醫學職稱論文模板(2)
醫學職稱論文模板
醫學職稱論文模板篇二
醫院繼續醫學教育現狀分析
【摘要】醫學教育是培養醫務工作人員的重要途徑，CME則是醫學教育當中的重要組成部分，對當前的CME實施狀況進行研究可以提高醫療質量。本文分析了醫院繼續醫學教育的現狀，包括教育內容與教育對象現狀，教育形式以及效果評估現狀，教育管理現狀。同時對醫院繼續醫學教育的完善對策進行了探討，具體改進對策包括完善教育內容及形式，確保CME與醫院實際需要相契合;強化實踐教學，使醫務人員通過繼續教育提升自身實踐能力;拓展網絡教育，提升CME教育質量;強化CME管理，改善教育效果。
【關鍵詞】繼續醫學教育;醫院;CME;現狀
醫院當中的繼續醫學教育(CME)主要指醫務人員在接受醫師培訓、學校教育之后的一種終身教育，進行有效的繼續教育能夠確保醫務人員全面了解醫學領域的最新發展動向，同時也可以提升其業務素質以及專業水平[1]。本文對繼續醫學教育領域的發展現狀進行了分析，以供參考。
1.CME現狀分析
1.1教育內容與教育對象現狀
從當前的情況來看，醫院當中的CME教育目標為：改善醫護人員目前的專業技能以及素養，從而為患者提供更專業、更貼心的醫療服務。因此，教育內容主要包括醫學實踐技能訓練與知識傳授。CME的教育對象為醫院當中的衛生技術以及醫務人員，如教育對象的級別或職稱不同，則教育內容也會存在一定的差別[2]。目前教育對象參與CME的積極性不強，是影響到教育實現進一步發展的重要原因。由于存在專業與教育內容不對口，醫療工作任務繁重等問題，造成了部分人員對于繼續教育存在抵觸情緒，不能積極主動地參與到CME當中，以上提到的問題需要及時加以解決，以保證教育質量。
1.2教育形式以及效果評估現狀
當前CME教育形式主要包括進修教育、集中培訓教育、舉辦研討會以及學術講座等，輔助的教育形式包括做讀書筆記、發表專業學術論文以及自主學習醫學領域專業知識等。隨著網絡的普及化，網絡遠程繼續教育也在不斷發展，且所占的比重不斷上升。在評估教育效果方面，醫院CME所采用的主要方法為檢驗考試分數，以及考核學術講座當中的具體內容。采用以上評估方法雖然可以在一定程度上了解教育對象的學習情況，但是無法量化、全面以及有效評估CME整體效果。此外，采用以上評估方式還容易導致虛假學分問題的出現，如請人代替刷卡積分等。
1.3教育管理現狀
教育管理工作是影響CME作用發揮的重要因素。目前醫院當中的CME教育管理方法主要包括：對醫護人員的學分以及學時進行審核，當學分以及學時達到規定標準時，才能夠參與醫師注冊以及職稱晉升等。以上管理手段將教育對象的個人利益與教育任務結合在一起，能夠較好地保證教育對象在規定的時間中完成教育任務。但是從另一方面來看，當前的教育管理方法忽視了職業發展以及專業技能提升的規劃，這可能造成不利影響。此外，在進行管理的過程中，沒有對教育資源進行平均、有效分配也是CME面臨的主要問題。目前，師資力量分布不均以及不足的問題較為突出，各級醫院擁有的教育資源存在較大差異，基層醫院醫護人員難以獲得繼續教育機會。
2.醫院繼續醫學教育完善對策分析
2.1完善教育內容及形式，確保CME與醫院實際需要相契合
醫務人員日常工作任務較重，為了能夠有效協調繼續教育與日常工作之間的關系，則應在進行繼續教育之前征求教育對象的意見，從而了解醫院當中的醫務人員真正需要掌握的技能與知識，以便能夠使醫學教育內容變得實用、新穎以及豐富。實踐證明，只有明確教育對象對于醫學教育的真正需求，并根據調研結果對教育內容進行調整，才能夠使醫務人員參與CME的熱情以及興趣得到有效增強。另一方面，要確保繼續教育形式與醫院實際需要相契合，前提是必須保證教育形式具有多樣性以及靈活性的特征。除了常規教育形式之外，也可以在醫院當中適當引入一些新型教育形式，如與醫療器械、藥物生產公司進行溝通，同行之間進行業務交流，及時發布醫療通告以及定期舉行科學會談等，從而讓臨床工作人員能夠了解以及掌握更多的醫學信息[3]。需要注意的是，在采用新型教育形式之前，相關負責人應做好申報工作，并爭取得到批準，從而保證教育對象能夠認可新的教育形式，并參與到醫學教育活動當中，通過繼續教育提升問題處理能力。
