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    關于傳統文化教育政治論文3000字

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      我國的傳統文化眾多,我們要學習傳統文化,傳承優秀品德。這是學習啦小編為大家整理的關于傳統文化政治3000字論文,供大家參考!

      傳統文化政治3000字論文篇一:《淺議中國傳統文化的現狀》

      摘要:弘揚中華文化,需要我們摒棄任何文化成見,公正客觀地對待人類在其歷史進程中創造的各種不同的優秀文化,正確認識各種不同文化傳統之間的關系,這是發展和繁榮當代中國文化的重要路徑。

      關鍵詞:傳統文化的發展;重新認識;綜合創新

      中國的文化既包括源遠流長的傳統文化,也包括中國文化傳統發生劇烈演變的近代文化與現代文化。中國傳統文化是中國文化的主體部分,也是我們先輩傳承下來的豐厚歷史遺產。它不僅記錄了中華民族及其文化發生以及演化的歷史,而且作為世代相傳的思維方式、價值觀念、風俗習慣,滲透在每個人的血脈中,制約著今天的中國人的行為方式和思想方式。

      一、中國傳統文化的發展歷程

      中國傳統文化的源流可以上溯到5000&mdash;7000年以前。按照文化的總體傾向及本質特征,大致可以分為以下三個階段:

      (一)從“百家爭鳴”到“獨尊儒術”

      從先秦時期到前漢是中國傳統文化的奠基與成型期,這個時期中國文化的要素構成與本質特征基本成型。中華民族擁有五千年的歷史,中國文化的發展也經歷了漫長的歲月。春秋戰國時期是一個充滿戰亂的動蕩年代,由于諸侯割據、群雄并起,竟然造就了較為寬松的文化環境,使得思想文化領域出現了百家爭鳴的盛況,不同學派的學術思想從不同的角度發展了傳統文化,使得我國古代文化不僅跨越了南北的廣大地域,而且內容更豐富、更多樣化,顯示出了華夏文化的多元性的特色。

      從歷史的發展、傳統文化的演變來看秦漢是一個融合的時代。從先秦至漢,完成了中原華夏多種文化的交融,形成了中華民族的文化,這個時期的顯著特點是中國傳統文化的基本要素和構架基本形成,她們之間此消彼長、融會貫通,造就了中國傳統文化的總體特征。

      (二)佛教東漸、儒道釋并存與理學的形成

      東漢時期,中華民族的本土文化第一次受到外來文化&mdash;&mdash;佛教的挑戰。魏晉南北朝時期,社會劇烈動蕩,戰亂、災禍、死亡隨時降臨,于是佛教的“因果報應”“三世輪回”便扎根盛行。正是在這儒、道、佛等多元融匯的和各家思想多向演化的歷史洪流中,中國傳統文化顯示了它的包容力和生命力。佛教日益民族化、中國化,成為中國文化的重要組成部分,并大大豐富了中國傳統文化。

      (三)中國傳統文化對其他文化的排斥、適應與融合

      宋后,一方面中國各民族文化進一步融合。另一方面明中期以后,由于資本主義生產關系開始在資本主義體內萌芽,中國封建文化日益突顯。鴉片戰爭之后,士大夫門領略到了西方科學技術發展的優勢,特別是“五四運動”之后人們清醒的意識到舊傳統思想文化的體系不能適應社會發展的需要,中國傳統文化需要轉變形態了。

      二、對中國傳統文化的低估與復興

      中國近代文化過程,從文化層面觀察,是一個中國文化應對西方文化的沖擊,并試圖對自身做出調整以適應西方文化、建設中國新文化的過程。隨著中國經濟高速發展,在中國甚至出現了一股強勁的中國傳統文化復興的潮流,人們開始重新審視中國傳統文化,尤其是對儒家傳統進行重新認識。這一重要的文化現象,是中國社會自20世紀初以來歷史發展的必然結果。

