小學科技創新論文

　　隨著經濟和社會的發展，社會對科技創新人才的需求也越來越大，如何培養科技創新人才是小學教師面臨的一個重大課題。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于小學科技創新論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　小學科技創新論文篇1

　　淺析農村小學生開展科技創新實踐活動

　　摘要：隨著科技知識，國家經濟信息化的日趨發達，必須加強學生的創新意識，培養學生的創新能力，才能適應當前國家的發展形勢。構建農村小學生科技創新實踐教學體系，實施創新教育，以提高創新能力為核心，把握好創新教育的重要階段――小學教育，通過采用多種形式的創新實踐活動，全面帶動小學生整體素質，從而為國家培養具有創新精神的新一代人才。

　　關鍵詞：農村小學 科技創新 實踐活動 探索

　　在知識體系、經濟信息化快速發展的今天，學生是否擁有較強的創新意識和創新能力，直接關系到國家的發展。要想實施創新教育，我們就要從培養小學生的創新精神來入手，以提高創新能力為核心，帶動學生整體素質的自主構建和協同發展。青少年作為跨世紀的一代，肩負著實現中華民族偉大復興強國夢的歷史重任?，F如今，國際競爭壓力較大，這個時代帶給了我們更多的挑戰，同時也賦予了我們更多的機遇。作為小學教師，我們要勇于面對國際國內環境，結合社會環境實際，努力培養小學生的科技創新能力，要有計劃、有目的地進行創造性的教育工作。農村小學的學生要搞好科技創新實踐活動，需要從以下幾個方面進行探索。

　　一、激發興趣，營造創新教育環境

　　科技創新實踐活動的效果在很大程度上取決于“趣”被激發的程度。學生對所學知識有興趣，才能主動參與、主動學習。培養學生的學習興趣是非常關鍵的。創造良好的創新教育環境，讓學生充分感受到科技創新的新奇之處，可大大增加學生的好奇心，提高學習效率。例如，在科技創新實踐活動中，讓學生通過看科技錄像，去親子制作圖片并進行展覽;組織學生去參觀各種有關科技的課外活動;聽科普知識講座和廣播講述科學家的發明故事;讀科普文章和生活小妙招、小竅門。講最喜歡的科學家的故事和對科技活動看后的感受。這些活動能極大地激發學生熱愛科學、學習科學的興趣，有效引導了學生樹立遠大理想，立志做科學的主人?？傊?，我們要善于激發學生的學習興趣，教師要對學生進行正確、巧妙、有效的引導。在此基礎之上，我們要加強額外的輔導，從而進一步激發學生參與活動和發明創造的激情。要利用好各種科技活動。學校每學期搞一到兩次科普宣傳和競賽活動。輔導教師要十分注意保護學生的設想，不輕率下斷語，要和學生一道認真探討，充分論證設想活動設計的可行性、可操作性和適用性。對于實在難以成功的也想方設法向學生解釋說明。遇到困難時輔導教師要善于用古今中外科學家的業績幫助學生克服畏難情緒，激發學生興趣，發展學生個性。

　　二、感受樂趣，讓學生樂于參與科技創新實踐活動

　　實踐活動的選題，最好是從學生身邊感興趣事物或現象著手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，容易激發少年兒童的興趣，易于活動的開展?？梢龑W生參與一些簡單、貼近生活的實踐活動，感受樂趣。在生活中，可以讓學生認真觀察小動物的生活規律、興趣愛好;觀察每種植物，運用寫作文的形式，記錄植物生長的過程;親自動手拼裝一種玩具或制作一些手工作品，可以將自己的創新作品參加一些科技創新知識競賽活動，提高學生的自信心。這些簡單的活動，讓學生充分感受到制作的樂趣，使學生愛上創造，從而提高學生的自信心、成就感，激發創造潛能。

　　三、創意活動，展現科技創新特色

　　如何提高學生創造力的重要途徑就是開展小發明特色活動，對于培養學生創造性思維，創新精神起著極其重要的作用。因此，我們提倡學生動手、動腦的實踐，在實踐活動中發現新的事物和方法，或者發現新的現象和規律實現創造目標。

　　(一)開展創意發明特色活動

　　學生想象力、創造力的培養在學生創造活動中起著非常關鍵的作用?？梢酝ㄟ^以下步驟來完成。一是臨摹仿效，學習閱讀科技作品的創意。把過去的東西用自己的頭腦再造出來，把前人的東西加以創新，創作出新的作品。二是鼓勵學生大膽創新。但不是空想，讓學生把自己的幻想和現實結合。如讀了一篇童話和繪本故事，可展開想象創編故事和繪制繪本。三是引導讓學生自己設計，自己制作，發明一種構想的作品。在創意的基礎上，讓學生積極地行動起來。在活動中，學生可以通過一種方法然后聯想到另一種改進方法，能做到觸類旁通、融會貫通。在發明的過程中既能培養學生的洞察力、創造性能力、豐富的想象力，還可以提高他們的創新能力。

