淺談藝術教育論文
淺談藝術教育論文
藝術教育作為我國國民基礎教育不可或缺的內容,它對于全面提升國民藝術素養,并最終提高國民素質具有不可低估的基礎性作用。下面是學習啦小編為大家整理的淺談藝術教育論文，供大家參考。
淺談藝術教育論文篇一
《 工業工程成本管理與控制研究 》
摘要：效益是企業追求的永恒主題，成本管理是實現企業效益的基礎。當前，在施工企業的工程成本管理中普遍存在的一些問題是導致施工成本過高、嚴重影響企業利潤的主要原因。通過對這些問題的分析，探討了當前工程成本管理在路徑以及實施中應關注的焦點，并提出了具體的應對與控制策略。
關鍵詞：工業工程;成本管理與控制;施工
前言
隨著我國建筑工程的迅猛發展，建筑工程企業在工程成本管理與控制方面存在的問題也日益凸顯出來。由于工程成本管理不嚴造成管理不到位的情況時有出現，嚴重影響了企業的經濟效益。建筑工程施工企業要想在激烈的市場競爭中站住腳，并且獲得良好的投資效益，取得進一步的發展，就必須管理和控制好工程成本。
1工程成本的概述
施工企業的工程成本包含直接成本和間接成本兩個方面。直接成本的組成內容是：人工費、材料費、機械使用費及其他直接費。間接成本指的是施工企業在組織管理施工的過程中產生的各項支出，其包含的內容比較復雜，比如職工工資、獎金、差旅費、水電費、修理費等。總之，工程成本是企業用于施工和管理的一切費用的總和。企業要想提高經濟效益，就必須加強工程成本管理，把它貫穿于企業整個經營過程。
2當前工程成本管理中存在的問題
2.1管理意識薄弱
長期以來，建筑工程企業對工程成本管理的重要性認識不足，沒有給予成本管理工作以高度的重視，致使其他部門的成員對成本管理的認識出現誤區。主要體現在兩個方面：一是各部門人員從各自的職責出發進行工程成本管理，大大降低了管理成效，不利于企業效益的提升;二是工程成本管理人員缺乏創新意識，固守實踐管理經驗，盲目排斥新科技的應用，使得工程成本不能有效得以降低。
2.2管理制度不完善
科學的管理制度是管理活動順利、有效進行的保障，建筑工程企業的成本管理也不例外。然而，建筑工程企業現行的工程成本管理制度卻存在很大的弊端，沒有形成一套完善的成本管理體系。最明顯的弊端就是管理體制上權責利的結合不到位。有些部門工程成本管理的責任全部推給成本管理主管。此外，由于缺乏相應的獎勵機制，部門對工程成本管理的積極性與主動性也不高，成本核算流于形式，難以有效地降低工程成本，維護企業經濟效益。
2.3管理方法不科學
現行的工程成本管理方法在實施的過程中主要存在三方面不科學因素：一是成本預算編制缺乏可操作控制依據。工程成本管理的關鍵是制定出合理的成本控制目標。由于各工程的特點存在很大的差異，難以制定出統一的成本控制標準，導致工程成本預算編制不科學。二是忽視材料成本管理。據統計，工程材料成本在工程總成本中占一半以上的比例。然而，現行的施工成本管理中，由于施工企業忽視對材料成本的管理，材料購進、使用、庫存賬實不符的情況普遍存在。三是長期以來，施工企業把質量與成本對立起來，或片面強調質量，或過度關心成本，結果導致企業的經濟效益不理想。
2.4管理人員素質不高
由于企業不重視工程成本管理隊伍的建設與管理，致使管理部門的工作人員“魚龍混雜”，整體素質有待提高。甚至有些部門領導以權謀私，伺機侵吞企業資產，讓企業蒙受不必要的經濟損失。
3工程成本管理與控制的對策分析
3.1加強工程成本管理隊伍建設
只有建立優秀的工程成本管理隊伍，才能保證成本管理的科學性、高效性。一方面要向工程成本管理人員灌輸成本意識，確保每一個管理人員都能把工程成本管理工作放在重要位置。另一方面要開展相關的崗位培訓，不斷提高成本管理人員的業務素質，以進一步加強成本管理工作的成效。此外，還要建立嚴格的制度和紀律，為企業的成本管理與控制增加約束力。此外，還要對全員進行成本意識思想教育，突出成本管理在工程項目中的中心地位，讓每一位人員都參與到工程成本管理與控制的工作中。
3.2建立責權利相結合的成本管理體制