      (一)反傳統激流的噴涌

      從1919年到1980年代末,整個中國社會主流的思想文化是激進的和全面的反傳統主義,儒家傳統首當其沖,這是儒家傳統在當代中國演變的第一階段。

      從1917年提倡白話文開始,“五四運動”開辟了全面徹底地否定儒家文化的進程,對傳統的否定由政治層面進入文化層面。領導“五四運動”的知識分子們認為,中國面臨的問題不是靠移用西學、西政就可以解決的,必須要以西方的現代文化全面代替中國的舊文化。五四運動中具有最高價值的是“科學”和“民主”的觀念。她們是從西方啟蒙思想中借用來的救中國的思想武器。

      直到““””結束以后,隨著“改革開放”的推行,中國社會的發展進入一個新時期,在思想方面,過去那種否定一切人類文化傳統的做法改變了。但是,這個社會并沒有改變人們對中國傳統文化的否定態度,從某種意義上說,它只是回到了“五四”時期的起點。整個80年代全面擁抱西方文化和全面譴責中國傳統文化、特別是儒家文化,這成為當時強勁的思想潮流。

      (二)對傳統的重新認識

      到20世紀90年代以后,激進的反傳統主義逐漸退潮,以儒家為核心的傳統文化得到中國社會乃至世界的肯定,中國傳統文化開始了復興的過程。隨著中國經濟的發展和綜合國力的提升,中國人的民族自信心開始恢復,重建中華民族的精神傳統、復興儒學的呼聲由弱到強,逐漸得到廣泛的認同。

      首先,儒家文化在中國社會從來沒有根絕,在中國人的心理結構的深層中和日常生活之中仍占有一席之地,儒家的基本價值觀念在傳統社會歷來發揮著“齊人心、正風俗”的作用。歷史進程表明,人們摧毀了傳統的價值體系之后,并沒有建立起一個大家一致接受的、足以作為一種替代性的價值體系來重塑中國人的心靈世界,因而造成了嚴重的價值缺失、精神失落和信仰危機。然而,無論一個人還是一個民族,必須有其自身的價值體系,在經過一次并不成功的嘗試之后,人們重新把目光轉向了自己的傳統文化。通過深入挖掘傳統文化中的精神資源來擺脫價值危機,通過創造性的轉化和創新來重建中華民族的文化價值體系,在相當程度上已經成為中國知識分子共同的意識。

      其次伴隨著全球化的進程,對民族文化的認同越來越具有重要意義。中國人之所以能夠逐漸走出激進的反傳統主義,重新傾向于肯定以儒家文化為核心的中國傳統文化,全球化背景下的文化與價值認同的問題是一個重要原因。20世紀90年代以來,全球一體化的同時,也日益凸顯了文化認同的問題。在人類交流日益便利和頻繁的背景下,越是與不同文化接觸,難么“我是誰”的問題就越突出。人們越來越意識到,只有根植于自己民族文化的傳統,才能真正在全球多元的格局中占有一席之地。任何一個民族,乃至任何一個人都無法真正依靠純粹外部文化來建立“自我”,只能深入自己的傳統文化來實現“自我”的確立。目前,中國的崛起已經成為事實,它將在經濟和政治上為世界作出巨大的貢獻。

      最后,中國傳統文化命運的轉變還有一個不能忽視的原因,就是有一批真正理解、認同儒學價值,同時又能欣賞、接受西方優秀文化的知識分子,對重建儒家傳統做了不遺余力的努力。這股浪潮至今在以強勁的勢頭向前發展,毫無疑問必將產生深遠的影響。

      三、中國傳統文化面臨的問題

      中國當代文化的建設和發展,不可能單純地依賴于某一種文化形式,而是在新的實踐下實現各種不同文化形式的互斥互補、交融碰撞、綜合創新。不同民族在其歷史發展中創立的不同文化形式,有互相排斥、沖突和對立的一面,也有融合、互補和統一的一面。我們不能“蔽于一隅”,而應該站在更高的高度予以審視。因此,不管何種文化,在當代中國都將面臨一個現代轉換的問題,或者說都面臨如何中國化的問題。

