中考語文模擬試卷及答案
做模擬試卷是備考中考語文的好方法，今天，學習啦小編為大家整理了中考語文模擬試卷及答案，歡迎閱讀。
中考語文模擬試卷第一部分 積累與運用(18分)
一、(18分)
1、閱讀下面文字，根據拼音寫出正確的漢字。(2分)
他是中國航天事業的(diàn) 基人，在他心里，國為重，家為輕，科學最重,名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天,他是先行人,劈荊斬(jí) ,把智慧鍛造成階梯,留給后來的(pān) 登者。他是知識的寶藏,是科學的旗(zhì) ,是中華民族知識分子的典范。
2、下列各句都有一個錯別字，請用橫線標出，并在后面的括號里改正。(2分)
①家庭教育中，父母要言行一致，做好表帥，信守諾言，孩子才能學有榜樣，才能成長為別人所信賴的、可靠的合作伙伴。 ( )
②蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸涯底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔。 ( )
③十丈洞瀑布地處赤水河谷地帶，谷的兩邊層巒迭嶂，群峰高聳。茫茫林海中，至今仍保持著原生性較強的生態環境。 ( )
④郁孤臺“冠冕一郡之形勢，而襟帶千里之江山”，隆阜郁然孤峙，畫棟雕梁，甚為壯觀，歷史上名聞暇邇，文人墨客留下許多題詠。 ( )
3、下列加點的詞語使用恰當的一項是( )(2分)
A. 粟裕到達的第二天，陶勇帶部隊后來居上，也到了。
B. 種種跡象表明，塔克拉瑪干大沙漠曾經有過川流不息的江河，美麗茂盛的草原。
C. 據悉，張導還是按照老規矩辦事，盡管開機儀式比較隆重，但還是拒絕記者采訪，看來來自全國的記者到時也只能是望塵莫及了。
D. 當講解員小心翼翼地為李放打開那些塵封了幾十年的文物盒子時，他一臉疼惜地勸止說：“別開別開，這樣看看就夠了。”
4、下列句子沒有語病的一句是( )(2分)
A.初春的黃山，是人們欣賞美景的好季節。
B.教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
C.我們要及時發現并解決學習中存在問題的原因。
D.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
5.名著閱讀。(2分)
《格列佛游記》中，格列佛出游經歷的國家分別是： 、 、
6.古詩文背誦。(5分)
(1)古詩詞默寫填空。(5分，每小題1分)
①寧為百夫長， 。(楊炯《從軍行》)
② ， 玉壘浮云變古今。(杜甫《登 樓》)
③黑云壓城城欲摧， 。(李賀《雁門太守行》)
④統領《關雎》全篇的詩句是“ ， 。”
⑤孟子的《魚我所欲也》一文的觀點是 ，這一觀點讓我們聯想到文天祥的“ ， ”兩句詩。
7、下面三則材料都來自上海世博會，請就其共同點提煉出一條信息。(3分)
材料一：世博園區內布設的第四代移動通信技術TD—LTE試驗網，是世界上第一張基于此項技術的4G試驗網，通過這一世界領先移動通信技術，參觀者可以通過無線網絡，即時進行大流量的視頻傳輸、網絡下載等。
材料二：“電子標簽”技術為手持門票的參觀者帶來驚喜。世博會的數千萬張門票應用了射頻識別技術，也就是人們俗稱的“電子標簽”技術，人均通過世博園區入口閘機時間不超過20秒。
材料三：在上海世博會期間，各展覽國帶來了大量的最新科技成果。以色列館展出一種黃豆般大小的膠囊，人吃下去就可以通過“人體漫游”方式完成一次無痛苦的體檢。
你提煉的信息是：
中考語文模擬試卷第二部分 閱讀(42分)
二、閱讀下面的詩，完成第8題(4分)
旅夜書懷(杜甫)
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似? 天地一沙鷗。
8、(1)這首詩的前兩聯描寫了“旅夜”的情景，其中描寫近景的一聯是哪句?
(2分)
(2)這首詩抒發了詩人怎樣的情懷? (2分)
。
(三)記敘文閱讀，閱讀下面選文，回答9—13題。(14分)
雪中小卓瑪
李春雷
①玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮，驅車趕往西寧。忽然發現前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝!”
②四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢?
