環境藝術設計類畢業論文

環境藝術設計類畢業論文

　　近年來,我國高校與時俱進,主動適應社會發展的需要,加大實踐教學改革力度,培養出一大批適應社會需求的環境藝術設計人才,積累了環境藝術設計實踐教學的成功經驗。下面是學習啦小編為大家整理的環境藝術設計類畢業論文，供大家參考。

　　環境藝術設計類畢業論文范文一：項目教學法中環境藝術設計問題探究

　　一、項目教學法對環境藝術設計專業實踐教學的積極意義

　　(一)項目教學法有利于教學效果與效率的提高。

　　傳統的教學模式是由教師以班級授課的形式將自己所掌握的知識綜合書本上的內容傳授給學生，這種教學模式適用于文化理論知識，但是環境藝術設計專業是一門實踐性很強的學科，要求培養具備動手能力的人才，因此傳統教學不能滿足這類學科對人才培養的要求。而項目教學法則從實踐出發，由學生獨立完成項目設計和實施，教師只負責指導學生，這樣能夠使學生具備更好的專業實踐能力，提高教學的效果和效率，也給老師更多的時間從事理論研究。

　　(二)項目教學法有利于培養適合市場需求的綜合型人才。

　　環境藝術設計專業的教學目標是培養適合市場需求的綜合型人才，從這個角度來看，項目教學法對其目標的實現有很積極的作用。項目教學法中要求學生選擇項目進行信息的采集，獨立設計方案，親自實行方案，并且檢驗自身工作成果，這種教學方法最大的作用就是提升學生的實踐能力，而實踐能力是市場對環境藝術設計人才最大的要求。

　　二、項目教學法在環境藝術設計專業實踐教學中的應用

　　(一)設計項目模塊。

　　項目教學法的第一個階段就是設計項目模塊，首先確定學生分組，按照該組學生的專業知識的掌握程度，設計安排相應的項目模塊，一般項目模塊要包含地理、氣候、建筑構造、人文歷史和空間尺度比例等知識的應用。

　　(二)設計教師指導模塊。

　　項目教學法的第二個階段就是設計專業技能模塊，項目教學法雖然是以學生為主體，但是為了讓學生更好的完成項目，在開始項目之前要由教師進行輔導，并且由教師審查學生的設計方案，確認方案的可行性，由教師講解相關行業法規，幫助學生修改不恰當的細節設計。

　　(三)設計綜合技能模塊。

　　環境藝術設計專業是一門跨專業的綜合學科，因此最考驗的就是學生的綜合技能，教師在傳授理論和實踐知識的同時，還要傳授學生就業知識和思想教育，該專業致力于培養出理論扎實，實踐能力強，遵守行業法規的綜合型人才。

　　(四)設計項目教學的講授方法。

　　1.以學生為主體的實踐檢驗式講授方法。學生在老師的指導下選擇適合的項目，根據所給項目，規劃處合理的設計方案，并獨立實施方案，最后由老師驗收項目成果并且給予相應的評價，并且修正學生在實施過程中采用的不恰當的行為和方法，提出實施方案時需要注意的問題，為下一次的實踐做準備。

　　2.綜合技能和項目業主的介入式講授方法。

　　項目教學法所采取的項目都是真實的項目，由學校和老師聯絡公司，選取適合的項目，根據學生的專業技能來確定分組，將項目分派給學生分組，學生在實施項目方案的過程中，不僅有老師的指點，也有項目負責人的參與，項目負責人提出要求，及時將項目結果的優劣反饋給學生，如此可以及時修正毛病，保證項目完成的效果。

　　3.遵循行業法規的操作性講授方法。

　　環境藝術設計專業要求具有具有高度實踐能力的人才的同時，如其他行業一樣也有自己的行業法規，因此在教學的同時，一定要主要教授學生學習行業法規，要誠信、道德、守法，才能把自己的專業發揚光大。

　　三、結語

　　在環境藝術設計專業的講授中應用項目講授法，是為了培養適合市場需求的“就業型人才”，這種教學方法的引入符合該專業的人才培養規律，真正做到了“教學做一體化”的教學模式。不僅提高了學生對行業的理解力度，也提高了學生的積極性，增加了學生的動手能力。

　　環境藝術設計類畢業論文范文二：生態視野下環境藝術設計構想

　　一、生態視野中環境藝術設計的戰略構想

　　1.融入生態保護設計理念

　　以建筑設計為例進行分析，建筑設計項目涉及地域環境、人文地理、自然資源等層面的內容，只有綜合考慮這些層面的內容，才能實現人與自然的和諧共處，才能達到保護生態平衡的目的。為實現這一目標，我們需要做到：第一，科學規劃建筑的朝向和建筑之間的距離，盡可能利用工業建筑所在地的太陽能和風能。對環境造成影響的最重要的兩大因素就是日照強度和室內空氣流通是否順暢，只有通過科學控制建筑所在環境的日照強度和空氣，才能有效體現生態文明建設發展理念，才能達到降低能源損耗的目的。第二，科學規劃建筑體型系數。在設計的過程中，應盡可能地避免建筑外表面出現凹凸不平的現象，優先采用平面規則的設計外形，以降低建筑物的體型系數，達到降低能源消耗的目的。

　　2.采用低碳環保設計材料

　　不同的環境藝術設計活動用到的材料各不相同，不同的設計材料的使用性能和給人帶來的視覺沖擊感也不盡相同。在開展環境藝術設計活動時，應優先從材料的選用入手，選擇一些可以回收再生利用的材料，以減少廢棄物對自然環境的污染，達到維護生態平衡的目的。其次，要加強對再生材料所具有屬性的認識，避免出現頻繁設計對資源造成大量浪費的現象，盡量選取合適的材料進行簡化設計，從而提高材料資源利用率，使設計更符合生態文明發展要求。

　　3.引進科學的設計技術

　　一方面，相關人員必須掌握科學的創新開發技術，關注國外相關科技的發展趨勢，并引入國內用于實踐，以提高環境藝術創新設計水平;另一方面，設計人員在開展環境藝術設計工作時，必須以維持生態平衡作為前提與基礎，綜合考慮設計所包含的要素，找到設計與資源投入的最優銜接點，減少資源消耗，控制污染，保護生態環境，這是可持續發展設計理念的核心。設計人員在設計圖紙時，除了要關注設計項目的應用價值外，還要樹立綠色環保理念，對我們賴以生存和發展的地球環境給予高度的重視，做好各項調查工作，盡最大努力實現最少的資源投入和最大的價值產出，從而實現人類、社會和自然的和諧共處。

　　二、結語

　　低碳經濟發展大背景下，能源和環境問題已成為制約國內經濟繁榮發展的瓶頸，節能減排和低碳發展將是中國未來發展的必然選擇，也是國內經濟可持續發展的希望之路。當代環境藝術設計作為一項與人類生活息息相關的設計活動，必須遵循生態化的設計理念，實現設計與生態環保理念的融合，開辟一條可持續發展的設計道路，才能促進社會的可持續發展。