幼兒教育勵志文章
幼兒教育勵志文章
幼兒教育對于各位家長和幼師來說，都是應該重視的，應該時常找一些關于幼兒教育的勵志文章來看看，那么幼兒教育勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
幼兒教育勵志文章：孩子“淘氣”是在探索世界，別阻止
一到兩歲的幼兒，體能發展迅速，他們有能力到處跑、到處走動，還喜歡碰碰這個、摸摸那個，表現的很淘氣。孩子淘氣好還是不淘氣好?這是一個比較復雜的問題，淘氣不淘氣不是評價孩子好壞的唯一標準，可目前不少家長評判孩子好壞只看聽話不聽話。為了孩子的安全，父母往往是一發現孩子的淘氣行為，就馬上予以制止，可是愈是制止愈引起他的好奇。
為什么孩子會這樣做?其原因就是他們擁有好奇心。在大人看來司空見慣的東西，在孩子眼里卻是每一樣都充滿了吸引力，他想一個一個的弄清楚。這種淘氣是建立在探索欲望上的行動，并不是壞事。父母應珍惜孩子的好奇心，寬容孩子一時的破壞行為，給孩子提供寬松、安全、合理的環境，鼓勵孩子參與各種嘗試，支持孩子積極主動地去探索事物的奧秘，并在這一過程中促進心智的發展。
淘氣是孩子的天性，家長不僅不應阻止，而且還應很好地愛護它、培養它。淘氣的孩子總不滿足膚淺的答案，總愛刨根問底，愛挑刺，這實際上是一種逆向思維、發散思維，這是發明創造最需要的一種思維。淘氣的孩子膽大、敢闖、敢干，接觸面廣，這對擴大知識面，發展個性都有好處。未來社會需要思維獨特、有個性的人才，應該給孩子一點淘氣度，千萬別把他們束縛得死死的。兒童心理學家將淘氣稱做“建立在探索欲望上的行動”，淘氣對孩子自發性的成長起著很大的促進作用。
然而，很多不懂這個道理的父母把淘氣看作一件壞事，常常加以阻止，甚至打罵孩子。可是淘氣并不是被打罵之后能立即停止的。孩子的理解是有限的，他只感到這是一個制止自己的舉動，并不能理解大人的用心，于是孩子會變得畏縮、恐懼，在成長的過程中產生了不必要的心理障礙。父母如果反復給予嚴厲地制止或責罵，孩子會逐漸放棄淘氣，變成一個老實聽話的“乖孩子”，其結果必然壓抑了孩子的自發性。當這種“乖孩子”進入青春期后，由于自我的萌發，他們對長期受壓抑的情緒不堪忍受，可能出現更嚴重的反抗性，甚至會患身心性疾病。因此，做父母的應該明白，用鼓勵和贊揚來塑造孩子的品行，會比說威脅性、抑制性的話更有效，對孩子今后人格的發展會產生極大的影響。
孩子最淘氣的年齡在3歲左右，所以，父母即使感到不方便也要忍耐到孩子3歲以后。孩子的淘氣不會永遠持續下去，當孩子通過淘氣使探索欲望得到滿足后，便不會繼續做了。父母不要過多斥責孩子，而是讓他按著這個過程發展。孩子因淘氣將父母的重要東西損壞時該怎么辦呢?其實孩子完全不懂什么是重要的，什么是不重要的。好奇心強的孩子，即使對他說“不要去擺弄”，他也照舊淘氣不誤。
所以，重要的是父母要加強管理，把這些東西放在孩子看不到、拿不著的地方。只要是沒有什么危險，應盡可能地對孩子的活動少加限制，容許孩子淘氣，等待他自己從淘氣中“畢業”。對于年幼的孩子，家長要做的是防范淘氣帶來的危害，可以用轉移注意力的方法，使孩子避開那些有危險的活動，把可能有危險或不宜擺弄的東西放到孩子夠不到的地方。在保證安全的前提下創造條件，讓孩子淘氣的天性得到盡興的發揮。即使是淘氣地玩耍，對培養孩子的自發性和意志也都很重要。
幼兒教育勵志文章：張衡的童年故事對現代幼兒教育的啟發
張衡出生于南陽郡西鄂(今河南南陽西鄂縣)。祖上雖是名門，但是到了他的那一代是，已經衰落了，因此，小時候的生活比較清苦。
張衡從小有一個不同于其他孩童的愛好——喜歡數星星，每到夜空中繁星滿天的時候，張衡總是仰著頭，對著夜空浩瀚無垠的繁星癡癡的發呆。
