法律類本科畢業論文

　法律是從屬于憲法的強制性規范，是憲法的具體化。憲法是國家法的基礎與核心，法律則是國家法的重要組成部分。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于法律類本科畢業論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　法律類本科畢業論文篇1

　　淺析漫畫對開展法制教育的意義

　　摘要：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。而法制教育的成敗，關系著國家的未來。本文從本人創作實際出發，闡述漫畫對法制教育的現實意義，并從四個方面進行了論述：一、漫畫的趣味性，讓法制教育引人入勝。二、漫畫的戲劇性，讓法制教育獨具創新。三、漫畫的時代性，讓法制教育深入人心。四、漫畫的多樣性，讓法制教育豐富多彩。

　　關鍵字：法制漫畫;趣味性;戲劇性;時代性;多樣性

　　隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。回首中國古代，反復吟誦“民不畏死，奈何以死懼之?”讓我們感到中國幾千年歷史官逼民反，王朝更替的萬千氣象。《左傳》日：“刑不可知，則威不可測。”如何令公眾守法遵紀，值得我們深思。當今之世界，法制與社會生活相互交融，你中有我，我中有你，一切社會現象幾乎都能在法律中再現。今日之法制教育，即是未來法治的希望。法制教育的形式在各地也是層出不窮，不斷創新。有的整合媒體資源加大宣傳力度。各地各部門在各類新聞媒體開辟法制宣傳專欄，制播法制新聞、法制節目，形成了上下聯動的宣傳聲勢。有的利用新型媒體資源開展宣傳。“漫漫人生路，依依法制情”、“情重如山，法大如天”??像這樣健康活潑、富有創造力的法制短信廣泛傳播，反映了法律工作和生活的各個方面，講述了各行業法律工作者的法律故事。基層法制宣傳活動也是豐富多彩。“說賭博，道賭博，賭博害人真可惡??”這段快板出自浙江省奉化市的商偉利之手，她以生活中的人和事為題材，自編自演了《交通安全你我他》、《毒品猛過虎》、《東西南北說計生》等多段群眾喜聞樂見的方言快板，在普法宣傳中收到良好效果。漫畫作為繪畫藝術的一個品種，它常用夸張、比喻、象征、擬人、寓意等手法，直接或隱晦、含蓄地表達作者對紛紜世事的理解及態度，是含有諷刺或幽默的一種浪漫主義的繪畫。它同其它繪畫的主要區別在于獨特的構思方法和表現手法。它具有諷刺與幽默的藝術特點以及認識、教育和審美等社會功能。漫畫作為另一種形式融入到了法制宣傳中，那么，它對法制教育有何現實意義呢?

　　一、漫畫的趣味性，使法制教育引人入勝

　　著名思想家、作家、科學家歌德說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”著名戲劇家、戲劇理論家萊辛也說過：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。”可見，在進行法制教育的過程中，使得原本枯燥乏味的條條框框變得相對有趣，能夠吸引住群眾的目光，顯得尤為重要。而漫畫恰恰具有這個功能，它形象生動、雅俗共賞。既遵循了藝術創作的規律，又達到寓教于樂，弘揚法制的效果。充分發揮其藝術的感染力，向廣大民眾形象化地宣傳法律知識，用群眾熟悉的語言和畫面，生動活潑地開展法制宣傳教育，易于廣大民眾所接受。

　　例如：關于宣傳信訪問題的法律知識，根據國家信訪局出臺的《關于進一步規范信訪事項受理辦理程序引導來訪人依法逐級走訪的辦法》，今年5月1日起，信訪人應當根據信訪事項的性質和管轄層級，到依法有權處理的本級或上一級機關，設立或者指定的接待場所提出。跨越本級和上一級機關，提出來訪事項，上級機關不予受理。這個主題如果單單從文字內容去宣傳，不僅讓廣大民眾沒有興趣去關心，而且即使想去關心也難以理解，所以我用漫畫的表現形式展現了這個相對嚴肅的話題。

