北京大學勵志語錄
北京大學勵志語錄
關于北京大學的勵志語錄總是能夠給予無數學子很多堅持奮斗的動力，那么北京大學勵志語錄都有哪些呢?一起來看看吧。
北京大學勵志語錄：
1 結交“兩個朋友”：運動場和圖書館。
強健的體魄是成就事業的根基，從現在起，有恒、有序、有度地鍛煉，每年定期體檢一次。周末去圖書館，給自己“充充電”。還要會選書，比起言情小說，讀讀理財雜志好處更多。
2 培養“兩種功夫”：一個是本分，一個是本事。
做人靠本分，誠信為本;做事靠本事，才能成長。國人信奉“人無信不立”的準則。
3 樂于吃“兩樣東西”：吃虧和吃苦。
常言道，吃虧是福，聰明人能從吃虧中學到智慧。吃苦也是這個道理，身處逆境時不妨告訴自己，有苦有甜才是人生。
4 具備“兩種力量”：一種是思想的力量，一種是工具的力量。
比起動物，人更善于用工具達成目的。著名作家周國平在《人的高貴在于靈魂》中寫道：做一個有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定會精彩紛呈。
5 追求“兩個一致”：一個是興趣與事業一致，一個是愛情與婚姻一致。
明朝思想家王陽明提出“知行合一”，即不僅要認識(“知”)，更要實踐(“行”)。現代心理學也認為，認知、情感、意志、行為相協調的人，心理才健康。
6 插上“兩個翅膀”：理想和毅力。
小時候，我們每個人幾乎都有理想———當警察、醫生、科學家……但隨著社會變革，許多人的理想慢慢丟了。還要有毅力，從小事做起，一步一步向前。
7 構建“兩個支柱”：科學和人文。
我國著名科學家錢學森說，一個大寫的“人”，必須由科學與人文兩個支柱來支撐。我們要不輕信，會求證，做個有“科學精神”的人。同時，具備人文精神，以人為本，尊重他人。
8 配備兩個“保健醫生”：一個叫鍛煉，一個叫樂觀。
不必非去健身房，跑跑步、打打球也能達到運動的目的。培養樂觀心態，先換個積極思維。比如一早被鬧鐘吵醒，至少說明你沒失業;別人的話刺耳，說明有人注意你。
9 記住“兩個秘訣”：一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上。
早上去鍛煉，晚上讀書、思考、記日記。愛因斯坦說，人的差異產生于業余時間。業余時間能成就一個人，也能毀滅一個人。
10 追求“兩個極致”：一個是把自身潛力發揮到極致，一個是把壽命延長到極致。
成功的人每時每刻都會分享有價值的信息，傳遞給身邊的朋友，您在他們的心目中會變得更有價值。
北京大學勵志語錄(北大校長語錄)：
“不要糾結一些小事，比如今天食堂的菜少了一塊肉，明天食堂的菜多了一條蟲，要把眼光放長遠一點。每天來北大蹭課的就有一兩千人，我們很歡迎，北大的資源被利用得越充分，北大就越富有。”
“有時沒錢反而是件好事，你有錢就要想著怎么花錢，想著送女朋友什么禮物，你沒錢可以潛心做你的事情。我用兩年半時間拿到了美國麻省大學的博士學位，同學 問我秘訣，我的回答就是我沒有錢，別人都在玩的時候，我一個人在實驗室做實驗。因為不小心弄碎玻璃，右手至今留下了一個七厘米的傷疤。”
我更喜歡大家叫我“老師”， 學生學業有成是我最欣慰的事。我想大學應該是一個花園，我們每位教師都是園丁，花園里應該生長有不同的花草樹木，我們園丁的責任是根據每個人的不同情況，使每個學生在校園里得到最好的成長，但每個學生又有非常鮮明的個性。
