研一政治論文范文(2)
研一政治論文范文篇二
研究生思想政治教育管理模式創(chuàng)新研究
摘 要 響應黨和國家關(guān)于“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，全國各行各業(yè)積極投身到創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的浪潮中來。作為優(yōu)秀青年一代中的佼佼者，廣大研究生更加積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中來。而作為研究生思想政治教育管理實踐者的我們，更需要響應號召與時俱進，在工作中思考、摸索、探求，改進工作中的方式方法，響應“萬眾創(chuàng)新”號召的同時還為確保國家關(guān)于“科教興國”“人才強國”戰(zhàn)略的實施建言出力。本文主要對在研究生思想政治教育管理工作中管理模式的創(chuàng)新加以介紹和闡述。
關(guān)鍵詞 創(chuàng)新 研究生 思想政治教育 管理模式
1 研究生思想政治教育模式創(chuàng)新的背景
我國于2006年著手實施研究生培養(yǎng)機制的改革，而研究生思想政治教育管理模式的改革與創(chuàng)新也隨之應運而生。此次改革有著復雜的時代背景和深刻的動因，主要包括以下三個方面：
(1)社會經(jīng)濟高速發(fā)展迫使研究生思想政治教育管理模式做出相應改革。這是驅(qū)使研究生思想政治教育模式創(chuàng)新的社會原因。也許有人會認為目前來看尤其是近一年時間，中國的經(jīng)濟已經(jīng)不能用高速發(fā)展來形容，但是我們要看到6.9%的經(jīng)濟增長量在全世界范圍內(nèi)也是首屈一指的，正如全國政協(xié)外事委員會副主任、新聞發(fā)言人王國慶在回答中外記者問題時指出：中國經(jīng)濟增速由高速增長降到中高速增長，仍可以說在世界范圍內(nèi)看是“鶴立雞群”的。
全國政協(xié)第十二屆四次會議將于2016年3月3日在北京拉開帷幕，本次政協(xié)會議主要的目的就是請全國政協(xié)委員代表對第十三個五年計劃建言獻策，確保“十三五計劃”的順利制定。在順利完成第十二個五年計劃，全面統(tǒng)籌規(guī)劃第十三個五年計劃這一時間節(jié)點上所有國民在享受著經(jīng)濟高速發(fā)展所帶來的便捷舒適的同時，也承受著來自經(jīng)濟高速發(fā)展所帶來的負面影響，尤其是對國民政治思想和人生觀價值觀的沖擊。而作為社會思潮的排頭兵，研究生隊伍所面臨的影響更加強烈。這就要求研究生政治思想教育擔負起引導研究生隊伍樹立正確的政治思想，提升研究生群體政治覺悟。所以研究生思想教育也面臨著巨大挑戰(zhàn)，延續(xù)傳統(tǒng)思想教育模式已經(jīng)不能滿足當代研究生群體的思想政治教育需求，做出模式上的改革和創(chuàng)新，必將成為研究生思想教育必然趨勢。
(2)研究生數(shù)量增長導致原有的思想政治教育管理模式無法保證龐大數(shù)量下的研究生質(zhì)量優(yōu)秀。這是推動研究生思想政治教育管理模式創(chuàng)新的最直接原因。改革開放三十年間，我國研究生教育取得了跨越式的發(fā)展，成績令人書目，統(tǒng)計顯示，從2001年到2010年這10年間，我國研究生招生規(guī)模從16.52萬人上升到53.82萬人，年均增長率為14.02%，增長了2.26倍。與研究生招生規(guī)模的增長相類似，我國研究生在學規(guī)模也得到了較快的增長，據(jù)統(tǒng)計顯示，從2001年到2010年這10年問，研究生在學人數(shù)從39.33萬人增加至153.84萬人，總量位居世界第一位。①然而隨之而來的問題是如此多的研究生數(shù)量，需要有與其配套的師資力量、硬件設施、先進的管理模式等等，因此在先前的傳統(tǒng)研究生培養(yǎng)中存在的師資力量不足、硬件設施老化、管理模式陳舊的一系列問題就將制約中國研究生教育的發(fā)展。所以由數(shù)量激增導致的研究生質(zhì)量下降這一問題使得研究生教育管理模式的改革與創(chuàng)新迫在眉睫。
(3)信息科技迅猛發(fā)展，是導致研究生思想政治教育模式需要創(chuàng)新的間接誘因。隨著現(xiàn)代信息科學技術(shù)的高速發(fā)展，對研究生思想政治水平提出了新的要求。在網(wǎng)絡覆蓋面擴大到無所不在的今天，對所有人的生活都產(chǎn)生了非常大的影響，當然這其中也包括研究生這個群體。這種影響包括積極的和消極的兩個方面，給研究生的思想教育帶來了更大的挑戰(zhàn)，這要求高校在研究生的思想教育模式上做出相應調(diào)整，不斷提高思想政治管理的科學化程度，既要利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢條件，又要防范于未然，做好研究生的思想教育工作，將其消極影響限定在一定范圍之內(nèi)。②
2 研究生思想政治教育模式創(chuàng)新的幾個方面
研究生作為學生群體中的一員，大部分學習生活時間都在學校中度過，因此各大高校必須守住研究生思想教育創(chuàng)新這塊主要的陣地，研究生思想政治教育模式創(chuàng)新應主要從以下三點著手：
2.1 創(chuàng)新管理人才培養(yǎng)及選拔模式
