2017上海公務員面試模擬題

2017上海公務員面試模擬題

　　怎樣積極應對上海公務員面試呢?當然是面試前多做模擬題啦!下面就由學習啦小編為大家介紹一下2017上海公務員面試模擬題的文章，歡迎閱讀。

　　2017上海公務員面試模擬題篇1

　　【模擬試題】

　　有人認為，提高國民健康素質，關鍵是要加強公共體育設施建設;有人則認為，增強全民健身意識更重要。你怎么看?

　　【參考答案】

　　提高國民健康素質絕非一朝一夕之事，也絕不是一蹴而就之舉，對于基礎設施與健身意識兩個問題，我個人認為，健身意識是根本，而基礎設施建設是關鍵，兩者相輔相成，缺一不可。

　　中國社會發展目標已經從改革開放初期的解決溫飽到如今的全面建成小康社會，人們的物質生活水平逐步提高，但我們也可以看到，肥胖，老年疾病年輕化等一系列現象表明了現如今我們的健康狀況日益堪憂，歸根結底的原因就在于現如今人民更關注物質生活而忽略了對自身健康狀況的關注，這正是健身意識缺乏的表現。

　　同時也應該看到，也的確有一些健身，體育運動愛好者有這種健身需求以及想法，但是在我國很多地方普遍存在著缺乏健身場地，體育健身器材損壞，數量上滿足不了要求，還有一些有健身鍛煉想法的人因為缺少專業的指導，導致自身“因練而傷”等現象，這都充分說明了我國目前一些公共體育設施缺乏所帶來的問題，這本就是對健身意識的一種制約。

　　所以，要想全方位提升國民健康素質，就應該多管齊下，多措并舉。首先就應該大力加強全民教育，從德育，智育到體育等都要全面提升，從娃娃抓起，從小培養鍛煉健身意識，也可以利用電視臺，地方政府為平臺，組織一些大型的，全民的體育活動，比如中央電視臺的“誰是球王”民間爭霸賽等，以活動的形式來激發全民關注體育運動，參與體育運動的熱情與積極性。其次，在宣傳教育的同時，也要加大財政撥款，發展民間體育組織，引入民間資本，大力開發體育基礎設施建設，也可以在節假日期間開放學校等來滿足居民的健身需求。再次，基礎設施完善之后，主要的是要有良好的管理制度，要能保證體育設施的建設真正有起其用武之地，并且能夠保持下去，不能出現曇花一現的情況，要對后期的管理以及維護工作加以重視。最后，也要加強體育人才的培養，要有專業的人才隊伍的形成，才能保證整個體育產業良性發展，提供理論基礎的同時也能對于非專業人士有更好的指導。

　　2017上海公務員面試模擬題篇2

　　【模擬題】

　　2017年全國碩士研究生考試12月24日開考，今年75歲的“爺爺考生”鄒偉敏又參加了。2016年是他第四次參加考研，復習草稿紙裝滿了整整一麻布袋，他在考研前還手寫日記自勉：“只要堅持，夢想總會實現的。”對此，你怎么看?

　　【解析】

　　提出觀點： 常言道："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"無止境地領悟，是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老、學到老。

　　75歲“爺爺考生”還給自己定下一個考研“小目標”，堪稱“勵志爺”，讓那些成天在麻將館里混日子的同齡人情何以堪，也讓那些大學四年混日子過的年輕學子羞愧難當。都來瞅瞅他所考的科目，《有機化學》《物理化學》，這位爺爺簡直是“逆天”了，確實令人欽佩。

　　論證觀點： “爺爺考生”能不能考上研究生已不重要，重要的是這股不服老的精氣神以及老有所“考”的人生境界。一個人老不老，不僅看頭發、看皺紋、看步態，更看心態，心態老了，那就真是老了。眼光向前看，各種看不慣，橫挑鼻子豎挑眼;眼光往后看，各種人心不古的感慨、失落與抱怨，成天膠封在負面情緒之中。進一步海闊天空，看看書、考考試，把心思放在學習上，也就不覺得老是一種負累了。家有一老，如有一寶。要是家里有“爺爺考生”這種“寶”，晚輩走出去，臉上也寫著驕傲。

　　令人欣喜的是，“爺爺考生”并不是“一個人在戰斗”。現在跨入老年行列的，很多受過良好教育，有一定文化基礎，解決老有所養問題之后，繼續學習、文化養老成為許多老人的首選。許多城市的老年大學都出現 “一座難求”現象，老人上老年大學的競爭激烈程度不亞于中小學生上名校，彰顯這一代老人的高遠志向。年輕人上大學都急于畢業，盡快踏入社會，實現獨立，老人進老年大學，不但風雨無阻、從不翹課，很多人還把老年大學當作自己的“第二個家”，不愿意畢業離校。在這里，他們可以學知識、交朋友，與其他老人“抱團取暖”，還能再度融入社會，避免與社會脫鉤。

　　落實觀點： 國家經濟急速發展，老有所養逐漸不再難，老有所樂、老有所為等更高層面的保障日益迫切，各方都當重視，提前布局，應對“白發浪潮”。就像老年大學，需要重新定位，不能只把它當作一個面向少數老人的教育機構，而應視為一種養老配套設施，納入一般性公共設施范疇，增加供給、提升質量，滿足老年人需求，緩解“一座難求”現象。

　　2017上海公務員面試模擬題篇3

　　【模擬試題】

　　大學逃課率越來越高，很多大學開始用各種先進手段點名，來保證出勤率，對此，你怎么看?

