大學生宿舍管理論文(2)
大學生宿舍管理論文
大學生宿舍管理論文篇二
大學生宿舍文化自主管理探析
摘 要：本文通過探索以宿舍人自主管理為主、學校管理為輔的宿舍文化自主管理模式來解決當代大學生宿舍文化存在的問題，為大學生成長成才營造一個文明、上進、和諧的宿舍文化環境。
關鍵詞：大學生 宿舍文化 自主管理
引 言：宿舍是大學生活與學習的歸宿地，蘊藏著豐富的文化。在大學生活多年頗受宿舍文化熏陶，也深知宿舍文化重要性。然而，細心觀察你會發現，宿舍文化存在的許多不和諧因子正阻礙著大學生身心發展。為此，針對大學生宿舍文化存在的不良現象和管理體制弊端，筆者對S大學進行了調查，了解了其宿舍文化基本情況，分析了其在宿舍管理中所存在的問題。
一屋不掃，何以掃天下?在構建和諧社會的今天，作為一名大學生，也理所應當積極探索如何營造一個和諧的宿舍文化氛圍。
1.大學生宿舍文化自主管理的基本內涵
1.1大學生宿舍文化概述
眾所周知，大學生宿舍文化是高校文化的一個重要組成部分，具有十分豐富的內涵，指在大學生宿舍這一特定的生活和學習環境里，宿舍成員依據宿舍所具有的客觀條件,在從事各種宿舍活動中所形成的共同的物質環境和文化氛圍，它具體包括宿舍的室內設施、整體布局、衛生環境和宿舍人的行為習慣、道德修養、心理傾向、人際關系以及宿舍的規章制度、管理機制等。由此可見，其特征表現為：一是廣泛性，它不僅包括宿舍的室內設施環境，還涵蓋了宿舍人的生活習慣、道德行為以及宿舍的規章制度和管理機制;二是感染性，它是宿舍人感情交流的媒介，通過感情交流和感染逐漸形成心理上的認同，并深深地影響著宿舍人的思想觀念和行為習慣;三是自主性，大學生對自我價值認識和保護很強，在宿舍遇到問題傾向于獨自解決，自主性很強。
1.2大學生宿舍文化管理的本質
文化管理在很大程度上來講是‘人化管理’，即以人為根本出發點，并以實現人的價值為最終目的的尊重人性的管理，該管理是靠管理主體與管理對象之間所形成的文化力互動來實現，其核心是以人為本。而作為文化管理范疇的大學生宿舍文化管理實質也是一種以人為本的管理,即以大學生群體為對象的人性化管理。
1.3大學生宿舍文化自主管理的基本內涵
宿舍文化自主管理是指在校規式管理基礎上對大學生賴以生活與學習的宿舍衛生環境和其宿舍行為習慣、道德素養、心理傾向、人際關系以及宿舍的規章制度和管理機制等宿舍文化為主要對象的進行以學生自主管理為中心的過程，該過程通過宿舍人自主管理來發揮宿舍文化價值，為宿舍人塑造良好的環境。
2.大學生宿舍文化存在的主要不良現象
良好的宿舍文化有助于培養良好習慣和提高學習質量，然而調查結果不容樂觀。
2.1大學生宿舍衛生環境不良現象
宿舍衛生環境是大學生宿舍文化的基礎環節，其衛生環境好壞直接影響到宿舍人的生活和身心健康。然而宿舍衛生環境狀況并非我們所理想中的大學生優雅書生環境，調查顯示僅17%的人對自己所居住的宿舍衛生環境表示滿意。從宿舍的內部和外圍環境來看，在對100個宿舍的調查中，57%的宿舍環境較差，主要表現在：空氣不清新有異味;墻面不干凈有涂鴉;生活物品凌亂不齊;門窗、簾子、電器等室內設施“塵舊”;甚至垃圾久滯，一片狼藉。外圍是宿舍的延伸區域，其衛生顯得更糟糕，65.7%的宿舍外圍衛生環境較差，主要表現為：水房溝臭，殘留剩飯菜;走廊垃圾遍地;廁所臭味遠揚。
2.2大學生宿舍道德行為不良現象