人才是發(fā)展的基石，研究生思想政治教育的發(fā)展離不開高素質(zhì)專業(yè)化管理人才的培養(yǎng)與引進。放眼全國范圍內(nèi)高校中研究生思想政治教育管理人才的缺失，是制約研究生思想政治教育發(fā)展的一個主要問題。大多數(shù)學校尤其是非985工程、211工程類院校，在師資力量硬件設施等諸多方面都存在不足，而在研究生管理人員的方面，往往也不能夠適應與日俱增的研究生數(shù)量。存在多個年級多個專業(yè)配備一名專職輔導員，甚至非專職輔導員的情況。而要解決這一現(xiàn)狀必須加大專職人員投入力度，進而適應研究生與日俱增的數(shù)量。
同時，我們要清楚地認識到“兵在精而不在多”，所以思想政治教育管理隊伍的組建，既要滿足數(shù)量又要符合質(zhì)量。傳統(tǒng)的研究生管理人才的選拔，往往是由校一級領(lǐng)導，通過討論進而選派有行政管理經(jīng)驗或本科基層學生管理經(jīng)驗的在職教師擔任，而這種選拔方式，忽略了研究生這一群體相對于本科生群體組成結(jié)構(gòu)更加復雜、社會因素更加明顯、個性差異突出的區(qū)別，采用相同的管理手段，其管理成效通常不盡如人意。
因此對于研究生的思想政治教育管理，應當量體裁衣，培養(yǎng)專門的研究生思想政治教育管理人才，選派上崗，專職擔任高校中對于研究生思想教育的管理人員。這樣做，不但解決了高校對于研究生思想教育管理方面人才的缺失，不至于高校從其他崗位選拔兼職人員，提高了高校教育整體的運作效率，同時培養(yǎng)出的專業(yè)管理人員更能夠根據(jù)各個高校研究生實際情況，發(fā)揮專業(yè)特長，科學高效地完成研究生思想政治教育工作。
2.2 創(chuàng)新責任劃分模式
對于研究生思想政治教育的責任劃分，單純的統(tǒng)一規(guī)范是不可取的，因為我國目前高校建設的現(xiàn)狀，由于種種原因存在高校質(zhì)量良莠不齊的情況，各個高校都有其現(xiàn)階段的發(fā)展現(xiàn)狀及客觀原因包括研究生招生數(shù)量不同、研究生招生質(zhì)量不同、研究生管理隊伍組成不同等等，這些情況都導致無法使每個高校研究生思想政治教育這一方面達到責任劃分統(tǒng)一規(guī)范的程度，因此責任劃分模式上的創(chuàng)新，更應該根據(jù)高校自身實際情況綜合考慮各方因素進而制定。 但是無論怎么改革創(chuàng)新責任劃分模式，都要把握校黨委、研究生工作部、各二級學院、專業(yè)導師、學生干部及學生黨員的責任聯(lián)動信息共享機制。
學校黨委作為學校最高一級權(quán)力機構(gòu)，對高校內(nèi)部所有方面教育管理都有最高的領(lǐng)導權(quán)力，因此應該作為研究生教育管理的最高領(lǐng)導機構(gòu)，校黨委應承擔主要的領(lǐng)導責任及監(jiān)管責任。研究生工作部作為高校內(nèi)直接負責研究生日常教學管理的機構(gòu)，擔負著在校研究生的教學管理任務及生活管理任務，當然也包括思想政治教育管理任務，因此研究生工作部應該承擔一定的領(lǐng)導責任和主要的監(jiān)管責任。各個二級學院主要承擔研究生學術(shù)及專業(yè)教育工作，在日常生活與教育學習中，是與研究生接觸最為密切的單位，因此這一環(huán)節(jié)應起到推動與促進的作用，擔負起管理責任。愛因斯坦說：“一個人對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面更為重要。”世界觀、人生觀和價值觀是形成和提高覺悟的基礎。③俗話說：“一日為師，終身為父。”因此，專業(yè)導師作為研究生教育的最直接執(zhí)行者，在對研究生進行思想政治教育的環(huán)節(jié)起到不可替代的決定性作用，應承擔直接的執(zhí)行責任。研究生學生干部及學生黨員作為研究生群體中的一些先進個體，在研究生群體中起到模范表率作用，輔助負責研究生管理的老師及相關(guān)職權(quán)部門進行管理，同時也擔負起一定監(jiān)督責任。
3 研究生思想政治教育模式創(chuàng)新的目標
《老子》中說：合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。研究生思想政治教育模式的創(chuàng)新不應急于一時，必須循序漸進，順應時代發(fā)展潮流，并要求在創(chuàng)新過程中同樣具備靈活性和可調(diào)性。研究生思想政治教育模式的創(chuàng)新，功在一時，利在千秋。各高校根據(jù)自身研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及客觀因素，選擇適合自身條件的研究生培養(yǎng)機制，相應的創(chuàng)新研究生思想政治教育管理模式，即符合研究生發(fā)展需求，符合新形勢下社會對研究生的新要求，也符合各所高校切身利益。著手創(chuàng)新研究生思想政治教育管理模式，目的在于更加合理地分配研究生培養(yǎng)系統(tǒng)中的各個職能，充分發(fā)揮各職能的作用及相互間協(xié)同合作的效用，開拓研究生思想政治教育新局面并使其走上新高度，最終實現(xiàn)高校中研究生思想政治教育管理模式多元協(xié)同合作，思想政治教育工作專職專責，思想政治教育科學高效的目標。
注釋
① 研究生教育體制改革研究課題組.中國研究生教育體制改革研究.高等教育出版社，2013：4.
② 李怡萱.研究生思想政治教育管理問題研究.東北林業(yè)大學碩士論文，2014.
③ 徐剛.綜合改革背景下的研究生思想政治教育研究.華中師范大學博士論文，2013.
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