      就中國傳統文化來說,它產生于中國古代社會,是古代社會經濟、政治的反映,是對那個時代的問題和任務的解決和解答,在今天要想發揮其積極作用,就必須實現其創造性轉換,使其無論在思想內容還是表達形式上都要與現代社會相適應。

      四、結語

      因此,弘揚中華文化,建設中華文明共有精神家園,需要我們摒棄任何文化成見,公正客觀地對待人類在其歷史進程中創造的各種不同的優秀文化,正確認識各種不同文化傳統之間的關系,真正實現中國文化、西方文化之間的對話與融通,這是發展和繁榮當代中國文化的重要路徑。

      參考文獻:

      [1]劉向陽、劉志揚、韓書堂.馬克思主義與中國傳統文化[M].社會科學文獻出版社.

      傳統文化政治3000字論文篇二:《試談基于傳統文化視角下的企業文化構建》

      【摘要】我國企業文化建設中存在著企業文化同一性特質束縛企業創新能力、企業文化的剛性給經營管理帶來負面影響以及企業文化追求短期利益、誠信基礎薄弱等一系列問題。企業經營管理過程中,只有含傳統文化中的“仁愛精神”“義利觀”以及“中和之道”的哲學精髓才能構建適合中國國情的優秀企業文化。

      【關鍵詞】企業文化 傳統文化 仁愛精神 義利觀 中和之道

      企業文化是企業成員廣泛接受的價值觀念以及由這種價值觀念所決定的行為準則和行為方式。①成功的企業大多有強有力的企業文化作為支撐。優秀的企業文化能夠對企業經營績效產生深遠的影響。目前,中國許多企業在經營管理過程中由于企業文化缺乏活力,管理水平滯后,因此在激烈的市場競爭中舉步維艱。優秀的企業文化不能只照搬西方的理論和西方的經驗。我國傳統文化主要由儒、釋、道三家構成,而儒家文化與現代企業經營管理思想最為契合。傳統文化博大精深,其深邃的哲理性和經世致用的實用性具有穿越時空的價值。我國企業應該結合本企業的實際情況吸收傳統文化中有助于企業管理的精華思想,去蕪存精,靈活運用形成有利于企業成長的優秀企業文化。

      企業文化目前存在的問題

      企業文化的同一性特質束縛了企業創新能力。企業文化是企業在經營管理過程中逐漸沉積下來的行為準則和價值觀念,往往反映的是過去成功的經驗和思想,因此,中國的企業文化往往具有同一性的特質。這種同一性的特質有助于企業管理中的層級組織的等級指揮和標準作業,調節制度結構和層級組織無法觸及的非正式關系。這種同一性特質的根源在于消費需求的無差異性。中國企業過去長期處于計劃體制的管理之下,企業無須考慮消費者需求,而今天消費者的消費需求越來越傾向于個性化和多樣化。企業文化的同一性特質使得企業對于市場的變化很難迅速反應和跟進,束縛了企業改革和創新的能力。

      企業文化的剛性給經營管理帶來了負面影響。企業文化作為過去經驗的積累,隨著時間的推移會對現行的經營管理活動產生巨大的阻力。因為企業文化所積累的雖然是過去成功的經驗,但是外部環境在不斷地發生變化,原有的企業文化已經不適應現在的經濟環境,由此對企業經營管理產生負面影響,這就是所謂企業文化的剛性。企業文化剛性出現的原因一方面是企業文化滯后于企業的發展,另一方面是企業管理者保守意識太強,因循守舊,導致企業文化出現鋼性。