張衡喜歡數星星的愛好，與他的祖母有分不開的關系。小時候的張衡生活在祖母的身邊，慈祥的老人對于這個聰明的孫子也異常喜愛。每每在閑暇之余，總是給孫子講述很多的故事。人間天上，古往今來。老人豐富的人生閱歷與睿智的社會知識，給小張衡的童年生活帶來了無限廣闊的精神世界，在那個豐富多彩的世界里，肆意馳騁著無拘無束的自由思想。
老人也會有不能為孩子解答的時候，這時候，祖母就會鼓勵小張衡去向更有知識人的人請教他的問題，去更浩瀚的知識的世界里尋求他的答案。
在張衡十歲那年，他的祖母與父親先后辭世了，幸而得到舅舅的接濟，送張衡到書館里去念書。思維世界被喚醒的張衡，深知求學的不易，再加上環境的催發和祖母的熏陶。在學館里，張衡異常的用功。
有一天，他在博覽群書的時候，看到一本叫做《鶚冠子》的書，他為里面關于初級天文學的知識所吸引，從此以后，他在仰望天空的時候，除了記掛這人生的思念，追憶祖母的音容，更對這浩瀚的宇宙星河，有了理性的認知與更加縝密的求索。
公元115年，張衡出任太史令，專司天文。
公元117年，張衡制造出世界上第一臺能比較準確測定天象的渾天儀。
在張衡55歲的時候，通過一生的求學與驗證，終于制造出世界上第一架測定地震的儀器——地動儀。
張衡的成就以小時候對于強烈探索未知的求知欲是分不開的，現代心理學證明，孩子在認識世界的過程中，有很強的求知欲望。如果，我們家長在進行幼兒教育的時候，能多順勢利導，幫助孩子更加有趣的認識這個世界。培育和保護孩子的求知欲，讓孩子對知識的世界，永遠保持進取的精神和探索的勇氣，那么，孩子將會在以后的歲月中，逐步成為一個大有作為的創造者。
幼兒教育勵志文章：孩子安全教育
幼兒園是孩子聚集較多的場所，地震時正確的避震措施十分重要。作為幼兒園的領導和教師，在地震來臨時，一定不能驚慌失措，要有序地組織孩子撤離、防震。
地震頻發，你需要知道的幼兒園避震10項措施!
來源：青苗薈
室內如何避震
1、如果在室內，帶班教師大聲告訴幼兒，躲在桌子、床底下或衛生間等小的空間內，抓住桌腿、管道等牢固的物體，不要向室外奔跑。
2、如果沒有以上設施，帶幼兒趴在地上，保護頭部不受傷害。躲避時不要靠近窗邊或陽臺。
3、如果震感強烈，有灰塵或散落物，用毛巾等物品浸水捂住口鼻，保護眼睛。
戶外怎樣避震
1、就地選擇開闊地蹲下或趴下。不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方。
2、要避開高大建筑物。如樓房、旗桿，避開立交橋等結構復雜的建筑物。
3、避開高聳危險物或懸掛物。如變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。
4、避開人流，不要亂擠亂擁。
避震小常識
1、廚房、鍋爐房等地要立即關火，搖晃時、失火時應立即滅火。
2、在發生地震、火災時，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全后避難。萬一被關在電梯中的話，可以通過電梯中的專用電話與管理室聯系、求助。
3、確認安全撤離時要徒步，攜帶物品應在最少限度。較大程度的震級發生，且周圍環境有損壞時，應在原地大聲呼喊或敲擊墻壁，等待救援人員來臨。
園長要做的事
無論何時，特殊事件發生后，園長都是最重要的因素，有義務指揮教師和幼兒采取安全措施，隨時通報災情發展狀況，并與相關部門取得聯系。
園長應使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后園區緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，快速、高效、有序地進行應急工作，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
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