是創造性思維的核心要素,對中學生創造能力以及科學思維能力的培養與發展具有十分重要的現實意義。下面小編為你整理有關發散思維的八種形式，希望能幫到你。
發散思維的八種形式
立體思維
思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。
立體綠化：屋頂花園增加綠化面積、減少占地改善環境、凈化空氣。
平面思維
以構思二維平面圖形為特點的發散思維形式如用一支筆一張紙一筆畫出圓心和圓周。
逆向思維
背逆通常的思考方法。從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維。因為客觀世界上許多事物之間甲能產生乙，乙也能產生甲。如：化學能能產生電能 據此意大利科學家伏特1800年發明了伏打電池。反過來電能也能產生化學能，通過電解，英國化學家戴維1807年發現了鉀、鈉、鈣、鎂、鍶、鋇、硼等七種元素。
側向思維
從與問題相距很遠的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。
橫向思維
相對于縱向思維而言的一種思維形式。縱向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維。而橫向思維是當縱向思維受挫時，從橫向尋找問題答案。正象時間是一維的，空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維與多維的互補。最早提出橫向思維概念的是英國學者德博諾。他創立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補的對立的思維方法。
多路思維
解決問題時不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發散思維最一般的形式(逆向、側向、橫向思維是其中的特殊形式)。
組合思維
從某一事物出發，以此為發散點，盡可能多地與另一(或一些)事物聯結成具有新價值(或附加價值)的新事物的思維方式。
發散思維(Divergent Thinking)，又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養發散思維能力。 不少心理學家認為，發散思維是創造性思維的最主要的特點，是測定創造力的主要標志之一。
發散思維的測驗
1、 請你寫出所能想到的帶有“土”結構的字，寫得越多越好。(5分鐘)
2、 請列舉磚頭的各種可能用途。(5分鐘)
3、 請舉出包含“三角形”的各種物品，寫得越多越好。(10分鐘)
4、 盡可能想象“△”和什么東西相似或相近?(10分鐘)
5、 把下列物件按照性質盡可能分類：鴨、菠菜、石、人、木、菜油、鐵。(5分鐘)
6、 請說出一只貓與一只冰箱相似的地方，所得越多越好。(5分鐘)
7、 給你兩個圓(○○)、兩條直線(∣∣)和兩個三角形(△△)，請組成各種有意義的圖案。(15分鐘)
8、 請你根據以下故事情節，用簡潔的語言(不超過100個字)寫出故事的各種可能的結尾，寫得越多越好。(40分鐘)
古時候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懶做，三弟勤勞聰明。三人成長后都成了家。有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提議：“從現在起，我們三人說話，互相不準懷疑，否則罰米一斗”。久后，大哥說：“你們總說我好吃懶做，現在家里那只母雞一報曉，我就起床了……”三弟直搖頭說：“哪有母雞報曉之理”。大哥嘿嘿一笑說：“好!你不信我的話，罰米一斗”。二哥接下去說：“我沒有大哥那么勤快，因此家里窮的老鼠攆得貓吱吱叫……”。三弟又連連搖頭，二哥得意地說：“你不信，也罰米一斗”。后來……。
計分及解釋：
第1-4題，每一個答案為1分;5題，每一個答案為2分;6-7題，每一個答案為3分;8題，每一個答案為5分;然后統計總分。
如果你的得分在：
100分以上，發散思維很好
81-100分，較好
61-80分，中等
41-60分，較差
40分以下，很差
流暢性是發散思維的較低層次，比如在類舉磚頭的用途中，如果能了舉出造工房、造煙囪、造倉庫、造雞舍、造禮堂……，說明流暢性很好。發散思維的變通性和獨特性則分別代表了發散思維的中等層次和高等層次。下面結合每道題的答案進行分析。
1、“土”在右方，如灶、肚、杜等;“土”在左方，如址、墟、增等;“土”在下方，如塵、塑、堂等;“土”在中間，如莊、崖等;全部由“土”構成的字，如土、圭等;或“土”蘊含在字中，如來、奔、戴等;以及其它，如鹽、硅等。在上述“發散”中，能寫出后兩類含“土”的字，則說明思維已具有一定的變通性，應為此時的“土”已不像前面幾種“土”那么顯而易見了。
2、列舉磚頭的用途，如果說出了造工房、造煙囪、造倉庫、造雞舍、造禮堂……，只能說明你的發散思維處于較低記得階段，因為你所列舉的各種用途，其實都屬于同一類型：用于建筑材料。如果你還回答出打狗、趕貓、敲釘子、做家具墊腳、鋪路、自衛武器等等，你的思維就具有一定的變通性，因為上述用途已涉及到幾種不同的類別。如果你的答案是一般人所難想到的，你的發散思維就具有一定獨特性。
3、包含“三角形”的物品大致有以下幾類：1)物品中所包含的正規三角形，如紅領巾、三角旗、三角形鉛筆等;2)物品含有近似三角形，如金字塔、衣鉤、山岳形積木等;3)物品中含有三角形的三個角的點，構成主觀三角形，如三角插座、三極管、斜面等;4)立體三角形，如錐體、漏斗、衣帽架、舞蹈造型等。說出的種類越多，說明發散思維的變通性越好;每一種類中說出的物品越多，說明發散思維的流暢性越好。
4、和“△”相似或相近的東西有：饅頭、涵洞、峭石、山峰、堡壘、城門、隧道口、噴水池、櫥窗、問詢窗口、尼龍秧棚、墳墓、萌芽、彩虹、烏篷船、拋物線、仙鶴戲水、鏡片、電視機屏幕、槍洞、子彈頭、樹蔭、柳絮、海上日出、跳水、彎腰、插秧、拱橋、盾牌、活頁木鐵夾、天邊浮云、英文字母“D”等等?；卮鸬迷蕉?，發散思維的流暢程度越高。
5、這些物體可分為以下類型：
植物：菠菜、木
動物：人、鴨
生物：菠菜、人、鴨、木
食物：菠菜、菜油、鴨
礦物：石、鐵
含鐵物體：鐵、菠菜
浮水性強的物體：木、菜油、鴨
需用泥性種植的產品：菠菜、牧、菜油
燃料：牧、菜油
建筑材料：木、石、鐵
以上的分類肯定沒有把全部可能的分類都包括在內，你可以運用自己的思維發散能力創新的分類，創造的類別越多，你的發散思維能力越強。
6、貓和冰箱的相似之處相當之多：兩者都有放魚的地方，都有尾巴，都有顏色。
7、兩個圓、兩條直線和兩個三角形，可以組成各種有意義的圖案。比如：從具體形象出發，可組成人臉或組成落日與山的倒影;也可從抽象角度考慮，組成等式：“△○=○△”;還可以把抽象與具體結合起來，組成“△∣∣○○△”，表示兩山(具體)相距100米(抽象)等。上述圖案組成得越多，表示你的發散思維的流暢性和變通程度越高。
8、此題沒有固定的答案，你可借題發揮，所寫的故事結尾越多、越離奇，說明你的總體發散思維能力越高。
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