第一，宿舍懶散懶惰現象，大學生是祖國的未來，自信而充滿朝氣，勤奮而有理想是他們積極向上的精神風貌，但走進宿舍，會看到宿舍作息紊亂，無人打掃，垃圾久置，衣被不洗等懶惰現象，部分宿舍打掃衛生純粹是為應付檢查。調查顯示65.8%的人認為宿舍經常存在懶散現象，其中82.9%認為屬于個人懶惰。第二，宿舍游戲娛樂現象，現階段，計算機網絡的普及給宿舍文化產生了深遠的影響，特別是網絡游戲、影視、QQ等成了宿舍人的主流文化，很多人沉迷于此不能自拔致使時間、精力透支，嚴重影響學習與生活。第三，宿舍臥談低俗現象，宿舍會有臥談習慣，臥談內容豐富多彩，臥談可以增進溝通享受集體溫暖，但部分宿舍扯天說地或指東罵西，思想低俗，久而久之形成宿舍文化庸俗之風。第四，宿舍言語庸俗現象，很多大學生在公共場所較為自覺遵守禮儀，言談干凈，舉止較禮貌，可到了宿舍便行無所忌，口無遮攔，庸俗之語脫口能出。
2.3大學生宿舍心理傾向不良現象
大學時期是大學生心理走向成熟階段，然而在這個關鍵階段，其表現出許多不良心理傾向：一、攀比、嫉妒心理，近來不良風氣在宿舍泛起，如抽煙比牌子，衣著比名牌，化妝品比檔次等，追求時髦衍生了嚴重的攀比心理和嫉妒心理。二、寄生依賴心理，無收入來源的大學生要維持高的花費無疑需要依賴父母。三、崇拜心理，“星”文化裝飾宿舍是大學生心理傾向的一個重要表現，過度追求明星的心理傾向不利于其心理發展。四、孤僻心理，大學生來自五湖四海，其性格和貧富差距因素易使其產生孤僻心理。
2.4大學生宿舍人際關系不良現象
人際關系是宿舍人通過相互交往和情感聯系后逐漸形成的心理關系，它在宿舍中也存在不少問題，如宿舍內部關系冷淡，西安交通大學校園網上調查顯示：60%的大學生對宿舍的人際關系表示不滿意，其主要表現在宿舍人之間關系冷淡、情緒波動較大、相互猜疑和妒忌、功力心強甚至發生打架傷人事件，嚴重阻礙宿舍人的人際關系發展。
3.大學生宿舍文化不良現象的因素分析
針對目前大學生宿舍文化在衛生環境、道德行為、心理傾向和人際關系方面所呈現出來的不良現象與問題，筆者做以下簡要分析。
3.1大學生宿舍不良衛生環境的因素分析
首先，宿舍衛生意識淡薄與懶惰心理是其根本原因，宿舍人的衛生意識弱和懶惰心理往往會影響其他人的主動性與積極性。其次，宿舍缺乏合理有效的管理機制是導致宿舍衛生無序的制度性原因。再次，學校校規式的宿舍衛生管理往往是象征性的先聲后查，檢查頻率低，監督力度不夠，不利于宿舍衛生環境的保持。
3.2大學生宿舍不良道德行為的因素分析
面對具有誘惑性的網絡宿舍人不能克制自己的行為和嚴格要求自己，不能統籌和管理好自己的生活與時間，呈現出自我管理能力薄弱、自我管理脫節等現狀，很大一部分與其不良道德行為相關聯。
3.3大學生宿舍不良心理傾向的因素分析
宿舍人自我約束能力差，人格不夠健與宿舍人自我主義、團隊合作意識弱、人際關系淡薄以及表現出來的攀比嫉妒、寄生依賴、迷茫孤僻等心理現狀息息相關。另外，部分宿舍人不合理的價值觀念往往會彎曲他們的心理傾向。
3.4大學生宿舍不良人際關系的因素分析
價值觀誤區是導致宿舍不良人際關系的重要原因，宿舍人個人主義、功力主義、金錢主義等價值取向使其自我意識強烈，自私偏激，集體主義淡化，不愿聽取別人的意見。二是人格不健全。處于人格發展和完善期的大學生還不夠成熟，自我認知能力有限，極易與宿舍人發生沖突，其人際關系意識片面化和情感沖動性以及自我控制能力不足也妨礙了宿舍人際關系的發展。三是學校疏忽人際管理。學校對宿舍的管理很多與學生實際有落差，且管理范圍狹小，局限于衛生、安全等方面的表層管理，疏忽深層人際管理。
4.大學生宿舍文化自主管理模式的構建
