大學思修道德論文

大學思修道德論文

　　《思想道德修養與法律基礎》課是教育部規定大學生必修的四門思想政治理論課之一,對于大學生來說有著重要的意義。下面是學習啦小編給大家推薦的大學思修道德論文，希望大家喜歡!

　　大學思修道德論文篇一

　　《歷史教學中的愛國主義教育內容》

　　【摘要】愛國主義是中華民族的光榮傳統,是推動中國社會前進的巨大力量。愛國主義教育是學校教育和人生教育的永恒內容與最高主題。在歷史文化教學中,蘊含著豐富、深厚、具體的愛國主義內容,教學中,適時地進行愛國主義教育是非常必要的。

　　【關鍵詞】歷史教學 學生 愛國主義教育

　　歷史學科的愛國主義教育,在內容上,包括民族自豪感、文化、民族氣節、倫理道德、國情、團結統一等多個方面。筆者根據教學實踐談談自己的看法。

　　1.進行中華民族悠久歷史和優秀文化傳統教育。一國的國民對本國歷史了解愈深,愈是能激發他的愛國心。我國人民的愛國主義精神是在中華民族漫長的歷史進程中產生和發展起來的。只有對祖國悠久的歷史傳統有深刻的了解,才能產生對祖國優秀文化的崇敬之情,進而產生對創造祖國燦爛而悠久的文明和現代經濟政治生活文明的人民的熱愛尊敬之情。

　　激發民族自豪感,增強民族自信心,是振興中華的重要精神因素。我們的祖先,曾經創造出光輝燦爛的古代文明,許多方面走在世界的前列,在天文學、數學、醫學等領域,都有其獨特的成就。同時還留下了豐富的哲學、軍事、政治、科學、史學、地理、文學、藝術等方面的杰出著作,我國農藝、工藝、建筑、水利工程等成就,至今仍令世人驚嘆不已。這些豐厚的文化遺產是進行愛國主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料,教育學生在祖國優秀的文化寶庫中不斷汲取營養、陶冶情操,進而體驗中華民族的偉大創造力及其對整個人類的卓越貢獻,同時感受作為一個中國人的自豪,激發學生“以天下為己任”的民族責任感。

　　2.進行中國近現代史和革命傳統教育。中國近現代史是對學生進行愛國主義教育的一部不可多得的生動教材。一部中國近代史,既是列強侵略中國的歷史,記載著中國人民災難深重的苦難歷程;同時也是一部中國人民的抗爭史和探索史,記載著中國人民不屈不撓、前赴后繼的斗爭業績和自強不息的探索歷程。愛國主義是中華民族近百年間飽經憂患而不衰,屢遭侵略而未亡,并在沉淪中奮起的強大精神支柱。

　　“忘記過去就意味著背叛”。我國人民,特別是跨世紀的一代青年,應該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史,不忘國恥。鴉片戰爭以來近百年歷史,中國各族人民飽受外國侵略者的蹂躪,但是中國人民反對列強侵略的斗爭從未間斷過?？釔圩杂?、富有革命傳統的中國人民不甘心任人宰割,奮力救亡圖存,三元里人民抗英斗爭、太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命、五四運動,特別是在中國共產黨領導下的各族人民經過28年武裝斗爭終于推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,建立了人民當家作主的新中國。在幾千年的中華文明史中,涌現了無數的愛國人士,他們中有的畢生憂國憂民,有的具有高尚的民族氣節,有的為了國家的統一奮斗終生,有的為了保家衛國而捐軀沙場。譬如為國捐軀的清軍將領陳連升、關天培、葛云飛、陳化成、鄧世昌、林永升,堅決禁煙的林則徐,抬棺出征的左宗棠,為國爭光的詹天佑,天下為公的孫中山,華僑旗幟陳嘉庚,我黨領袖毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平,英勇抗日以身殉國的國民黨將領佟麟閣、趙登禹、張自忠等等。正是這些人,才構成了我們中華民族的脊梁,成為我們民族前進的強大推動力量。