　　畫面中首先以螺旋樓梯的形式展現了各級部門的位置，然后用對比的方式說明問題，一個人根據規定逐級上訪，縣級房子顯示象征“接受”的表情。另一個人違反規定跨過市級單位直接向上級越級上訪，除了市級房子顯示象征“不接受”的表情外，一個大大的“禁”字出現在他面前。最后相應地配上簡單的兩行文字，人民群眾不僅能在較為輕松、活潑的畫面里了解國家信訪局關于逐級上訪和不越級上訪的有關規定，而且也能使群眾更加樂于接受。

　　二、漫畫的戲劇性，使法制教育獨具創新

　　漫畫是一種藝術，它來源于生活但可以高于生活，它可以把古今中外的人物同時邀集到一起，讓他們在一個畫面上演出奇異怪誕而又意蘊深邃的喜劇。它不受時空觀念的限制，人與物之間也可以對話，不同質、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想與現實同存，從而使畫面產生幽默、詼諧、怪誕、風趣的藝術效果。漫畫就像一出戲劇，畫者是導演，演盡人生百態。“嬉笑怒罵，皆成文章。”讓人們在啼笑皆非間明白法制的意義。例如：需要宣傳關于打擊奸商、不法商販等法制內容，并不否認，張貼一些不法商販以假亂真、以次充好的行為的圖片，再配以文字，確實能起到一定的教育警示意義，但是顯然漫畫在這方面有更大的發揮空間，可以把同一個問題從一個全新的角度加以闡述。為此，我創作了下面這幅名為《重拳出擊》的漫畫。

　　受時空觀念的限制，人與物之間也可以對話，不同質、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想與現實同存，從而使畫面產生幽默、詼諧、怪誕、風趣的藝術效果。漫畫就像一出戲劇，畫者是導演，演盡人生百態。“嬉笑怒罵，皆成文章。”讓人們在啼笑皆非間明白法制的意義。例如：需要宣傳關于打擊奸商、不法商販等法制內容，并不否認，張貼一些不法商販以假亂真、以次充好的行為的圖片，再配以文字，確實能起到一定的教育警示意義，但是顯然漫畫在這方面有更大的發揮空間，可以把同一個問題從一個全新的角度加以闡述。為此，我創作了下面這幅名為《重拳出擊》的漫畫。

　　畫面中心首先映入眼簾的是一個巨大的紅色拳頭，象征了相關政府打擊奸商的力量與決心，然后是在重拳出擊下奸商們的窘態，有的已經被砸到了一半軀體，猶如壓在五指山下動彈不得;有的仿佛驚弓之鳥，聞風喪膽，猖狂而逃;也有的泣不成聲，跪地求饒，好像在乞討一次重新做人的機會。其中那個穿白色衣服，外表看似純潔的奸商，心已經被挖空了，象征著良心受到利益、金錢的腐蝕，發人深省。以這樣的形式宣傳法制，使得法制教育能夠突破傳統，以一個全新的角度進入群眾的視野。

　　三、漫畫的時代性，使法制教育深入人心

　　《馬克思恩格斯全集》中說到：“問題是時代的格言，是表現時代自己內心狀態的最實際的呼聲。”漫畫作品有很強的時效性和可視性，反映當代時代特征，它能緊扣法制主題，關注“反腐”、“反邪教”、“醫患關系”、“維權”等社會熱點問題，能夠快速吸引廣大民眾眼球，成為民眾關注的焦點。例如：在市場經濟條件下，近幾年來我國的醫患關系日趨緊張，醫療糾紛日益增加，一方面經常有病人投訴、毆打甚至殺死醫務人員的事件發生，另一方面醫務人員也多有抱怨。重建和諧的醫患關系，維護正常的醫療服務秩序，維護醫患利益，成為需要全社會共同來關注的一項嚴峻的課題。當“醫患關系”成為社會熱點問題，需要對群眾進行法制宣傳教育，與此相關的法制漫畫也應運而生。