      企業文化追求短期利益,誠信基礎薄弱。企業財務管理的基本目標是利潤最大化,中國從計劃經濟向市場經濟轉型的過程中源自無意識層面的財富欲使得很大一部分人群在對財富的追求中只認可自己的權益,而完全不顧他人的權益,甚至不顧他人的生命。這種情況在企業表現得尤為突出,為了利潤不擇手段,對于利益特別是短期利益過分追求,使得各種職業道德淪喪的事件層出不窮,三聚氰胺毒奶粉、瘦肉精事件、毒饅頭、毒豆芽、墨汁粉條&hellip;&hellip;當企業文化傾向于追求短期利益時,企業的誠信基礎就會變得異常薄弱,如果企業失信于公眾,所追求的利潤將變成空中樓閣。

      傳統文化對企業文化的啟示

      “仁愛精神”中所體現的管理思想。儒家“仁愛精神”的核心思想就是“愛”,②“仁愛精神”中的五種道德原則和行為規范也是以愛作為基礎。作為企業管理者需要調節各種關系,企業與員工、消費者的關系,企業與工商、稅務等政府職能部門的關系,甚至與自然環境的關系,“愛”就是調節企業這一系列關系的潤滑劑。有了“愛”這個基礎,企業就能理順與員工、消費者、政府職能部門、自然環境的關系。愛的內涵在儒家思想之中也有諸多的闡述,“仁者先難而后或”“己所不欲,勿施與人”。③企業如果在經營管理中將“仁愛精神”融入企業文化之中,企業才能實現良性、可持續的發展。

      “義利觀”與企業利益。在通常的觀念中,一般認為儒家的義利觀是揚義貶利,這其實是一種誤解。儒家思想推崇的是義利并重,主張“義然后取,人不厭其煩”,而非統治階級所宣稱的“利而巧”、“君子恥言利”。儒家的義利之辨不是對利的否定,有不同維度的涵義,應當“見利思義”,面對道義與利益的沖突時應當考慮利益正當與否的問題。這對企業文化中的道德標準設置有一定的借鑒作用,道德與利益并非是對立的。“無奸不商”的企業是很難長期獲取利益的。企業文化中蘊含正確的義利觀,有助于強化企業的誠信基礎,樹立良好的企業形象,真正實現企業利益最大化。

      “中和之道”中蘊涵外圓內方的和諧思想。儒家的“中和”哲學強調和為貴,“不偏不倚,過猶不及”“

      物極必反”“欲速則不達”,這些都是“中和”思想的 哲學內涵,在企業 管理中“中和”思想體現的是一種追求穩定的管理哲學。在競爭激烈的市場中,風險與收益并存,追求最大收益的結果是企業將承受更大的風險。在時機并不成熟的時候一味追求收益,盲目增大風險,企業可能會失去生存和 發展的機會。“和”有和諧之意。企業只有與周圍的 環境和諧共生,才能保證自身的長遠發展。目前,中國許多企業創造的財富是以犧牲自然環境,透支自然資源為代價。企業作為有史以來最具效率的 組織,其本質是一種對投資者負責的 社會契 約。這種社會契約的履行和運作必須建立在自然契約的基礎之上。如果企業的獲利行為破壞了自然契約,企業與自然的矛盾超過了合理的生態闔值范圍,錢財到頭將只是虛幻一場。儒家的中和之道還提倡“忍辱負重”和“載道至遠”,這種“吃苦”和“堅韌”的品質也是企業生長過程中所必須具有的品質。

      基于傳統 文化視角下企業文化的構建

      吸取“仁愛精神”的精髓,將情感管理融入企業文化。以“愛”為紐帶滿足企業員工的精神需求,以平等、友愛的態度對待員工。當經營管理者以親和的態度尊重員工、與員工打成一片,就能夠最大限度地調動員工的積極性和創造性,使員工愿意盡最大的努力實現企業目標。企業以“愛”為基礎推行“以人為本”的企業文化能夠激發企業員工的 工作熱情和積極性,增強企業的凝聚力。強化企業員工對企業的認同感和歸屬感。企業可以通過培訓將企業文化和經營管理思想傳達給員工以獲取員工的理解和認可,企業員工通過培訓在提高專業技能的同時接受這種以“仁愛”為內容的企業文化。這種以“仁愛”為核心的企業文化還可以提高企業員工對組織的忠誠度。

