中國夢教育淺述論文(2)
中國夢教育淺述論文
中國夢教育淺述論文篇二
《大學生“中國夢”教育的必要性和路徑》
摘 要：高校應充分重視大學生“中國夢”教育的重要性，通過將“中國夢”融入思想政治理論課，舉辦校園文化建設和社會實踐活動等多種途徑，加強大學生堅定“中國夢”的理想信念，引導大學生為“中國夢”的實現不懈奮斗。
關鍵詞：大學生 “中國夢”教育 重要意義 途徑
The Necessity and Path of College Students' "China Dream" Education
ZHANG Chunhui
(School of Law and Economics， Wuhan University of Science and Technology， Wuhan， Hubei 430081)
Abstract Colleges and universities should fully attach importance to students "Chinese dream" education， the "Chinese dream" into the ideological and political theory course， hold the construction of campus culture and social practice， strengthen students "Chinese dream" firm ideal and faith， guide the students struggle for "Chinese dream".
Key words college students; "Chinese dream" education; significance; way
自黨的以來，全國上下都在以不同視角詮釋和踐行著“中國夢”。大學生是社會主義建設和實現“中國夢”的中堅力量，如何開展對大學生“中國夢”的教育，如何引導大學生為實現“中國夢”而不懈奮斗，是廣大教育工作者以及全社會都應重視的課題。
1 大學生開展“中國夢”教育的意義
“中國夢”為中華民族的發展明確了任務和目標，對激發民族凝聚力和創造力有積極的引導作用。當代大學生承載著實現中華民族偉大復興的歷史重任，對大學生進行“中國夢”教育具有重要意義。
1.1 有利于大學生走出功利化價值觀的困境
目前，由于不同思想文化的滲透和影響，不同社會信仰的交融和交鋒，大學生的價值觀受到一定程度的影響，大學生不同程度地存在理想信念模糊、政治信仰迷茫、價值取向功利化等問題。社會環境的變化使得大學生的思想觀念、思維方式、行為方式都發生了深刻的變化。盡管大數學生的主流價值觀是積極健康的，但由于多元思想文化的影響，人們的價值判斷標準不一，出現了判斷標準多重化的現象，部分大學生片面追求個人利益和個人價值的實現，淡化了集體、國家和社會的意識，其價值取向有自我和功利化的趨勢。“中國夢”教育能夠幫助大學生樹立正確的價值取向。“中國夢”具有鼓舞精神和時代感召力，對青年大學生具有顯著的引導和激勵作用，是青年學生成長的價值導向。
1.2 有利于增強大學生對中國特色社會主義的理想信念
理想信念是一個民族奮力前行的向導，是一個國家興旺發達的根本。要求青年“勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者”。中國特色社會主義是實現“中國夢”的必要手段和途徑。當前，我國正處于大有作為的社會轉型期、戰略機遇期，“中國夢”反映了當代中國發展的客觀需要，豐富和發展了中國特色社會主義理論體系。“中國夢”的提出，凸顯了馬克思主義中國化、時代化和大眾化達到了新的歷史高度，體現了中國特色社會主義科學價值和精神實質。加強大學生“中國夢”教育有利于大學生堅定理想信念，有利于大學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。有助于大學生準確把握中國特色社會主義的理想，以身作則，努力奮斗，將黨和國家的事業與個人價值實現緊密結合起來，堅定對社會主義和共產主義的信仰。
1.3 有利于增強大學生社會歷史使命感
“中國夢”是實現國家富強，民族振興，人民幸福。實現這項偉大的事業，需要一代又一代中國人共同努力、不懈奮斗，需要每一代青年都肩負起自身的歷史使命。實現“中國夢”的接力棒將交給當代青年學生。凝聚起不可戰勝的中國力量，完成民族復興征程上的接力，是歷史賦予當代青年大學生的歷史使命，也是青年大學生成長成才的基礎。作為國家培養出的青年大學生，應深感使命光榮、責任重大。大學生作為青年中的佼佼者，是各個社會群體里面最具活力、最有創造力的群體，應該承擔起為實現“中國夢”拼搏奮斗的歷史責任。大學生社會歷史責任感的強弱將關系到全面建設小康社會的進程。強烈的使命感會產生強大的精神動力，能夠幫助大學生樹立明確的奮斗目標，激發大學生刻苦努力的積極性、主動性，使大學生將自我成才、個人命運與國家的需要緊密地結合起來，自覺履行應該承擔的社會責任。
1.4 有利于提高思想政治理論課教學的實效性