　　(二)開展實踐活動，對作品進行曬展

　　教師要積極組織學生去開展實踐活動，多多進行展示交流，并針對某一主題開展一定范圍內的競賽活動，為學生提供相互學習、彼此交流的平臺，同時讓學生體會到實踐的成功體驗。如開展科技創新知識競賽活動、聽專家做“實踐活動知識講座”或科普知識講座活動、實地考察或參觀調查活動、小論文交流活動、科技發明作品征集比賽活動、展示學生科技發明成果活動、為學生的小發明申請專利等活動。每學期排出了活動安排表，由相關教師進行輔導，學生定期進行各種創新實踐活動。讓學生通過多方面的實踐、多層面的交流以及不同作品的展示，產生了科技創新的成功感，激發了創造潛能。

　　總之，創新精神是一個民族不斷發展的靈魂，是我們國家強盛壯大的根本動力，是社會不斷進步的源泉，是人才成長的重要基因。作為一名小學教師，我們應該不斷激發小學生的科技創新能力，逐步培養他們的創新精神，從而為祖國培養出更多的能夠適應未來社會需要的科技型人才。

　　參考文獻：

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　　[3]榮昌縣教育委員會“區域推進中小學生創新能力培養的實踐研究”課題組，陳云，申群友.區域推進中小學生創新能力培養的策略研究[J].科學咨詢：科技・管理，2012(4).

　　[4]趙家驥.提倡科技創新實踐活動教育[J].中國農村教育，2014(10).

　　小學科技創新論文篇2

　　淺談科技創新

　　摘要：創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當今社會已進入知識 經濟 時代。經濟增長和社會進步比以往任何時候都更加依賴科技的創新與 發展 。本文作者闡述了科技創新的含義和原則，以及其策略和戰略，說明加強科技創新的必要性，并概括了其發展的趨勢。

　　關鍵詞：創新科技戰略趨勢

　　創新一詞最早是起源于經濟領域，但隨著 科學 技術的突飛猛進和社會經濟的發展,人們對創新意識的加強和創新水平的提升，創新已不再僅僅指經濟現象，而擴展到 政治 、科技、文化、軍事、社會生活等各個方面，出現了許多新的創新概念。大致分類有：科技創新、產業創新、技術創新、體制創新、管理創新、 金融 創新、知識創新、政治創新、軍事創新、 教育 創新、文化創新、觀念創新、理念創新、 企業 創新和社會創新等等，概括起來，可以對“創新”簡單地定義：創新就是將新的觀念和方法付諸實施創造出與現存事物不同的新東西，從而改善現狀，只要是新的事物、觀念，付諸于實施，并得到認可，推動人類、社會進步的過程就是創新。

　　1.科技創新的含義與原則

　　科技創新是科學原創和技術創新的總稱?？茖W原創是人類在認識 自然 現象及其運動和發展過程中發現和發明帶有 規律 性的新知識及其所用的器具;技術創新就是人們為了改造自然而進行制造和操作過程中， 總結 發明或發現的新知識和發明的新技藝。科技創新也就是：科技知識的創新;生產的物質技術條件的創新;以及人力素質和勞動技能的創新?？萍家灾R為本意味著創新的最終主體是人。知識本質上是人的智力活動的成果，人的智能具有汲取原有知識和創新知識的神奇的功能。盡管信息經濟時代的智能機也擁有不斷增大的知識生產能力，但它永遠不能取代人的高級智能功能，和取代人的智力源本的地位與作用。可見，知識為本，知識以人力為本，決定了科技創新首要的是掌握科學與技術知識和進行知識創新的智力勞動群體的培育及其積極性的調動。

　　科技創新，關鍵在一個“創”字，去做前人沒有做過的事，以達到另辟溪徑、縮小差距、后來居上的目的。這就是科技創新應遵循的原則。 中國 的資源有限，事事都創新，既無必要，也無可能，因此弄清楚為何創新，怎樣創新，創新什么，就顯得非常?？萍紕撔乱惨酗L險意識。有沒有風險意識取決人們對事物有多少了解。知道風險有多大，風險在何處，才能決定自己敢不敢冒風險。隨著時代的進步，科學家少一點書生氣，企業家能多一點書香氣，情況就會有一個根本的轉變。科技創新不是隨心所欲，任何發明創造都是在發掘矛盾、解決矛盾的過程中逐步完成的。我們在進行任何一項科技創新時，首先需要了解前人做了哪些工作。科技創新的過程就是不斷對比、不斷修正的過程。

