廣東教育代寫職稱論文(2)
廣東教育代寫職稱論文篇二
音樂教育對素質教育產生的作用
引言
對于基本的素質教育而言，音樂教育是一門較為基礎的學科。從本質上來講，素質教育和音樂教育的目的是一樣的。在素質教育中充分體現音樂教育的作用，是現代社會的要求，更是時代的一種趨勢，是培養全面發展高素質人才的需要。我國教委提出，在實施素質教育的時候，要把重點放在培養學生的實踐能力和創新精神上，要從應試教育向素質教育轉型，也要重視音樂教育從應試教育向素質教育的轉變，這對于音樂教育的發展提供了一個很大的平臺。本文以職業技術學校為例，闡述了音樂教育的本質，分析了音樂教育的最終目的，最后對素質教育中進行音樂教育提供了幾點建議，具體內容如下：
一、音樂教育的本質
生產力發展的一大成果就是音樂教育，音樂教育是在物質文明基礎上建立的，是把音樂作為主要的對象來進行的教育教學活動。音樂教育是精神文明的一項重要內容，是傳承社會文化的一種方式，同時也是對人的綜合素質有提升作用的社會活動。音樂教育面向的是青少年和兒童，它對于一個國家的政治經濟狀況有著間接的反映作用，對統治階級的主流思想意識起到了體現的作用。音樂教育是藝術教育中的一部分，它不單單對藝術美有展現的作用，并且還有審美教育的作用。所以說，音樂教育的本質就是對美的審判的學習，它是通過音樂來作為一種媒介而進行的審美教育。
二、音樂教育的最終目
素質教育在教學培養時會注重學生的思想道德素質的培養，德育素質指的就是青少年正確的愛國主義情感，正確的政治理念以及集體主力的思想觀念、信念、道德理想和行為等。在對學生進行德育教育的時候，有很多種方式，但是音樂教育起到的作用是德育教育中不可忽視的一部分。對于學生的健康心理的發展來說，音樂教育能夠起到一定的促進作用，它可以讓學生學會審美，受到美的感染和熏陶，并且音樂也是能夠表達并且激發感情的一種藝術，愛國之情、振奮之心等德育教育都能夠通過好的歌曲來進行表達。此外，音樂教育還可以群體進行，讓學生具有一定的集體意識，讓他們意識到自己在集體中的責任和作用，體會到自身價值在群體中的實現，這樣能夠激發他們對集體活動的熱情。
三、如何在素質教育中進行音樂教育
(一)分層要求和分層測試
因為在高職院校內每一個學生的興趣愛好和心智水平是不同的，所以說，我們對待所有的學生都應該因材施教，按照素質教育規定的相關內容來進行教學。我們可以把音樂教育的教學模式分層處理，第一層就是準確把握好音樂的相關節奏，要做到吐字和發音足夠清晰，能夠對不同的器樂作品和聲樂進行辨別;第二層是能夠表現作品的演奏、歌唱和視唱等，對合唱中音色、發音以及各種樂器都能夠有所區分，用不同的標準來對學生進行教學測試，這樣可以對學生的熱情有所激發，引起學生對音樂的學習興趣，從而使音樂教育得到發展，進一步推動素質教育的完善。
(二)充分利用課余時間來提高學生自身素質
學校是學生學習和成長的一個地方，是為了學生發展各自的特長提供舞臺的場所。所以說，青少年在進行文化課程的學習過程中，要利用好課余時間和節假日，加強自身的訓練，培養自身對音樂的興趣。比如說，在宿舍的時候，可以聯合舍友一起創造舍歌，加入屬于自己的一份創意，讓學生和學生之間進行競爭，促進學生對于音樂教育的熱愛。通過實踐我們可以看出，這一方式能夠有效提高學生對音樂的熱愛。
結語
通過人類社會的不斷發展我們可以看出，音樂教育是對一個國家、一個民族、一個社會音樂素養和修養的體現，是一個國家、民族、社會的文明發展、文化修養、生活質量和精神風貌的體現。所以說，音樂教育對于人類的文明發展來說是非常重要的，音樂可以滲透到人的靈魂深處，讓人們獲得一種超越科學的啟迪。素質教育中明確指出對藝術教育的重視，素質教育的實施也為學校的藝術教育發展提供了一個較為廣闊的平臺，音樂教育也開始了進一步的發展和完善，藝術教育開始面臨著巨大的發展機遇和新的挑戰。我們一定要抓住機遇，努力發展素質教育，讓音樂教育發揮好它對于素質教育的作用，為社會培養更多的高素質人才，讓音樂教育事業得到更好的發展。
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