　　歷史教材中還有一些千代傳誦的充滿愛國激情的歷史名言,如屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;霍去病的“匈奴未滅,何以為家”;岳飛的“精忠報國”;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;賈誼的“國而忘家,公而忘私”;范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”;戚繼光的“封侯非我志,但愿海波平”;于謙的“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”;林則徐的“茍利國家生死以,豈因福禍趨避之”;譚嗣同的“我自橫刀向天笑”;吉鴻昌的“恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭”;周恩來的“為中華之崛起而讀書”……這些都是對學生進行愛國主義教育的好素材。要讓學生牢記這些歷史名言,以起到潛移默化、振奮學生的愛國心的效果。同時,在教學中,循著歷史的發展對學生進行教育,使學生了解中國人民反對外來侵略和壓迫、反抗腐朽統治,爭取民族獨立和解放,前赴后繼,浴血奮斗的精神和業績,特別是了解中國共產黨領導全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神和光輝業績,使學生知道今天的幸福生活來之不易。通過上述教學要使學生認識到:愛國主義是中華民族的優秀傳統,是我們民族的寶貴性格。作為炎黃子孫,我們不僅要繼承這一傳統,還要使其發揚光大。

　　3.進行改革開放教育。新中國成立以后,進行大規模的社會主義建設,取得了很大的成就,奠定了社會主義的物質基礎。愛國主義不是閉關自守,封閉只能導致落后。黨的十一屆三中全會,撥亂反正,我國現代化建設的總設計師鄧小平把中國這艘幾乎擱淺的航船引向了遼闊的海洋。十幾年來,在鄧小平建設有中國特色社會主義理論指導下,堅持四項基本原則,堅持改革開放,我國發生了舉世矚目的變化,進一步發展和解放了生產力,綜合國力增強,國際地位提高,物資豐富,職工收入增加,人民生活水平由溫飽走向小康。實踐證明:,改革開放是強國之路。通過這些講授,使學生加深對改革開放的認識,堅定走社會主義道路的信念,培養他們對祖國政治經濟發展前途的關切感、使命感,以及報效祖國養育之恩,為振興中華做貢獻的責任感。

　　4.進行維護祖國統一教育。自古以來,我國就是一個統一的多民族國家,統一是大趨勢。曾經飽受外國侵略欺凌的中國人民十分珍惜國家主權和領土完整,具有悠久愛國主義傳統的中國人民一定要完成祖國的統一大業。歷史上雖然有過諸侯林立,有過三國鼎立,但統一是大趨勢。在祖國的大家庭里,各民族人民都為維護民族團結和國家統一做出過不懈努力和歷史貢獻。維護祖國統一和民族團結是各族人民的共同愿望。如在講述清朝前期鄭成功收復臺灣,清朝設置臺灣府,擊敗沙俄對我黑龍江流域的侵略,平定噶爾丹分裂勢力和大小和卓兄弟的叛亂,加強對西藏的管轄等時,我們都應突出地引導學生明確:這些都是維護國家統一和民族利益的歷史事實,是中華民族歷史的進步,今天我們同樣要維護國家統一和民族的利益,這是愛國之舉?，F在,香港、澳門已順利回歸,這是洗刷民族百年恥辱,實現祖國統一大業的重大事件。港、澳回歸之后,解決臺灣問題,完成中國統一大業,將突出地擺在中國人民面前。臺灣自古以來就是中國領土的一部分,任何制造“兩個中國”或“一中一臺”的圖謀必將受到中國政府和全體中國人民的堅決反對,把臺灣同胞的利益同中華民族的整體利益對立起來的任何圖謀都是不會得逞的,祖國和平統一的歷史進程不可抗拒,不久的將來,臺灣一定會回到祖國的懷抱。作為中學生,更要為維護民族團結和祖國統一做出自己的貢獻。

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