　　2.科技創新環境的結構要素

　　按照是否具有實體和剛性(可約略地理解為非人文的和人文的)將環境分為硬環境(由物質環境和剛性的管理體制及人員組成)和軟環境(由人文環境、彈性的研究方向和評價體系組成)兩大類，其中物質環境的要素是校園房舍、儀器設備、經費薪給等組成，人文環境主要由科學和人文精神、學術傳統、學風和治學氛圍組成。硬環境與軟環境的相互滲透和融合程度，決定了人性物境(主要由人才和體制組成)和物性人境(主要由研究方向和評價體系組成)，它們滲透和融入得越多，人性物境和物性人境的范圍就越大，成果的趨向和大小也越顯著。影響科技創新的因素很多，而且由于時間、地點和具體情況的差異，哪種環境和什么要素對于各個科技人員、科研機構或組織的創新過程所產生的影響起主要作用，往往是不同的。

　　3.科技創新的戰略與策略

　　科技創新的源頭在高等院校和科研機構，產學研脫節不僅導致技術創新的動力不足，而且導致技術不能順暢、迅速地進入產業領域，要加強面向全 社會的產學研聯合體系的建設，將創新服務 網絡 延展到高等院校與科研院所，合作建立技術創新服務中心，進一步推動科技與 經濟 的緊密結合。在競爭的社會里，圍繞全局性的主題，一個國家、一個 企業 、一個創新機構要根據條件和需要可以講對策，但更要講戰略。從科技層面上看，一個國家的科技創新戰略極為重要。戰略的落后或失敗，會導致可怕的、難以設想的后果。企業的情況也是類似，受資金和資源約束，企業更傾向于使用對策。由于資源有限，對策的實施常常排擠戰略資源，這就是我們常?？吹降钠髽I的創新戰略多是有頭無尾或虎頭蛇尾。而以“引進”、“跟蹤”、“模仿”為主的對策型 發展 方式，不可能使企業在這創新時代獲得必要的競爭優勢。

　　未來科技創新戰略的基本要點正如有的專家描述的那樣將是寬帶創新、演進創新、人本創新、自主創新。科技創新戰略應集中注意力，著眼于四個基本點，即新生點 管理、切入點管理、臨界點管理、制高點管理。進行原創性、高起點、高水平、高質量的科技創新活動，是 中國 企業義不容辭的責任和使命，其實更為重要的是這也將成為中國企業發展的不竭動力。

　　4.加強科技創新

　　加強科技創新，必須大力推進體制上的創新。創新更需要 科學 的態度?？茖W的東西，來不得半點浮躁和虛妄，科技體制的創新和良好科技創新氛圍的形成，很大程度上有賴于我們的科學態度和科學精神，而決不能以創新的名義，行主觀意志辦事之實，切忌盲目性、隨意性和片面性。如果說，“創新”是科技發展的生命力所在，那么，“科技創新”則是生產力發展，社會進步的生命力所在。

　　加強科技創新是提升綜合競爭實力的根本。實行以項目為主的重點支持，鼓勵和支持企業技術創新、引進高層次人才和高效快速發展，充分發揮政策的促動和導向作用。另外，逐漸完善的投入體系是科技創新的必要保證。實現資本與技術的結合是科技創新和產業發展的關鍵性問題，要培育和挖掘多種融資渠道，建立多元化的投融資體系。

　　5.科技創新的十大趨勢

　?、俅罅ν七M科技創新已形成世界性潮流。②傳統的生產要素(勞力、土地、資本)已逐漸失去主導地位，知識資源成為科技創新的戰略性首要因素。③前沿科技成為創新競爭的主要焦點，攻占這些科技高地的競爭已成為創新的主要焦點。④科技集成成為創新的常用形式，當前面臨的許多科技問題在很大程度上可以通過集成現有的技術加以解決。⑤完整的創新過程應包括研究、發展和生產三大環節。⑥國際性的技術協調成為重大創新的必要前提。⑦可持續發展成為創新的基本使命。⑧公司并購成為重組創新能力的有效途徑。⑨風險資金成為支撐創新的支柱。⑩創新戰略成為引導國家發展的重要指針。

　　科技創新離不開繼承、科技創新離不開堅持、科技創新離不開積累，科技創新離不開借鑒，最重要的是科技創新還離不開落實。繼承是創新的基礎和前提，創新是繼承的最終目的。勇于堅持才能有所創新，不能堅持就難以創新。科技創新，謀求的不是表面的華麗，而是一種實質性社會進步與企業發展。

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