      對于消費者的需求變化,要以“愛”為基礎盡量滿足消費者的需求。企業的供給和消費者的需求是相互影響,相互牽制的。對于消費者的合理需求,企業應該通過提高快速應對的能力,協調組織中間各個部門的職能,以最大限度地及時滿足消費者需求。對于消費者不合理的需求,企業應該通過營銷策略、廣告宣傳去引導和影響消費者改變想法。以“愛”為基礎對待消費者的需求不是一味地盲目滿足,而是“擇善從之”這樣才能真正體現對消費者的關愛。

      企業的生存和發展離不開社會、自然環境,因此企業對社會、自然環境也有回饋、修復的責任。如果企業文化中蘊含“仁愛精神”,企業更容易認識到企業的獲利與社會、自然環境有唇齒相依的關系,也就能夠主動去關心,愛護社會以及自然環境。

      “中和之道”所倡導的外圓內方有助于克服企業文化剛性。“中和之道”講究避免兩極對立,人與外部環境要圓融、協調。所謂外圓內方,“圓”可以減少阻力,代表著事順人暢;“方”代表原則性的問題。當企業經營到一定時期以后,或多或少都會表現出組織僵化、行動緩慢、應變性差等企業文化的“剛性”,克服這種企業文化“剛性”需要企業在保持核心價值觀念的基礎之上,吸收引進其他成功企業的 經驗、文化,使本企業的文化具有開放性和包容性。企業文化能夠容忍異質價值觀,企業文化才能不斷創新。這樣的企業文化才能幫助企業適應不斷變化的市場環境,企業才能保持穩定的業績。在保持核心價值觀念的同時,企業博采本行業、本民族或者其他民族優秀的管理思想、管理哲學,融會貫通形成多元化的企業文化,使得企業在應對外部環境變化時具有極大的靈活性,這就是“中和之道”所倡導的外圓內方。

      企業文化中應樹立正確的義利觀,以誠信為本。企業的生存和發展離不開社會、自然環境的支持。根據儒家“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人”的精神,當企業通過贏利發展壯大以后,對社會、環境也就相應地擁有一份責任,這種責任并非法律和 經濟上的義務,而是受道德力量的驅使,主動去關愛社會,回饋社會。當企業的利益和社會、國家、環境的利益發生沖突時,企業的利益應該服從后者的利益。這就需要企業文化中樹立正確的義利觀,義利統一,誠信為本。企業在各種經濟活動中恪守道德原則,信守承諾。從短期來看,也許無法達到投資者期望的利潤標準,但是樹立了誠實守信的企業形象,這種無形資產無法用金錢計量,從長遠來看,企業會獲得更大的收益。(作者為西南科技大學經濟管 理學院副教授;本文為四川省 教育廳重點項目的階段成果,編號:09SA096)

