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    2017大學生思修論文

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    2017大學生思修論文

      思修課全稱思想道德修養與法律基礎課,大學必修的政治課程。思修課對于大學生來說有著重要的意義。下面是學習啦小編給大家推薦的2017大學生思修論文,希望大家喜歡!

      2017大學生思修論文篇一

      《勇挑重任,試論當代大學生的歷史使命》

      【摘 要】目前,我國正處于社會主義事業的偉大的歷史轉折時期,也是中華民族振興騰飛的關鍵時期。當代大學生應當勇敢地挑起歷史的重任,最大眼度地發出青春的光和熱,用我們的智慧和雙手創造中國歷史上最繁榮、最富強、最文明的時代。本文在理論分析的基礎上,提出今后大學生要繼往開來,勇于承擔振興中華的重任;勇于面對挑戰,不斷開拓創新;獻身精神文明建設,做建設文明建設的表率,如此為社會主義現代化事業的建設盡獻綿薄之力。

      【關鍵詞】歷史使命;社會主義現代化;創業精神

      1 前言

      任何一個偉大的時代,尤其是重要的歷史轉折關頭,總是需要,也總會造就出一大批能夠開創歷史新局面的人;也正是這樣一批最先認識并滿足時代要求的人才,為推動社會歷史的前進做出了不可磨滅的貢獻。恩格斯在評述歐洲文藝復興歷史發展時,曾經熱情洋溢地謳歌:這是一個人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革,是一個需要巨人而且產生巨人――在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。那時,差不多沒有一個著名人物不曾作過長途的旅行,不會說四五種語言,不在幾個專業上放射出光芒。每一代青年的歷史境遇雖然各不相同,但任何時代的青年,他們的成長、作為和成就都是受社會歷史的大趨勢所制約的。對使命的深刻理解,為使命而頑強地奮斗,不僅是革命領袖特有的品質,而且也是一切為人類進步事業做出偉大貢獻的科學家的共同品質。

      當代大學生正處在我國社會主義事業的偉大的歷史轉折時期,也是中華民族振興騰飛的關鍵時期。申奧的成功,世貿組織的加入,當今的中國己處于一個嶄新的時代,昂然屹立于世界民族之林。現在,擺在我們面前的神圣使命就是高舉鄧小平理論偉大旗幟,把建設有中國特色社會主義事業全面推向新的時代。當代大學生應當勇敢地挑起歷史的重任,最大眼度地發出青春的光和熱,用我們的智慧和雙手創造中國歷史上最繁榮、最富強、最文明的時代。

      2 當代大學生的歷史使命

      2.1 繼往開來,勇于承擔振興中華的重任

      在世界社會經濟飛速發展的現在,中華民族要想獨具鰲頭,跟上時代發展潮流,騰飛于世界,必須要富強振興。這是時代發展的需求,也是順應歷史發展的必然要求。大學生作為國家發展的中流砥柱,必須要擔負起振興中華的重任。首先,要勇攀科技高峰,為國內現代化發展做出應用的貢獻。此外,在能力不斷提升的同時,要繼往開來,始終把集體主義放在至首位,杜絕一切拜金主義和個人主義滋生。所謂的“繼往開來”,就是要在不忘本的前提下順應時代發展的潮流。“繼往”就是要繼承民族優良傳統,始終與社會主旋律保證一致。“開來”就是要勇于承擔社會主義現代化發展重任,為社會主義現代化的建設勇于無私奉獻。其次,要正確認識振興中華的重任。在社會主義現代化建設中,振興中華的重任絕不是一個人的事情,而是中華幾千千萬萬兒女共同的責任和義務,這需要每個社會成員群策群力才能完成。所以,每個人只要竭盡全力,為社會奉獻自己的努力,就無愧于自己的歷史使命。

      2.2 勇于面對挑戰,不斷開拓創新

      當代大學生在學習期間要面臨如下幾方面的挑戰:其一,是知識經濟地挑戰。未來是創新性社會、知識性社會,大學生在今后的學習中一定要轉變學習方式和觀念,不斷提升自己的知識和能力,滿足社會發展對其提出的現實要求。其二是市場經濟的挑戰。市場經濟最鮮明的特點就是自主、開放、競爭,在市場經濟發展的大舞臺中,“優勝劣汰”的準則尤其明顯,可以說只有綜合能力突出、德才兼備的人才能在殘酷的競爭中脫穎而出,否則就會被淘汰。尤其是在當下就業壓力日趨增大的情況下,這樣的淘汰法則尤為殘酷。這同樣也要求我們的大學生要不惜一切努力來提升自身的綜合素質,保證自己在未來的競爭中站得住、站得穩。

      面對如此的社會挑戰,這就要求我們的大學生能夠不斷開拓創新。首先,要開放思維、解放思想。因為只有思維開放、思想解放的人,才能更好地接受新事物,開拓新思想,創新新意識,只有這樣的人,才能跟上時代發展的潮流。其次,要崇尚艱苦奮斗的理念。過往的歷史經驗告訴我們,中國革命的勝利有賴于艱苦奮斗的民族傳統,可以說沒有艱苦奮斗的作風,也就沒有社會主義事業的成功。由此,在今后的學習中,大學生一定要積極投身于艱苦的社會實踐中去,在有限的實踐環境下,創造條件進行實踐研究,這也是大學生實踐創新的必由之路。最后,要高度的創業精神。創業精神是一個民族的風貌,是一個民族文明程度高度發展的體現。這種精神有賴于社會實踐,有賴于社會需求,不是憑空產生。在今天,發展社會主義是一項前無古人的偉人業績,既沒有現成的經驗可循,也沒有既有的模式可仿,這就決定了在今后的發展中我們將遭遇更多的挫折,只有以創業精神來不斷激勵和引導我們,才能保證在曲折中開拓進取,才能實現我們所希翼的目標。

      2.3 獻身精神文明建設,做建設文明建設的表率

      在現代化社會的發展歷程中,衡量一個國家進步與否的標準,除了物質文明程度之外,精神文明的發展程度也尤為重要。作為當代大學生,不僅要有投身物質文明建設的意識,同時也要承擔起精神文明建設的重任。從社會高度來講,承擔精神文明建設的重任是一項偉大的使命。但是從個人角度來講,這只不過是做好“人”地基本前提之一。在日常生活中,我們只要恰如其分的處理好人與人、人與社會之間的關系,解決了個人利益與社會利益、集體利益之間的關系,我們會發現,做文明表率實際上也不是一件難事。具體可從以下幾方面著手:

      參考文獻:

      [1] 關一寧.切磋琢磨 涵育品質 升華情感――記“當代大學生的歷史使命與成才目標”一節的情境教學[J]. 常州工學院學報,2002,(3):88-90.

      [2] 孫仁鑫.當代大學生應為實現崇高的歷史使命而奮斗[J].重慶師院學報(哲學社會科學版),2003,(3):7-11.

      [3] 彭年發.高校思想政治教育工作者的歷史使命――淺談用鄧小平理論教育武裝青年大學生[J]. 中國地質教育,1999,(2):54-55,61.

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