2.2強化實踐教學，使醫務人員通過繼續教育提升自身實踐能力
確保醫務人員原有的工作實踐能力可以得到有效提高，是醫院實施CME的主要目的。因此，為了提升當前的繼續教育水平，則應對其中的實踐教學部分進行強化。筆者在工作中發現，參與CME的大部分學員均能夠了解以及掌握一定的醫學專業知識，醫學理論知識并不匱乏。但從另一方面來看，多數學員無法將學到的理論知識轉化為實踐工作能力，因此在繼續教育中提升實踐能力成為一項非常重要的任務。目前已有多項研究表明，要保證醫學專科院校畢業的學生可以將理論知識運用于臨床工作中，并確保醫學知識能夠被真正地掌握，則其中的關鍵環節在于實踐[4]。對此，應當在進行繼續教育的過程中，強化實踐教學，例如可以適當增加臨床實踐課程，邀請權威專家對臨床操作方法進行指導，并進行實際操作等。
2.3拓展網絡教育，提升CME教育質量
遠程教育具有內容豐富、教授方便以及時間靈活的優點，目前已經受到了許多醫務工作者的歡迎。對此，應當積極拓展網絡教育，以便可以確保醫院衛生技術人員在閑暇的時間當中隨時了解醫學最新發展動態，并及時獲取自己需要掌握的知識。實踐證明，將網絡教育融入到CME當中，不但可以有效滿足教育對象對于學習內容以及時間的不同要求，同時遠程教育當中的教學資料容易保存，可以方便學員反復學習與了解醫學知識，避免了紙質教學資料遺失所造成的困擾。另一方面，遠程教育當中的在線答題功能可以有效評估教育效果，提高了教育效果評估的準確性與科學性。此外，由于網絡教育的實施不會被地理空間、時間以及參加人數所限制，所以能夠有效彌補教育資源、師資力量分布不均衡等問題，保證了基層醫院當中的學員能夠順利完成CME。
2.4強化CME管理，改善教育效果
為了能夠有效強化CME管理，則可在醫院中成立CME管理領導小組，由領導小組全權負責管理以及考核繼續教育的質量。此外，還應在醫院中的各個臨床科室成立CME實施小組，由小組長負責落實各項繼續教育活動。除了成立管理小組之外，還可以制定出相應的教育獎懲措施，如無法完成CME以及獲得相應的學分，則重新考慮執業資格。對于在繼續教育中獲得優異成績的個人及其所在的科室，要進行獎勵，從而激勵更多的醫務人員參與到繼續醫學教育當中。
3.結語
在社會不斷發展的過程中，教育所起到的作用非常大，尤其是繼續教育。繼續教育的實施有助于補充、更新以及拓展人們的現有知識水平，同時也可以改善人們對于社會的適應能力，所以要重視繼續教育的完善。應在醫院當中大力推廣CME，并同時對現行的教育方法、模式等進行改革，從而使CME的作用能夠得到真正的發揮。
【參考文獻】
[1]張敏，李英.德爾菲法構建綜合型醫院科室繼續醫學教育評估指標的探討[J].繼續醫學教育，2013，27(6)：18-21.
[2]蔣衛君，何仲.公立醫院改革背景下的繼續醫學教育內容和方法更新[J].繼續教育，2013(4)：37-39.
[3]趙學東，鐘貴陵，周劍鋒，任旭永，徐曉莉.某區醫院開展繼續醫學教育工作的實踐與思考[J].東南國防醫藥，2012，14(4)：379-380.
[4]王毅，潘秋予.四川省某三甲醫院繼續醫學教育現狀及對策研究[J].繼續醫學教育，2011，25(10)：13-16.
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