　　【評析】

　　學生的本質任務是學習，出現逃課歸根到底是學生不對，而且學校為了學生能夠到崗上課不可謂不煞費苦心：有的學校會在教室門口安裝指紋機，還有的學校會搞聽課證和簽名冊，這樣就避免了同學幫喊到以及大課老師不認識這么多學生的問題，這也從現實上杜絕了一部分逃課的現象。但是這并未從根本上解決學生逃課的深層問題，比如說學生只是人來了，但是上課睡覺或者玩手機，根本沒有起到學習知識點目的，學生還會覺得人身自由被捆綁，人浮于事浪費時間，學生和老師雙方都痛苦。可是如果不對逃課現象做出遏制，只會更加擾亂我們高校的教學紀律，學生不去上課辜負了家長的期望，浪費了父母的金錢，可能自己多少也會有負罪感，而對老師而言，沒學生來上課，也會有很強的挫敗感，對高校而言，學生如果在上課期間在社會上玩，出了事故也要承擔連帶責任。

　　造成大學生逃課現象的原因是多方面的，有大學生自身的主觀原因，也有外在環境的客觀因素，主要有以下幾個原因：

　　1、缺乏學習目標，一些大學生到大學后，無法適應自我管理的環境，由于缺乏學習目標而放縱自己疏于學業，不少學生認為到大學就是為了混一紙文憑，上課似乎也是一個可有可無的選擇，于是便選擇逃課。

　　2、缺乏學習興趣，不少大學生在進人大學之前所選的專業都是由家長來定的，進人高校后發現完全不是自己喜歡的專業，由此產生厭學情緒，最終還是體現在逃課上。

　　3、缺乏自信選擇盲從，隨著就業壓力增大，很多大學生開始為自己四年后的畢業擇業而呈現一定的盲目性而逃課，一些冷門專業就業率低，學生對此失去信心，自暴自棄。

　　4、一些所謂的”事務”纏身，大學生談戀愛、兼職、以及參與學生工作，當與上課時間沖突時，要么選擇一些冠冕堂皇的理由請假，要么直接逃課。

　　5、高校的某些課程設置不夠合理，或者整個培養計劃不合理。

　　有些課程有沒有存在的必要性值得考慮，而有些課程的性質到底應該是必修課還是選修課也值得推敲;一些專業的培養計劃是前松后緊，前幾個學期，一學期下來也就學幾門課，而后幾個學期每學期下來都必須選好幾門課，最多的有十幾門，導致學生把之前的時間都荒廢，而最后想準備好好學習考研的時侯卻必須用來為滿足學校要求的學分而努力。試想，都已經散漫一兩年的時間，突然壓力增加，不少學生便將逃課作為一種回避壓力的方法。

　　6、一些教師過于注重自身的課題研究而忽視教學質量的提高，在教學環節只注重文化知識的傳授，流于形式，甚至授課內容過于陳舊，而對于學生的素質教育不夠重視，課堂管理缺乏人性化，導致部分學生產生厭學情緒。

　　對此，我就提高大學生課堂出勤率的幾點建議

　　首先要加強教育，這就要求課堂管理與學生工作管理緊密結合，教師要在傳授專業知識的同時對學生進行素質教育，擴大學生的專業知識面，將專業知識與學生興趣緊密結合，保證學生是帶著疑問，帶著興趣來聽課，而不是被逼著來聽課。

　　其次學生管理工作要以支持教學工作為前提，學生活動畢竟是大學第二課堂，不能要求課堂教學為學生工作讓步，這本身也是避免學生逃課的有力措施。另外課堂管理要及時與學生工作管理及時溝通，如果有個別學生或者某個班級逃課現象嚴重就應該及時與其班主任進行溝通，由班主任了解情況及時教育，并主動向任課教師索取反饋信息。

　　再次要進行課程改革，學校應該了解學生的需求，學生也可以向學校反映情況。面對大學生就業壓力下的逃課行為，首先從一入校開始幫助大學生進行職業生涯規劃，樹立正確積極的就業觀念，輕學生的就業心理壓力。其次要引導學生獲取一些有用的證書，增強學生的就業競爭力，防止學生盲目追求證書舍本逐末式逃課現象的產生。

　　最后，完善考勤制度并嚴格執行。