不進行改革，大學也會喪失活力。在新的歷史時期，北京大學的使命是：陶鑄群材、發明新理、引領文化、服務社會。其中創新型人才培養，則是我們的核心使命。北大的人事改革，其目的不是為了裁減人員，而是為了促進人才培養，為了促進隊伍的優化，以實現自己的辦學目標和理念。
北大的校園很美，北大作為國家重點文物保護單位，在過去近10年中我們已經投入8000多萬元的經費用于保護和維修古建筑。我以前在中科院工作的時候，因家離北大很近，經常到北大散步。但我現在很少在北大校內散步了，一方面事情比較多，另一方面在校園認識的人比較多，碰到熟人都要聊一聊，碰到學生常常要一塊兒合影拍照，這樣就散不了步了。但我還是會抽空到學校的各個角落去看看有沒有什么問題。在春光明媚的日子里，在北大的校園里散步，實在是一種享受。另外，北大有很多講座，很有意思，我也很感興趣，也想去聽聽，但也是時間不允許。不過，北大校園不光是漂亮，它本身就是文化遺產的一部分。北大的學子們都非常熱愛自己的校園。北大一些地方鋪了草坪，有學生給我寫信說不應該鋪草坪，因為鋪草坪又費水，生物多樣性也減少了，比如校園中人工草坪上鳥的種類就很少，所以今天北大校園里，很多地方留著雜草。我本身也是研究植物的，我們北大校園是生物多樣性很豐富的地方，校園內樹叢中、草坪中的花草、鳥類，生命科學院的學生都觀察過并作過統計。
嚴復(北京大學校長)：
“須知人要樂生，以身體健康，為第一要義……須學問，增知能，知做人分量，不易圓滿。事遇群己對待之時，須念己輕群重，更切毋造孽。”
蔡元培(北京大學校長)：
“人類之義務，為群倫不為小己，為將來不為現在，為精神之愉快而非為體魄之享受。”
張伯苓(南開大學校長)：
“念國家積弱至此，茍不自強，奚以圖存?而自強之道，端在教育：創辦新教育，造就新人才。”
梅貽琦(清華大學校長)：
“日安人安百姓者，則又明示修己為始階，本身不為目的，其歸宿，其最大之效用，為眾人與社會之福利，此則較之希臘人之人生哲學又若更進一步，不僅以一己智理方面之修明為己足也。”
“現在教書的想做官，做官的想發財;但大家要看得遠一點，要有赤子之心，做一個平凡的人。”
竺可楨(浙江大學校長)：
“大學教育的目的，決不僅是造就多少專家如工作師、醫生之類，而尤在乎養成公忠堅毅、能擔當大任、主持風氣、轉移國運的領導人才。”
“以研究學問為畢生事業，以培育后進為無上職責。”
北京大學勵志語錄摘抄(北大學子語錄)：
1. 不要讓自己的思考停止，讓靈魂跟上自己的腳步。
2. 堅強的意志來源于對夢想的孜孜追求。
3. 效率=單位時間內的收獲。
4. 沒有誰能比老師更清楚你的問題在哪。
5. 強者不是從未軟弱，而是在軟弱之后選擇堅強。
6. 不要因為沒有超過別人，就否認了自己的進步。
7. 把簡單的方法練到極致，就是絕招。
8. 高三學習生活，不是你一個人在戰斗。請充分利用好身邊的一切資源。
9. 如果你不做讓你害怕的事情，恐懼將控制你一生。
10. 高三，一切皆可改變。
11. 有了短期目標后，只需想這個短期目標，不想其他。
12. 每做一道題就將題做到最后，將價值挖到最高。
13. 每一次舊知的回顧都能加深印象，補充缺漏。
14. 要努力形成適于自己的考試節奏。
15. 贏不是最重要的，想贏才是。
16. 題不在多，有悟則靈。
17. 永遠不要放棄課堂，永遠要抑制課堂走神。
18. 要珍惜每一次小考。
19. 也許每一項都只多努力微不足道的一點點，然而把這些加起來，優勢與利益將令你難以置信。
20. 讀高三，一不要怕丑，二不要怕罵。
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