學習類的勵志格言
學習是人生存所必須的，學習不僅是一種需要，更是一種信仰。有什么關于學習的勵志格言?學習啦小編為大家整理了一些學習方面的格言，希望大家喜歡。
學習勵志格言精選：
1、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
2、志不強者智不達。——《墨子·修身》
3、知識不多就是愚昧;不習慣于思維， 就是粗魯或蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
4、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 ——培根
5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。——陶行知
6、在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。 ——巴斯德
7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
8、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
9、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉
10、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ——達爾文
11、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇
12、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
13、學而不思則惘，思而不學則殆。 ——孔子
14、一切假知識比無知更危險。 ——肖伯納
15、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
17、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。——陶鑄
18、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
19、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
20、學習知識要善于思考 , 思考 , 再思 . 我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
21、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
22、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦
23、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。 ——笛卡兒
24、我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。——毛澤東
25、我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫
學習勵志格言集錦：
1、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
2、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
3、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
4、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
5、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
6、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
7、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。——《培根論說文集》
8、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
9、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
10、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震《戴東原先生年譜》
11、只看一個人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅《致顏黎民》
12、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
13、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅《讀書雜談》
14、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
15、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基
16、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
17、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
18、僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
19、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》
20、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
21、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
22、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識)來。——夸美紐斯《大教學論》
23、求知無坦途，學問無捷徑。
24、事常與人違，事總在人為。
25、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
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