　　上幅漫畫題目為《信任》，這無疑給當下日趨緊張的“醫患關系”打入一劑強心劑。這幅漫畫看似簡單，但仔細研讀，卻深含著一個道理。畫面中醫生和患者站在擬人化的醫院紅十字上面握手言和，這也說明了醫生和患者之間同渡一條船，只有相互之間合作、信任才能共同到達彼岸，只要有一方不合作，這艘船就會翻，這個卡通可愛的紅十字也會因為失去平衡而倒塌。漫畫的時代性使得人民群眾能快速地關注社會熱點問題，使得法制教育進行得更加順風順水。

　　四、漫畫的多樣性，使法制教育豐富多彩

　　漫畫可以把各種繪畫的形式、技法拿來為己所用。在繪畫工具和物質材料的使用上沒有專一的選擇，在造型手段上也沒有什么限制。使用毛筆、鋼筆，借用木刻、油畫、剪紙、拼貼、中國畫等手段來繪制都可以，這主要取決于作者自己的特長以及內容、用途的需要。漫畫中的人物造型大都夸張變形，可繁可簡，背景視內容需要，可有可無。如果一幅畫面表達不了，還可以畫成多幅的;要是情節較多，還可以畫成連續的。例如：在第九屆全國法制動漫獲獎作品展示中，來自江西理工大學的江超群利用照片和速寫相結合的方式創作了19幅組圖，名為《關注未來關愛留守兒童》，下面截取相關圖片加以說明。

　　畫面整體以黑白灰色調為主，渲染出一種留守兒童缺少關愛的凄涼氣氛，再配以紅色的醒目文字加以說明，震聾發聵、直達內心。表現手法上也是另辟蹊徑，采用人物速寫的方式修改、替換掉照片的主體部分，使得攝影與漫畫巧妙地結合起來，以照片背景為襯托，更好地突出了主題，給人一種耳目一新的感覺。漫畫的表現形式多種多樣，相信潛力無限的漫畫創作者們一定會開發出更加豐富多彩的形式為法制教育服務。

　　除此之外，在法制漫畫的創作中，雖然漫畫是一種藝術，它可以很夸張，很簡練，可以諷刺或隱喻，但當它宣傳法制時，一定要尊重事實，不要偏離主題、在枝節上做文章。不要只關注畫面表面的絢麗豐富，從而忽視了本身的教育意義。綜上所述，漫畫與法制的結合，活潑與嚴肅的碰撞，所形成的法制漫畫給當代法制教育帶來了眾多現實意義。“動漫愉悅生活，法律走近你我”，正如這句充滿親和力的口號一樣，漫畫已經融入了我們的生活，它無時不在，無處不在，無事不在，更延伸到了法制教育中。管子有言：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”可以知道早在春秋戰國時期，中國古人就認識到“法”是各種社會關系的固有調整系統，是衡量世人言行是非、功過、曲直的客觀標準和必須遵守的行為規范，這對現實生活中的廣大群眾樹立法治理念，依法辦事無疑會起到非常重要的作用。全國人大代表安桂武說過：“我們每個人都關注健康，都愛好運動和娛樂，但是沒有像對待健康、運動和娛樂那樣對待法制。如果我們像關注健康那樣關注法制，就可能避免許多悲劇。現在有些違法犯罪不是有意犯法，而是因為不懂法，這和法制教育的缺失緊密相連。有些成年人腦中沒有法律這根弦，不僅可能無意中犯法，而且當自身權益受到侵害時也不知道如何維護。”作為法制漫畫創作者，我們應該關注生活，發掘資源，整合創作，讓廣大人民群眾關注法制，學習法制，了解法制，形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，并拿起法律武器保護自己和家人，維護社會的安定和諧，愿法制教育之花開滿華夏大地。

　　參考文獻：

　　[1]葛偉軍《第一本法律漫畫書》中國法制出版社2010年11月版.

　　[2]最高人民法院《法在身邊——未成年人法律保護》人民法院出版社2014年5月版.

　　[3]馮玉軍《尋找法治的力量》北京師范大學出版集團2010年6月版.

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