只有建立規范、統一、標準的責權利相結合的成本管理體制才能有效調動員工的工作積極性、主動性，進而提高工程質量管理工作的成效。在責權利相結合的成本管理體制中，項目的全體人員，包括管理人員、施工人員都是成本管理的主體，都要承擔管理與控制工程成本的責任。企業要將成本管理的責任層層落實到每一個部門、每一個員工的職責中。同時，要賦予相應的權利，以便有效地履行職責。在這樣的管理體制下，可以做到成本管理工作事事有人管、事事有人擔。同時，也堵死了推倭扯皮的漏洞，使成本管理工作有章可循，有據可查。
3.3改進成本管理方法
每個工程項目都有自身的特點，不能與其他工程項目一概論之。在制定工程成本管理方法時，一定要結合工程本身的特點，提出具有較強操作性、針對性的方法。比如工期成本管理辦法、材料使用控制辦法等。這些辦法一定要針對此次工程制定，并且確保責任到人。在編制工程項目的成本預算時，一定要根據優化后實施的施工方案確定工程數量和測算費用標準，以有效地控制成本費用。
3.4嚴把材料成本控制關
當前的建筑工程施工企業對材料成本管理與控制不夠嚴格、規范，在很大程度上影響了企業的經濟效益。施工企業還應加強對原材料的管理，建立嚴格的材料出入庫程序，實行崗位分離。同時，要明細核算“庫存材料”的賬目，確保賬目無任何紕漏。并且要安排專門的工作人員定期對庫存實物進行盤點，杜絕賬實不符的現象的發生。
4結束語
在工程項目中，工程成本管理是一項漫長而艱巨的工作。同時，也是決定企業經濟效益的關鍵環節。可以說，企業要想使得工程項目的投資取得最大化的效益，就必須有效地管理和控制工程成本。目前，許多建筑施工企業已經充分認識到工程成本管理的重要性，并將其作為一個重點課題進行研究。隨著工程成本管理研究的深入進行，必將產生新的研究成果。通過這些成果的實踐和應用，將會給國家、社會及企業帶來巨大的經濟價值。
參考文獻
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[4]蘇永傳.建筑工程項目的成本管理研究[J].財經界，2010(1)：32-34.
淺談藝術教育論文篇二
《 當代藝術教育問題研究 》
摘要：藝術是人類文化的重要組成部分，也是人類文化的核心與精髓。古今中外，藝術的歷史源遠流長，藝術的傳承與發展也是歷代思想學家們共同關注的問題，早在我國先秦與西方古希臘時期，人們就已經開始注意藝術教育問題。我們知道，審美性是藝術特有的屬性，藝術教育是審美教育的核心，培養人類的審美意識對促進人類文化素質的提升和人的全面發展都有著極其重要的作用。因此，對藝術教育問題的研究，是當今研究藝術理論的重要方向。
關鍵詞：藝術教育;美育;情感
貫穿古今，藝術對人類文化的作用不容小覷。早期的人類藝術多以詩歌和舞蹈作為表現形式，或抒發人類情感陶冶情操，或與宗教巫術有關。即便如此，也著力推動了人類文化的發展與前進。因而，對藝術的普及和發展是我們應當重視的問題，我們研究藝術教育，既需借以古人之前見，又需結合當代之實況，聯系實際探討藝術教育問題。
一、中外藝術教育問題概述
藝術教育的歷史源遠流長，我國早在先秦時期就已開始重視藝術的普及和實施，樂是我國古代藝術的表現形式，早期的藝術教育以禮樂結合作為開端，是人類文明發展歷程的重大措舉。西方的藝術教育最早可追隨到古希臘時期，那時的藝術多以宗教和原始巫術相關聯，它們既是藝術，又是文化。
(一)中國藝術教育概述
我國從周代開始，就將禮與樂正式結合在了一起，制禮作樂，禮樂并舉，成就了周公時期的和諧社會。儒家經典《周禮》規定，授教之人必須懂樂，授教內容也應與“樂”相關聯，例如“禮”就是由“樂德”、“樂語”、“樂舞”三部分組成，分別指的是與樂相結合的德行、語言和歌舞。到了孔子時期，對“禮樂”的重視更為盛行。孔子列禮樂為六藝之首，提出教育應當以樂為原則，奠定了中國古代教育“禮樂相濟”的理論基礎。近代以來，我國著名學者王國維提出獨特的美學思想體系，將審美教育與德智教育相提并論。我國近代大教育家蔡元培先生更是把德國美學家席勒的思想與中國傳統美學思想相結合，提出“以美育代宗教”主張，倡導美學，還提出了實施美育的辦法，但都因當時社會條件不允許而未能實現。
(二)西方藝術教育概述