思想政治理論課是高等教育的必修課程，但由于目前高校思想政治理論課理論性很強，內容枯燥，與社會主義現代化建設的實際結合不夠緊密，思想活躍的大學生很難對這門課產生興趣，教學實效性不理想。“中國夢”教育不是枯燥的理論灌輸和政治說教，“中國夢”是對歷史的提煉與總結，歷史是鮮活的、生動的，通過“中國夢”教育，能夠幫助大學生在歷史發展的軌跡中找到合理的坐標，激發大學生思考自己在歷史發展中的作用。
2 大學生開展“中國夢”教育的路徑
2.1 高校要充分重視大學生“中國夢”教育工作
高校應從當前社會主義建設全局出發，高度重視大學生的“中國夢”教育工作，將其作為當前教育工作的重中之重，把“中國夢”與教學、科研、社會服務工作結合起來，建立健全一套完整的宣傳教育體系，把“中國夢”的理念滲透到日常工作中。學校各部門都要明確責任，密切協作，切實完成各項工作任務。學校的基層黨團組織要認真履行“中國夢”教育工作的職責，充分利用所屬的各種媒介形式，精心設計方案，認真組織實施，為“中國夢”教育活動營造良好的氛圍，引領廣大青年學生充分認識“中國夢”的內涵、意義，真正把“中國夢”的宣傳教育工作落到實處。此外，還要建設一支高素質的師資隊伍，要定期進行理論學習，通過理論性的學習，不斷提高政治素養和理論水平，并自覺地踐行“中國夢”。尤其是思想政治理論課教師和輔導員，他們處在“中國夢”教育的一線，一定要把“中國夢”教育當作自己的一項政治任務和歷史使命，讓廣大青年學子在學習中、生活中處處感受到“中國夢”的重要意義，激發他們為實現中華民族偉大復興而不懈努力的動力。
2.2 發揮思想政治理論課的功能，將“中國夢”融入思想政治理論課教學中
將“中國夢”與大學生思想政治理論課結合起來，在思想政治理論課教學中融入“中國夢”，讓“中國夢”滲透到教學的環節和過程當中，使大學生充分掌握“中國夢”的相關理論知識，深入了解“中國夢”的歷史與現實。中國正處于改革的深水區和攻堅期，當下有許多言論是建立在對現實的誤讀、誤判基礎上的。各種誤讀、誤判會嚴重影響大學生對“中國夢”的認識，面對國內外的復雜形勢，將“中國夢”的相關理論融入到高校思想政治理論課教學，是當前和今后的一個重要任務。通過思想政治理論課，將“中國夢”的相關背景、歷史意義、發展形勢和國家政策等解釋清楚，解釋透徹，提高大學生對“中國夢”的理性認識。從理論與實踐上深刻解析走“中國夢”與他國夢之間的區別與聯系，將“中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信”與“中國夢”緊密結合起來，論證走中國特色社會主義道路的歷史必然性和正確性。深入宣傳實現“中國夢”與大學生自身成才之間的必然關系，讓大學生認識到個人的前途命運與國家和民族的前途命運是緊密相連的，認識到歷史責任的神圣與偉大，自覺將“中國夢”與“我的夢”結合起來，腳踏實地、不懈奮斗，努力實現偉大的“中國夢”。
2.3 發揮校園文化建設的功能，營造學習“中國夢”的氛圍
校園文化對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式等都會產生潛移默化的影響，通過校園文化建設可以加強大學生“中國夢”的教育。為實現校園文化對大學生“中國夢”的教育，需要挖掘、豐富校園文化的內容。校園文化包括課堂文化、社團文化、宿舍文化和環境文化等，把“中國夢”的理念巧妙地植入到這些校園文化中，讓大學生隨時隨地都能感受“中國夢”的教育。開展關于“中國夢”知識競賽，設立相關標語和宣傳板，放映關于民族復興的電影和紀錄片，舉辦夢想征集活動等，這些豐富多樣的校園文化活動都可以加強大學生“中國夢”教育。也可以結合新中國成立周年紀念和五四運動周年紀念等，舉辦以“中國夢”為主題的展覽和校園文藝演出等活動，推出思想性、藝術性和觀賞性相統一的“中國夢”主題作品，謳歌偉大的祖國和民族，提升愛國情懷，增強民族自豪感和歷史責任感。
2.4 開展“中國夢”主題社會實踐活動，深化大學生對“中國夢”的認識
大學生社會實踐是深化對“中國夢”理解的重要途徑和加強“中國夢”教育的重要載體。通過社會實踐，一方面可以增強大學生對“中國夢”的認同感和歷史使命感;另一方面也有助于學生確立科學的世界觀和正確的人生價值觀。社會實踐有利于大學生了解國情、了解社會，有助于鍛煉能力、增強才干，有助于培養品格和增強社會責任感。高校要結合新的形勢和大學生自身的特點，建立社會實踐的長效機制，在充分利用思想政治理論課教學主渠道的基礎上，廣泛開展“中國夢”為主題的實踐活動，理論聯系實際，引導大學生掌握并堅定實現“中國夢”的理想信念，為建設社會主義和諧社會打下理論與實踐基礎。高校要正確引導大學生深入基層，深入農村和西部，開展參與式觀察和服務式體驗，利用勤工儉學、社會考察、科技扶貧、社區服務、青年志愿者活動等多種社會實踐，使大學生在體驗社會生活、感受時代脈搏時，深刻感悟“中國夢”的必要性、科學性。在實踐中學習，在實踐中升華，真正使“中國夢”入腦入心，深化對“中國夢”的情感認同和政治認同，在認同中堅定實現“中國夢”的信念。
參考文獻
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