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    論音樂在舞蹈訓練表演中的作用

    時間: 詩琪1201 分享

      下面是關于音樂的論文,歡迎借鑒參考,希望對你有幫助。

      舞蹈是一門表現人體美的藝術,是人類文化歷史中最早產生的藝術形式之一。如果說音樂是用聲音描繪出來的時間的美,美術是用色彩和線條勾勒出來的空間的美,那么舞蹈就是由人的軀體產生的時間和空間的美。舞蹈和音樂是密不可分的。

      一、“音樂作詩”

      莎士比亞在《威尼斯商人》中曾經這樣寫到:“一個人如果內心沒有音樂,聽到美妙的音樂和聲,也無動于衷。那么,他就是一個為非作歹的料子,他的靈魂就像黑夜一樣昏沉,他的心胸就像地獄一樣幽暗。”由此可見,音樂的力量是多么的巨大。

      在舞蹈訓練中,人體內的呼吸就好比歌唱一樣,要巧妙地將它融進音樂旋律中。每一個樂章,每一個樂曲,都使人覺得每個音符都是從舞者飄動的舞姿中流淌出來的,好比舞者自己在歌唱一樣。這樣,才能使整個舞蹈作品充滿生機。在古典舞“身韻”中,人的呼吸跟音樂的旋律是密不可分的,如果沒有一個合適的音樂旋律伴隨,舞蹈動作就不能情緒上得到充分的表現。在朝鮮舞民間舞中,也是其一大特點,也是一個重要環節,要讓旋律貫穿于整個動作過程的始終。注重旋律的配合,對于掌握民族民間舞蹈的風格特點,對于提高學生自身的修養,內在的感情,以及在神與行的統一方面,都是具有特殊的訓練價值和意義的。而且,在民間舞蹈中,舞蹈的內涵及個性也是通過不同的音樂旋律表現出來的。想真正地完成好一個舞蹈動作,光光靠動作到位是沒用的,對音樂旋律的表現是至關重要的。舞者的動作要貫穿于每個旋律當中,每一個舞姿每一個呼吸,都要在音樂旋律中升華。

      明快的節奏、優美的曲調可以把學生們的聽覺、視覺的功能調動起來,讓他們真切地感受到音樂的存在,感受到音樂與舞蹈的不可分割,從而一舉手、一投足都能夠帶給人們音樂美和舞蹈美的享受。

      二、“身體作畫”

      舞蹈是通過形體運動表達情感的一門藝術,是時間和空間緊密結合的一門動的視覺藝術。從條件上看:舞蹈必須借助人體為工具,必須在自然和社會中進行;從人的功能上說:是人的智力的高級游戲,是情感世界的回味、宣泄和體驗;從舞蹈自身特征來看:需有極強的控制力,需有超常的“內模力”和感受力,需具有一定的情感邏輯或情感體驗。舞蹈既是一種心理活動,也是人體美和藝術美的綜合表現。

      舞蹈基本功訓練的目的是使學生身體更符合舞蹈規律的要求,以適應各種高難舞蹈動作的需要,同時為扮演各種舞蹈角色做好準備,對演員、學生的體力的保持也有好處。但在訓練初期是非常枯燥和單調的,除了站、立、行就是壓腿、下腰……在這些枯燥和單調的訓練中,往往還會碰到不大不小的挫折,比如下一字劈腿,有的學生腿沒伸直或是位置不對,如果不加以正確地引導,久而久之便會成為心理障礙。克服這些心理障礙的最佳良藥就是幫助他們重拾信心、激發興趣,如:和她們一起觀看舞蹈藝術家楊麗萍表演的舞蹈《雀之靈》的錄像,孩子們被《雀之靈》手臂的表現力所折服,被“閃、轉、騰、移、躍”的技術技巧所震撼,于是,便會渴望通過外在的形體動作表現自己內心的情緒、情感。

      三、樂舞合之,謂之中和

      早在三千多年前,我國古人就把音樂、舞蹈、詩歌結合在一起,統稱之為“樂”。有文章記載:“有樂而無舞,似聾者知音而不見;有舞而無樂,如啞者會意而不能言”,古人形象地論述了舞蹈和音樂的密不可分的關系。

      1.和著音樂的節拍

      在舞蹈教學中,舞蹈離不開音樂,節奏感的訓練也是舞蹈訓練當中的一部分。它不是游離于人體之外的,也不是陪襯人體運動的手段,它應該是人內心節奏的外部表現。舞蹈是由音樂的節奏而煽動,它可以貫穿到整個舞蹈當中,也使舞蹈作品體現得更加淋漓盡致!我們在舞蹈課堂中所出現的動作合不上節奏的現象,有的是由于老師對學生培養的音樂節奏不足而出現的疏忽;有的也往往是學生對舞蹈技術的掌握不夠熟練所致。無論是哪種情形,不尊重音樂節奏的規律,或為遷就學生而割破音樂的延續性,對舞蹈作品或是學生都是百害而無一利的。因此,在舞蹈教學中,通過舞蹈訓練加強節奏感是非常必要的。

      2.身陷音樂的海洋

      音樂的和聲具有立體性和時間性的特點。在舞蹈作品中,動作的交織,舞臺調度的交織成為塑造舞蹈形象的重要表現手段之一,起到了烘托形象,補充形象,對比形象的作用。在部分舞蹈欣賞課程中,學生通過對音樂作品和聲的了解,大大有助于對所欣賞作品的內涵、創造思路的深刻理解。

      3.合二為一的境界

      一些經典的芭蕾舞劇之所以會如此優美,就是因為音樂旋律的襯托。如果只注意技能、技巧的完成,那么,體現在觀眾面前的只有一張蒼白的紙,沒有一點色彩,更談不上真正的舞蹈美。音樂是舞蹈的靈魂,旋律音樂就是最佳體現。選擇與舞蹈動作或組合風格想吻合的音樂曲目,才能充分抒發相應的思想感情。

      4.在音樂中翩翩起舞

      舞蹈表演中的舞蹈美和音樂美,展示了音樂表現美的形式。在舞蹈訓練中,不能只注重舞蹈動作的技巧,這樣的做法只會失去舞蹈藝術的本質和靈魂。有的學生在做舞蹈動作時,完成各種跳轉等技巧時,常會出現一種內在的精神的東西,這一點與學生自身較強的音樂美感是分不開的。將兩者科學地、恰當地、合理地結合在一起,才能呈現出和諧、至真、至善的舞蹈。

      舞蹈和音樂是形影不離,魚水相依的。音樂和舞蹈的結合是一門綜合的藝術,如果說,完美的舞姿是畫好的一條蛟龍的軀體的話,那么,音樂就是龍的眼睛。沒有節奏感、沒有韻律感的行為動作不能稱之為舞蹈。古人說,動作、手勢、舞姿是可見的音樂,可見的歌唱。舞蹈離不開音樂,失去音樂美的特征,舞蹈也就失去了它的光彩。


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