文明禮儀教育探究論文
加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。而學(xué)生文明禮儀的教育如同春雨，需要細(xì)細(xì)的澆灌，才能綻開七色光芒的彩虹。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的文明禮儀教育探究論文，希望大家喜歡!
文明禮儀教育探究論文篇一
《芻議學(xué)生文明禮儀的教育》
摘要：禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。而學(xué)生文明禮儀的教育如同春雨，需要細(xì)細(xì)的澆灌，才能綻開七色光芒的彩虹。
關(guān)鍵詞：學(xué)生;文明禮儀;教育
中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578(2013)02-0015-01
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助、溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。為此，學(xué)校必須重視學(xué)生的文明禮儀教育。
1.重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的教育。
目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功。所以，文明行為的養(yǎng)成必須從進(jìn)校抓起。
1.1 每學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校德育處都會(huì)制定出切實(shí)可行，的上學(xué)規(guī)范和放學(xué)規(guī)范。開學(xué)的第一天，要求學(xué)生每天上學(xué)時(shí)必須做到：離家前向家長說聲"再見";進(jìn)校時(shí)，遇見師生主動(dòng)問聲"您好";見長輩，行隊(duì)禮;上下樓梯靠右行;進(jìn)校安靜，不大聲喧嘩等。放學(xué)時(shí)，要求學(xué)生主動(dòng)與老師、同學(xué)說聲"再見";回家路上，過馬路，走橫行道;到家時(shí)，主動(dòng)向家長問聲"您好"等。
1.2 學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立紅領(lǐng)巾禮儀崗。在四年級(jí)各班里挑選四男四女成為學(xué)校的"禮儀標(biāo)兵"進(jìn)行輪流站崗。要求在學(xué)校開啟校門時(shí)，"禮儀標(biāo)兵"身披綬帶站在學(xué)校大門的通道兩側(cè)。當(dāng)老師或同學(xué)進(jìn)入校門時(shí)，要求"禮儀標(biāo)兵"主動(dòng)向老師或同學(xué)問聲"老師，您好"或"同學(xué)們好"，老師或同學(xué)也主動(dòng)向"禮儀標(biāo)兵"問好。
這樣，通過采取相應(yīng)的措施及持之以恒的教育手段，學(xué)校就能營造良好的進(jìn)校氛圍?，F(xiàn)在，全校學(xué)生不論在校內(nèi)還是校外，見到老師、同學(xué)都能主動(dòng)問好。事實(shí)證明：文明禮儀的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生了積極的影響。良好的行為習(xí)慣已成為了學(xué)生自覺的行為，良好的行為習(xí)慣已成就著學(xué)生美好的未來。
2.重視主題活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀的教育。
主題活動(dòng)是指在集體性活動(dòng)中，以一個(gè)主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)與交流。為此，我校經(jīng)常圍繞一個(gè)主題通過國旗下的講話、主題班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)課及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課等加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
開學(xué)初，學(xué)校德育處都會(huì)制定每月的德育主題。每周星期一在升國旗儀式后都安排一個(gè)值周行政圍繞本月的主題進(jìn)行講話;每周星期一上午第三節(jié)課，各班圍繞主題開展主題班會(huì)課活動(dòng);每周星期四下午第三節(jié)課，各班圍繞主題開展主題隊(duì)會(huì)課活動(dòng);每月，少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞月主題組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：三月份是學(xué)雷鋒月，主題是"學(xué)雷鋒、見行動(dòng)"。教育的目的是讓學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建"優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園"。為此，學(xué)校值周行政在國旗下的講話主題是"雷鋒在我們心中";班會(huì)課的主題是"向雷鋒學(xué)習(xí)";隊(duì)會(huì)課的主題是"文明禮貌我快樂";社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是"學(xué)校是我家，清潔靠大家"。
可見，國旗下的講話有其不可替代的價(jià)值。一節(jié)好的主題班隊(duì)會(huì)能圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng);能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)學(xué)生懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解;能讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，做到寓教于樂，學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，從而加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
3.重視班級(jí)文化的建設(shè)，滲透學(xué)生文明禮儀的熏陶。
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。而教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
因此，每學(xué)年開學(xué)的第一周，各班班主任通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
4.重視校園文化的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的升華。
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。
為此，我校大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，如人文標(biāo)語的上墻："學(xué)校是我家，清潔靠大家"、"綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享"、" 爭做好公民，服務(wù)你我他"等，這些都能讓每一塊墻壁會(huì)說話，使每一處設(shè)施在教育人。
可見，文明禮儀是傳承文明的需要也是時(shí)代發(fā)展的需要，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類社會(huì)是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會(huì)，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。前進(jìn)的社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚禮儀。讓春天的細(xì)雨淋浴著春天的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果;讓七色的彩虹永放光芒;讓厚德育人永不褪色。
點(diǎn)擊下頁還有更多>>>文明禮儀教育探究論文