西方的藝術最早盛行于古希臘時期，當時人們將詩、歌、舞結合在一起，推動了人類精神文明的發展。到了18世紀，德國著名美學家席勒提出培養品格完善的人必須經過美育的熏陶，并在《美育書簡》中正式提出“美育”這一概念，突出了美育在人類文化中的重要作用。近代以來，西方經歷了兩次工業革命，開始強調科學的重要性，科學逐步取代了藝術的地位。直到20世紀20年代后，人們在杜威教育思想的影響下，重新認識到藝術的重要性，藝術教育也不斷被人類提及和強調。
二、藝術教育在當代社會中的重要意義
藝術促進了人類社會的文明發展，藝術教育對社會發展具有極其重要的作用。總的來說，可以概括為以下兩點：
(一)培養人類健全的審美心理結構
藝術教育有廣義和狹義之分，狹義上的藝術教育是指培育出有藝術技能的人，此義并非我們所談及的藝術教育。廣義上的藝術教育是指普及藝術的基本知識，通過欣賞優秀的藝術作品來提高人們的審美修養和藝術鑒賞力，并最終以培養出健全的審美心理為目的。當今社會，隨著工業化的迅速發展，人們對科學的重視不斷提高，理性的科學帶給人們不斷的創新，促進了社會的進步，便利了人類生活，但這種高物質化的生活環境同時也帶給人們巨大的精神壓力，人類身心的物質和精神產生分裂，使人如同機器一般沒有精神的寄托，在這種情況下，人們急需在藝術的天地中獲得放松，感受藝術作品帶給人們的精神愉悅，讓人類身心的感性與理性達到平衡，使人類的審美心理結構的得以健全，這樣才能促進人類社會的和諧發展。
(二)培養全面發展的人
人的全面發展是內在美與外在美的統一，是物質世界和精神世界的平衡，是促進社會和諧的重要因素。藝術教育作為審美教育的核心，不僅能夠健全人的審美心理結構，對人類思維能力的提高和道德的完善也有重要作用，人的思維能力分為邏輯思維和形象思維兩種，二者雖有區別卻密不可分，邏輯思維主要應用于科學，形象思維主要應用于藝術，如果只重視其中一種，就會產生機械唯物論的偏見，偉大的科學家愛因斯坦曾說過，對藝術的愛好豐富和培養了他的想象力、感知力和創造力，愛因斯坦雖致力于科學研究，但在閑暇之余，也喜歡欣賞音樂和閱讀小說。道德強調“真”與“善”，藝術則是“真、善、美”的統一，因而，藝術教育對促進道德的完善也起著重要的作用。藝術教育的實施，是促進人的全面發展必不可少的一部分。
三、藝術教育的任務和目標
我們實施藝術教育，首先就應該認識到藝術教育的任務和目標。
(一)藝術基本知識的普及與藝術修養的提高
藝術的基本知識能夠幫助我們更完善地欣賞藝術作品，用更具體的理論語言表達自己的情感，從藝術創作的角度出發，充分的感受深刻的審美體驗。掌握藝術的基本知識能夠提高藝術修養，藝術修養是人文修養的集中體現，人文修養是全面發展的人必不可少的組成部分，因此，藝術基本知識的普及和藝術修養的提高是藝術教育的任務與目標之一。
(二)審美心理結構的健全與想象力的發揮
前面我們已經了解到健全審美心理結構對人類的重要意義。藝術的精神活動不受時間與空間的制約，能夠充分發揮人們的想象力和創造力。我們知道，藝術源于生活卻高于生活，在藝術創造活動中，我們必須通過想象才能將生活素材提煉出來，構成生動的藝術畫面。審美心理結構的健全和想象力的發揮是藝術教育任務和目標的重要組成部分。
(三)培養完美的人格
藝術是審美情感的集中體現，藝術家將自己的思想情感注入到藝術作品當中，運用豐富的藝術媒介表現出來，人們在認真欣賞藝術作品時，聯系自身經歷，與藝術家產生共鳴，反省自身，使欣賞者進入到更高的精神境界，成為一名具有完美人格、全面發展的人，促進社會的和諧發展，這也是藝術教育的最終任務和目標。
四、結語
藝術教育以審美價值為基礎，具有美學的意義和藝術的魅力。藝術教育的最終目的是培育出具有完美人格、全面發展的人，這一類型的人是當今社會最需要的人才，它們不僅能促進科學技術的提高，還具有高尚的品格、睿智的大腦，是促進社會和諧發展的重要推動力。因此，藝術教育的普及和發展對現階段社會來說是極其重要的工作，我們應大力發展藝術教育，進一步完善藝術教育體系。
參考文獻：
[1]彭吉象.藝術學概論[M].北京大學出版社，2007.
[2]張黔.藝術原理[M].北京大學出版社.上海：古籍出版社，2008.
[3]滕守饒.回歸生態的藝術教育[M].南京出版社，2008.
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