芻議網(wǎng)絡(luò)傳播視閾下大學生思想政治教育創(chuàng)新論文
芻議網(wǎng)絡(luò)傳播視閾下大學生思想政治教育創(chuàng)新論文
大學生是網(wǎng)絡(luò)用戶中最重要的一支力量,這給大學生思想政治教育帶來了全新的發(fā)展機遇,同時也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。以下是學習啦小編今天為大家精心準備的：芻議網(wǎng)絡(luò)傳播視閾下大學生思想政治教育創(chuàng)新相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
芻議網(wǎng)絡(luò)傳播視閾下大學生思想政治教育創(chuàng)新全文如下：
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深入到我們生活中的各個方面，大學生思想政治教育也受到了網(wǎng)絡(luò)的影響。在信息技術(shù)時代這個大的環(huán)境下，如何提高高校的思想政治教育的有效性成為了教學工作研究的重點。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);大學生思想政治教育;創(chuàng)新
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，我們的生活已經(jīng)逐漸進入到信息化時代，大學生是互聯(lián)網(wǎng)使用的最大群體，因此互聯(lián)網(wǎng)對大學生的思想健康具有非常重要的作用。可以說互聯(lián)網(wǎng)對高校的思想政治教育來說是一把雙刃劍，他雖然給思想政治教育工作帶來了新的發(fā)展契機，但是同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)傳播視閾下的大學生思想政治教育工作最主要的目的是為了引導大學生正確的使用網(wǎng)絡(luò)信息，避免網(wǎng)絡(luò)上不良信息對大學生的思想健康造成影響。
一、網(wǎng)絡(luò)視閾下思想政治教育工作的契機
1.1可以讓教育有更大的創(chuàng)新空間
傳統(tǒng)的思想政治教育所涉及到的知識比較匱乏，很多思想政治教育活動都受到了資源和人力的約束，所以很難開展成功。網(wǎng)絡(luò)自身最大的優(yōu)勢就是可以做到信息的共享，具有良好的時效性，可以為思想政治教育活動的開展提供廣泛的信息資源。多媒體授課的模式可以為學生提供大量的圖書、數(shù)據(jù)、信息等資源，極大的豐富了學生學習的內(nèi)容。也為學生自學提供了便利，改變了傳統(tǒng)授課方法的單向性，可以讓學生更加主動的學習，提高學生的求知欲。
1.2給教育融入了更多的活力
傳統(tǒng)的高校思想政治教育主要是以老師講，學生記的模式來進行的。教師在課堂上往往都是按照課本的內(nèi)容來進行宣講，這樣枯燥乏味的學習模式讓學生養(yǎng)成了死記硬背的壞習慣，讓課堂上缺少了活力和氛圍。而網(wǎng)絡(luò)授課是利用多媒體系統(tǒng)，可以做到文字和圖片相互補充，聲色俱全，授課的內(nèi)容更加豐富，讓學生可以通過圖片的聯(lián)想記憶來進行學習。這樣一種輕松愉快的學習環(huán)境，提高了學生主動學習的積極性，讓學生能更加充分的理解知識，提高自己的積極性和創(chuàng)造性，有利于提高課堂的吸引力和感染力。
1.3讓教育互動更加頻繁
傳統(tǒng)的教育模式注重的是老師照本宣課，老師一個人來進行講述，缺乏師生之間的互動。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不僅可以讓學生快速的了解各種新聞，還可以通過各種即時通訊軟件，各種論壇和貼吧進行探討和交流，更加方便了信息的傳輸。在這個過程中，每個人都是被教育者，同時自身也是一個問題的分析者，這讓課堂上無法充分發(fā)揮個人想象的理想成為了現(xiàn)實。在課外對學生的思想教育情況進行了解可以為高校思想政治教育工作提供方向，及時解決學生的思想政治教育問題。[1]
二、網(wǎng)絡(luò)視閾下思想政治教育工作的挑戰(zhàn)
2.1會影響大學生的思想觀念
網(wǎng)絡(luò)具有極大的自由性和開放性，每個使用者都可以使用互聯(lián)網(wǎng)上的共享信息，有時可以匿名發(fā)表自身的觀點，具有一定的不可控性。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播在一定程度上已經(jīng)脫離了管理部門的管理，很多非法信息也非常容易流入到網(wǎng)上，并且在很大的范圍之內(nèi)進行傳播和擴散。高校學生自身對于信息的識別和自控能力比較有限，對于很多事情還沒有一個明確的是非觀念，因此很容易受到一些不良信息的影響，這對大學生心理健康會產(chǎn)生非常嚴重的影響。
2.2不利于大學生道德責任感的形成