在宿舍文化管理中，學校管理精力分散，難以對宿舍的深層文化進行管理，校規式管理弊端客觀上呼吁自主管理。鑒于大學生宿舍文化校規式管理弊端，筆者提出構建一套宿舍文化管理機制，充分發揮他們自主管理能力，彌補校規式管理的不足。
4.1大學生宿舍文化校規式管理弊端
從宿舍文化所表現出來的一系列 “病態”可知，宿舍人和宿舍管理制度都出了問題。在宿舍文化管理中，學校有規章制度，可部分制度和執行情況不盡如人意。第一，管理制度陳舊，校規式管理往往視宿舍為休息場所，管理較為膚淺，管物不管人，其管理難以深入到宿舍人的道德行為、心理傾向、人際關系等內在本質，很難達到育人效果。第二，管理人員單一雜亂、不專業，管理隊伍力量比較薄弱，停留在膚淺的指導階段，第三，少有細微管理，以懲罰代替的管理，不利于宿舍人的人格發展。第四，管理工作蜻蜓點水脫離德育，工作多為形式、表面文章，難以調動宿舍人自我管理的積極性。
4.2大學生宿舍文化自主管理的重要性
形成一套大學生宿舍文化自主管理機制對宿舍人的生活與學習至關重要：一則可以增強宿舍人自主管理能力，通過在宿舍文化管理中不斷地鍛煉自己，增強自主管理能力;二則能培養大學生的宿舍文化素養，在宿舍自主管理過程中革除文化垃圾，提高宿舍文化意識和提升宿舍文化涵養;三為營造良好的宿舍文化氛圍，自主管理的最終目的是管理好宿舍文化，挖掘并發揮宿舍文化功能，構建文明和諧的宿舍文化環境。
4.3大學生宿舍文化自主管理模式的構建
針對宿舍文化存在的問題和校規式管理體制弊端，筆者分別從目標管理、自主管理和人格管理三方面構建了以宿舍人自主管理為特色的管理模式。
4.3.1宿舍文化目標管理
從學校管理角度而言，應完善宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，制定科學的宿舍管理制度，例如制定和完善衛生檢查評比制度、宿舍衛生值日制度、宿舍管理制度等，以制度化管理來規范學生宿舍行為，督促學生自覺遵守宿舍規章。從學生自主管理來講，學生根據宿舍實際情況制定宿舍管理規則，如制定宿舍作息時間、宿舍衛生值日制度等。宿舍人制定好目標，以目標管理為價值取向，逐步改善宿舍環境和提高宿舍管理水平。
4.3.2宿舍人自主管理機制
蘇霍姆林斯基曾經說過：“實現自我教育，才是一種真正的教育”。因此，應充分挖掘宿舍人自我管理的潛能，讓他們充當管理者的角色，主動參與宿舍管理。
(1)宿舍人自主管理監督機制
學校檢查監督機制：學校安排值日生對宿舍進行監督管理，抽查部分宿舍，對臟亂差宿舍進行通報。班級檢查監督制度：班委組織學生對宿舍進行檢查，實行宿舍衛生環境積分制，對低分宿舍進行通報批評。學生檢查監督制度：學生自發成立宿舍管理社，發揮他們宿舍自主管理的能力，如督檢宿舍衛生、紀律、安全以及不良行為習慣，通過參與宿舍管理，提高自主管理能力，實現自我教育。
(2)宿舍人自主管理激勵機制
激勵是管理的核心，是管理的不竭動力，宿舍管理也避免不了激勵的運用。實行激勵管理并講究激勵藝術是新時期大學生宿舍文化管理的有效途徑。管理之道在于借力，做好學生自主管理工作，需構建一套有效的自主管理激勵機制來激發其參與熱情。如制定文明獎勵制度，通過宿舍文化評比引導宿舍人加強文明意識和提升道德理念。此外，發揮宿舍黨員的先鋒模范作用，黨員作為學生中的中堅力量，用無私奉獻的價值理念和優秀的道德品行去感染那些懶散的宿舍人，引導他們一起管理好宿舍。
(3)宿舍人自主管理服務機制