      注釋

      ①周三多:《管理學》,北京:高等教育出版社,2000年,第314頁。

      ②張立文:“和平、發展、合作&mdash;&mdash;儒家文明在世界文明對話中的地位和價值”,《孔子研究》,2004年第4期。

      ③李振剛:“解析《論語》的核 心理念:仁”,《現代哲學》,2007年第5期。

      傳統文化政治3000字論文篇三:《試談傳統文化結合現代思想政治教育》

      摘要:近年來,加強和改進大學生思想政治教育工作已成為熱點,中央領導也頻頻出席有關會議,并發表講話。在高校人才培養中,大學生思想政治教育工作占有著非常重要的地位。中華文明五千年的不斷發展,華夏子孫孕育的璀璨民族底蘊,是一筆無窮盡的精神財富,而這筆財富如何運用到思想政治教育,是擺在高校思想政治教育工作者面前的嚴峻課題。在實施思想政治教育過程中,我們只有以潛移默化的方式、著眼于人文關懷、注重情感投入、多管齊下的渠道,才能使傳統文化結合思想政治教育方式真正成為幫助大學生成長、成材的堅實基礎和強大動力。理論和實踐證明,傳統文化的優秀成分是當代思想政治教育的重要資源和借鑒,通過批判地吸收和借鑒傳統文化資源,有效開發利用傳統資源,是實現當代思想政治教育創新的重要途徑。

      關鍵詞:大學生;傳統文化;思想政治教育

      中國傳統文化之中蘊含著中華民族的民族精神。上下五千年的發展中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這種民族精神貫穿于整個傳統文化之中,傳統文化傳承、培育和發展著民族精神。當代大學生是民族精神的傳承者、鑄造者。傳統文化和民族精神的辯證統一的關系,決定了我們在對大學生進行民族精神教育時,離不開中國傳統文化的教育。

      中國傳統文化的精神有助于大學生樹立正確的人生觀、價值觀。中國傳統文化強調"先義后利""義以為上"。重義輕利傳統中所包含的合理因素,可以作為對當代大學生進行思想教育的素材,有助于大學生澄清對金錢的片面認識。節儉是中華民族在長期的生產和生活實踐中積淀而成的一種歷史傳統,通過對大學生進行節儉不奢、艱苦奮斗的傳統教育,有利于他們走出愚昧消費、享樂主義的誤區,促進他們養成良好的消費習慣。

      傳統文化對大學生的思想政治教育具有著不可估量的作用。大學生作為新世紀人才,應當身心健康,積極向上。然而我們不難發現,現階段大學生的精神面貌存在著問題,甚至帶來了一系列的心理疾病。長期的應試教育所帶來的只重成績,不重素質,使學生進入高校后的思想出現了一些偏差。我們往往認為,大學生都是品學兼優,全面發展的人才。然而,并非如此,他們往往忽視對自身素質的塑造。比如:與同學交往不和諧,同學關系緊張;愛情問題處理的不恰當;不遵守規章制度,亂丟果皮紙屑,缺乏公德意識,環保意識;對自身沒有清醒的認識;獨立能力差,缺乏自力更生,艱苦奮斗的精神;依賴家庭,依賴學校等一些問題。正所謂"十年樹木,百年樹人",對大學生的培養可謂是任重而道遠。

      傳統文化對大學生思想政治教育具有什么作用?我認為,傳統文化絕非簡單的說教,也并不呆板。相反,傳統文化蘊涵著豐富的哲學內涵,賦予人們多彩的人生哲理,給人以深刻的啟迪。然而,在博大精深的中國傳統文化面前,社會的不良風氣,以及長輩們形成的陋習對學生們產生了一些不良影響。所以,許多學生不加以認真對待,取而代之是追求時尚。人之所以是人,就在于它的進步性,發展性,隨著高科技日新月異的發展,它改變了人們的生活觀念,但并不意味著傳統文化的消逝。相反,傳統文化在現代化的節奏中重新煥發出生命的色彩。同樣,現代化的進步也在傳統文化中熠熠生輝,兩者相輔相成,相互促進,達到和諧統一。如何以大學生所喜愛的方式來接受傳統文化,并運用傳統文化進行思想政治教育,我們不得不進行思考。

      其一,學校、家庭、社會教育相結合的綜合教育法。中國古代教育家很早就認識到教育是整個社會系統中的一個子系統,許多教育問題實質上是社會問題,必須把它置于整個社會系統中加以考察解決。孔子還提出"國之本在家"的思想,重視家庭倫理和社會道德"孝悌忠信"的教育。因此當前思想政治工作要充分發揮學校教育、家庭教育、社會教育三者的作用,使其相互影響,相互補充,以取得最佳的教育效能。