網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的環(huán)境，這也為人們提供了一個虛擬化的空間，人們可以在這樣一個虛構(gòu)的環(huán)境內(nèi)充分的發(fā)表自己的觀點，有時一些不良的言論就會隨之流出。有部分的網(wǎng)絡(luò)上使用者在網(wǎng)上使用匿名的方式來散播反動信息，出現(xiàn)了粗言惡語、肆意破壞等各方面的不良行為。在這樣一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學生對于網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力比較有限，容易讓自身的情緒受到網(wǎng)絡(luò)上部分言論的影響，造成自身情緒和行為失控。[2]
2.3對網(wǎng)絡(luò)過度癡迷會對大學生心理健康造成極大的影響
網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境造成了人和人之間、人和社會之間缺乏相應(yīng)的親切感和責任感。網(wǎng)絡(luò)的虛擬化脫離了正常社會環(huán)境的交流范圍，很難形成一個長久、可靠的人際交往關(guān)系。[31]很多長期癡迷網(wǎng)絡(luò)的大學生會在網(wǎng)上表現(xiàn)出自身情緒比較激動、反應(yīng)比較敏感、長期處于亢奮的狀態(tài)，而在現(xiàn)實生活中則煩躁不安、情緒消極、注意力不集中。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大學生中有很多人已經(jīng)出現(xiàn)了癡迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，已經(jīng)成為了思想教育工作的一大難題。
2.4為教育工作者提出了更大的挑戰(zhàn)
青少年是互聯(lián)網(wǎng)使用的最大群體，很多的思想教育工作者還缺乏對于這些新事物的了解，導致自身的思想依舊比較老套，尤其是計算機水平比較差，導致不能夠很好的使用互聯(lián)網(wǎng)，在信息的獲得上處于劣勢。現(xiàn)階段思想教育工作者面臨最主要的問題就是不斷加強學習，豐富自身知識，提高個人素質(zhì)。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想教育創(chuàng)新的新模式
在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展為我們帶來了更多的福利和實用價值，與此同時，網(wǎng)絡(luò)也適用于高校的思想政治教學，我們應(yīng)當學會充分利用網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，這樣才能夠創(chuàng)建新的教育模式。
3.1 建立全方位的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是加強思想政治教育的基礎(chǔ)
我們要想實現(xiàn)高校中的思想教育建設(shè)就必須要有一個全方位的網(wǎng)路系統(tǒng)。這個系統(tǒng)要以文化和教育為核心，通過網(wǎng)站的政治教育主題弘揚我國的特色社會主義精神以及先進的文化，重點宣傳我國的基本國情和重要的歷史事件，使更多的學生知國情，懂國事，樹立學生的民族自豪感，這樣才能使學生團結(jié)一心，心系國家。
3.2加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理
大學生的心理發(fā)展還不夠成熟，所以對很多信息的判斷性不足，缺乏對自身的自律性，自身的情緒和思想很容易受到外界環(huán)境的干擾。因此增強校園網(wǎng)絡(luò)管理，設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)防火墻可以從校園網(wǎng)系統(tǒng)避免不良信息流入校園。
3.3提高教師隊伍的建設(shè)
思想政治教育的教師隊伍必須有充分的思想政治素質(zhì)、有充分的思想修養(yǎng)，還需要掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強師資隊伍的理論知識學習，讓教師的教學更有權(quán)威性和說服力。[4]改變傳統(tǒng)的教學觀念，增強自身的網(wǎng)絡(luò)學習能力，更加深入的了解學生的思想動態(tài)，積極和學生進行交流。
總結(jié)：現(xiàn)階段對于網(wǎng)絡(luò)傳播視閾下的大學生思想教育模式并沒有一個完善的方案可以供我們參考，我們應(yīng)當在實際的教育工作中大膽的創(chuàng)新，不斷從工作中總結(jié)先進的經(jīng)驗，改變傳統(tǒng)的教育模式，讓高校的思想政治教育能夠擁有新的發(fā)展方向。
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