服務是宿舍管理的內在要求，需要增強宿舍人的服務意識。第一，組織多元化的管理隊伍。宿舍自主管理需組建一支管理隊伍，同時要掌握管理宿舍的方法，融合心理、管理、教育等相關專業知識來對宿舍文化進行綜合性管理。針對宿舍人的學習、生活、人際、心理、休閑等需求，推出以大學生宿舍成長規律相適的內容，用健康的信息為宿舍人服務，給宿舍人提供更廣闊的宿舍文化發展空間。第二，宿舍人服務與自立。向家境貧困生提供宿舍管理崗位，鼓勵其勤工儉學，既可為宿舍提供服務，也能培養自主管理能力。第三，發揮社團服務功能。社團是校園文化的一大特色，在不同專業的融合下呈現不同的文化色彩，讓宿舍引進社團，豐富宿舍文化，拓展宿舍人際。
4.3.3宿舍人的人格管理
大學生成才是科學素養和人文修養的整合。在綜合素質里,心理素質、健全人格是其核心。大學生正處于人格發展的關鍵期，對宿舍文化影響很大。因此，應重視宿舍人的人格管理。第一，加強自身道德修養和公德意識。良好的行為習慣與宿舍人道德修養息息相關。宿舍人只有提高道德素養才能端正位置，管理好行為，達成互相信任、互相關心、和諧共處的宿舍人際關系。宿舍環境和氛圍需要各成員共同營造，這要求宿舍人加強公德意識，營造良好宿舍氛圍，促進宿舍文化全面發展。第二，做到自信與自律。自信與自律在人格發展中十分重要，宿舍人不健全的人格主要表現在他們在生活、學習中缺乏自信和喪失自律。在面對各種競爭壓力和處理緊張人際關系時要樹立自信，并融入集體生活，有效處理宿舍問題。同時宿舍人還應自律，嚴格要求自己。那些網絡游戲、懶散行為、語言庸俗現象等往往與宿舍人的不自律有關，如果宿舍人能夠做到自律，也就能從根源上清除宿舍不良行為。第三，增強集體價值觀念。宿舍是學生休息和生活的公共場所,如同家一樣,良好的宿舍氛圍需要靠大家來維護，并致力于培養集體主義精神和團結合作精神，以消除個人意識和小群體意識，促進宿舍人際關系發展。
因校規式管理難以深入宿舍人的內心本質，對某些不良的宿舍文化難以管理也不能管理，而大學生宿舍文化自主管理以學生自主且人性化管理的優點彌補了其不足之處。該管理模式引入目標管理理念和自主管理機制，從學校和學生兩個主體切入，圍繞宿舍文化管理體制，分別從自主管理監督機制、自主管理激勵機制和自主管理服務機制三個方面構建了宿舍文化自主管理框架，強調宿舍人自主管理意識的培養，注重宿舍人自主管理積極性的調動以及宿舍人的人格管理，有利于加強宿舍人的自身道德修養，增強宿舍人的集體價值觀念，也有助于從根本上遏制宿舍文化垃圾的產出。
5.結語
一所高校的文明與上進程度可以體現在其宿舍文化之上，良好的宿舍文化環境不僅有益于提升大學生的綜合素質，還會對其以后人生產生積極影響，學校應關注大學生宿舍這塊陣地，重視宿舍文化管理在整個學生工作中的地位，將自主管理擺在首位，注重宿舍人的自主管理，充分發揮大學生在宿舍管理中的主力軍作用，并以自我管理、自我實踐為方向，從根本上解決目前大學生宿舍文化中所存在的問題，構建一個文明、上進、和諧的宿舍文化氛圍。大學生宿舍文化自主管理正是以自主管理為特征創新性地提出了多元的宿舍文化管理模式。隨著社會的發展，大學生宿舍文化管理會更加注重大學生自主性管理和人性化管理，更加會關注當代大學生的自主管理能力和積極性。該模式對今后宿舍文化管理有重要價值和意義，尤其是對90后不斷涌進大學后可能出現的宿舍文化管理失敗提供了可借鑒之處。大學生宿舍文化管理研究是一項長期的工作，筆者對大學生宿舍文化自主管理的論述還有某些欠缺之處，仍有深入研究之需要，在此，筆者懇請讀者批評與指正，共同對大學生宿舍文化管理進行探討和研究，以更好地促進大學生的健康與發展。
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