      其二,中國傳統文化包含強烈的人文精神,《尚書》中說:"民之所欲,天必從之。"儒家文化的最高理想是"仁"。所謂"仁"者,其意為人著想。孔子說:"仁者,愛人",對人要有仁愛之心,即"己欲立而立人,己欲達而達人"。怎樣才能"愛人"達到"仁"的境界呢?孔子認為必須高揚"良知",發揚"本性"將心比心,推己及人。孔子說道"見賢思齊焉,見不賢而內省也",強調人的內省,就是說一個人良好品德的形成,必須通過內心自省的方式,吸取正確的東西,拋棄錯誤的東西,最終達到"齊賢"的目的。這對于我們進行思想政治教育有較大的借鑒意義,思想政治工作離不開灌輸,但灌輸必須與受教育者的內省相結舍,灌輸是外因,而自省是內因,外因通過內因起作用,只有兩者的有機結合,才能取得較好的成效。這種以人為中心的文化道德修養,也形成了中華民族特有的人文精神,為思想政治教育提供了豐富而優秀的精神資源。

      其三,利用"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂","天下興亡,匹夫有責","以天下為己任","修身,齊家,治國,平天下"這些思想對青年人進行愛國主義、理想信念教育有極大的幫助。中國傳統文化提倡"大公無私"、"公而忘私"的群體主義精神,幫助人們克服拜金主義、個人主義的錯誤思想。社會關懷的實質是對社會的責任感和使命感,學會關心他人、關心社會,把自己的命運和社會、國家結合起來,弘揚社會、國家、人民的利益至上的群體思想,并身體力行之。

      其四,道德認識與道德行為相統一。中國傳統道德特別重視"知"與"行"的統一,一個人僅僅懂得了應當怎樣做人,并不是真有道德,只有身體力行了道德規范,才算真有了道德。對于每個人來講,要成為一個有道德的人必須用學來的理論指導行為,躬行實踐,從小事做起,日積月累,方能積善成德。

      今天,當我們的物質生活極大豐富的時候,我們不得不注意到我們的心靈的荒蕪。我國國民生產增長總值(GDP)的增長速度在世界范圍內都是很高的,可我國的國民幸福指數(Gross National Happiness)卻隨著物質生活的提高呈下降趨勢。信仰的缺失,心靈的荒蕪是人們內心迷惘困惑的主要原因。子貢曾問孔子治國之本,答曰:"足兵,足食,民信之矣",即強大的軍隊,足夠的糧食以及人民對國家的信仰三點,但論到最后最為重要的是一個人的信念,"自古皆有死,民無信不立",這說明人的內心安定來自于人的精神信念及對生活的態度。當代思想政治教育,應當奉行"以人為本"的根本原則,把傳統德育資源中的人本思想,西方文化中的優秀人文資源,以馬克思主義的人文科學觀為指導,在實踐中進行整合,以實現傳統文化的現代化,西方文化的本土化和馬克思主義的中國化,最終實現人的發展的平等化、全面化和自由化。

      正確處理傳統文化與現代文化的關系,用傳統文化中的明辯義利思想,端正青年人的價值取向。倡導"謀天下之大利"的思想,結合胡錦濤同志提出的"八榮八恥"社會主義新榮辱觀加以教育和指導,加強青年一代對實現社會主義現代化的責任感和歷史使命感,使傳統文化與現代化相互促進,實現傳統文化在思想政治教育中的時代突破。

      參考文獻:

      [1]中共中央國務院關于進一步加強和大學生思想政治教育工作的意見[Z].中發[2004]16號文件.

      [2]中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見[N].中國教育報,2008-10-8.

      [3]孫凱.紅色旅游的可持續發展戰略研究[J].消費導刊,2007,(11).

      [4]張耀燦,等.現代思想政治教育學[M].人民出版社,2006.


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