辯論賽思維開拓訓練

辯論賽思維開拓訓練

　　在辯論場上，舉出一些例子來說明問題，是一種很形象的做法。今天學習啦小編給大家分享一些辯論賽中找舉例子的小技巧，希望對大家有所幫助。

　　辯論賽思維開拓訓練

　　1.舉例子的時候，不一定要舉那些非常有名的例子

　　記得以前“辯題求解”版塊有個帖子，叫《個人命運由社會掌握》，作者要求解題者給他舉出一些名人的例子。但何苦呢?你舉出一個出名的例子來，結果對手知道這個人是什么樣的，或者對他的情況很是了解，于是馬上指出這個例子中有哪些因素你沒有考慮到，所以你的觀點是片面的。這時，你還能說什么?覺得這樣很有意思嗎?

　　我一向認為，舉例子要刻意尋找那些平常生活中的例子，越平常越好，因為只有平常人的生活才是最能打動人的。你說美國駐伊拉克總司令怎么怎么樣，可是他在中國的知名度，不一定比得上美國的反戰母親;你說某位省長提出某項改革建議，但他的建議遠遠比不了一位老奶奶被兒子趕出家門更能觸動人……這就是平常人的影響。

　　在辯論場上，舉平常人的例子有以下好處：自己熟悉事情的來龍去脈，講述或者評論起來駕輕就熟;對方不熟悉事件事情的經過，接受起來會有一定的困難，這就給對方制造了麻煩;觀眾與評委喜歡接受新鮮事物，會對己方觀點產生濃厚的興趣;顯示出自己關心時政，能夠彰顯自己的風采;平常人的事情比較容易理解，不會牽到太多利益糾葛，可以準確地分析其得失……總之一句話，使用平常人的例子，你可以占據天時、地利、人和。

　　2.在場下的時候，思考一個事物，要盡量讓對方有一定的回旋余地，不要總想著要把對手逼上絕路

　　我一向不喜歡把對手逼得太死，尤其不喜歡對手在我面前啞口無言，因為我覺得那樣不是交流，而是在吵架。在辯論場上很有一些辯手，在別人逼迫自己的時候，會被激發出超常的潛能，所以逼迫別人，往往會讓對手出彩。

　　但要注意，讓對手有一定的回旋余地，并不是說自己要為他開辟戰場，而是要讓他的回答，有一定的傾向性。假如說我提出了一個問題，而對手面前有兩條路可以選擇，這兩條路都是對對方不利的，但其中一條是絕境，另一條是相對有利的。那么我就要把對手往稍為有利的這條路上引，然后利用自己在場下準備的大量資料，在這里對其進行痛擊。有充足的事實與數據，對方想要翻盤就難了。

　　3.不要去找一大堆資料，卻不對它進行梳理

　　找例子的時候，我建議大家要注意壓縮，每條例子的字數最多不過兩百，只要大家明白這個例子是什么意思就行了。如果你找了一堆例子，結果每個例子都是過程的詳細描述，再給你加上一堆評論家的評論，一個例子占了你一頁紙，你覺得自己的隊友能看得下去嗎?

　　找例子的時候，最好不要看別人的評論，要先自己對它進行思考。別人的評論往往會對你的思維產生很大的影響，當你接受了別人的評論后，你的思維就會在不知不覺中，順著別人的思維走。如果擔心自己看問題不夠全面，可以先自己思考，然后再看評論，并從中發現自己的不足。

　　看例子的時候，不要只是坐在那兒看，要手里拿著筆，把其中比較重要的部分打上標記。如果自己突然間有什么想法，還可以立即在上面寫下來。等你把這些例子看過兩三遍之后，就會發現上面已經有了幾百甚至上千字的筆記。這時再去想自己攻辯時可以提出什么問題，就是一件非常輕松的事情了。

　　最后舉個小例子。我曾經指導過一支辯論隊，他們與其他隊伍辯論《代溝的責任主要在于父母還是孩子》，我們這邊是孩子。攻辯問題里有一個是這樣提出的：

　　反方：對方辯友，假如有一天您去上學，您的母親說今天要變天，要您多穿一件衣服。但是您今天要上體育課，穿多了會熱。請問，您如何解決這個矛盾?

　　正方：我會穿上這件衣服，到上體育課的時候，再脫下來。

　　反方：對方辯友說得非常好，那么請看一組數字：據紅網的調查數字表明，有百分之七十的孩子，曾經因為這樣的一個問題，與父母發生過爭執。請問對方辯友對此有何看法呢?

　　大家可以看看這個例子，其實這個例子是網上提出的，那場辯論賽中，正方沒有回答出一個好的答案。但這樣一個簡單的答案，應該每個人都能夠想得到，所以我們站在對方的角度，相信對方會作出那樣的一個回答。這個問題中，提出的問題不是關于名人的，提問的過程中也沒有把對手往死路上逼，但對對方的回答估計得很充分，對方要么是答不出來，要么是說先穿后脫。這樣欲擒故縱，給對手一定的余地，卻導致其最終陷入圈套。