③停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。“你是哪個村莊的?”“謝謝!”“上學了沒有?”“謝謝!”“你叫什么名字?”“謝謝!”
④我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。
⑤這么冷的天，是誰讓她來的呢?震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢?
⑥但我馬上否定了自己。地震之后，難民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區才安定下來。
⑦況且她額頭上的傷口，早已經過醫生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。
⑧我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。
⑨我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字：“謝謝!”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。
⑩做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮靜。雖然我不知道在這個孩子身上發生了什么故事，災難已經過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。
⑾從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮靜和成熟!我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢?或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢?或許正在暖意盈盈地房間里玩游戲吧?哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎?你們品嘗過感恩的味道嗎?你們明白國家和民族的概念嗎?
⑿這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。
⒀孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。
⒁我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔犟，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。
⒂哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝!”
⒃車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著。
(選自2010年4月28日(《人民日報》)
9.本文敘述了一個什么故事?請用一句話加以概括。(2分)
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10.(1)理解第⑻段“她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭”的含義。(2分)
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(2)第⒀段“我也不了解發生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事”一句中“你的心事”指什么?(2分)
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11.小卓瑪說的“謝謝”和“我”對小卓瑪說的“謝謝”的含義是一樣嗎?請說明理由。(3分)
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12.品味第⒃段，結合全文，從結構和內容上分析其作用。(3分)
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13. 簡述小卓瑪的形象。(2分)
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四、現代文閱讀(12分)
紅綠燈下/ 遲子建
①在城市，當你走到十字街頭時，往往會與紅綠燈相遇。
②說來好笑，我最初來到城市時，最怕的就是過街。在西安和北京求學期間，只要是有天橋和地下通道，我絕不走十字街。我對紅綠燈不信任，它們閃來閃去的，像是兩只鬼眼，變幻太快，常常是綠燈一亮，我起步走，卻遭逢側向駛來的一串汽車，它們占據了半邊路，阻斷你。等它們過去后，你再前行，綠燈的心房就顫動了，紅燈隨之亮起，你被隔在馬路中央，身前身后是川流不息的車輛，有被鋼鐵夾擊的感覺。此時我總會聯想起卓別林的《摩登時代》中，那個被卡在機器中的工人，覺得自己是工業化時代的一個可憐蟲。
③我喜歡回到故鄉，其中的一個緣由是，在鄉間路上，我不會為紅綠燈左右。能夠阻斷我腳步的，有時是一群黃昏中歸家的羊，有時是幾只正午時通過堤壩，要下河戲耍的鴨子。
④據說在交通事故中，死于紅綠燈下的行人占了很大比例。闖紅燈，是肇事的元兇。有時是汽車闖紅燈殃及行人，有時是行人闖紅燈自蹈黃泉，這樣的行人無疑就是舉著閻王爺擲來的招魂牌在過街。不管責任在哪一方，倒霉的總歸是人。所以家長送孩子上學的路上，在過十字街時，如臨虎口，總要拉起孩子的手。在幼兒教育中，學會通過紅綠燈下的街口，也成了必修課。走到紅綠燈下，人的心就會緊張起來，你要眼觀六路，耳聽八方，稍有不慎，就會釀下慘禍。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死。行人到了它面前，只能心懷虔誠，腳踏實地慢行，才會安然無恙;反之，慌里慌張，視紅燈于不顧，則會遭遇不幸。
⑤我在哈爾濱生活以后，習慣了走紅綠燈。前些年，每當過十字街時，看見綠燈閃爍了，我會一路飛奔，分秒必爭，搶在紅燈敲響警鐘時到達街對面。由于年輕，體力充沛，我與綠燈的賽跑很少有輸的時候。當街口的行人集體闖紅燈時，我也尾隨其后，大搖大擺地招搖過市。汽車像一支支飛來的箭，刷刷地在我們身旁呼嘯而過，可是大家對它們毫無懼色，我也心底泰然。
⑥2002年初春，愛人離開哈爾濱時，帶我去花店買花。我們到了海城街的鮮花批發市場，我選了一束紅色康乃馨，幾枝黃玫瑰。當我把玫瑰拿在手中的時候，愛人說，別老買黃色的，換點鮮艷的顏色吧。于是，我挑了兩枝嬌艷的粉色玫瑰。他捧著康乃馨，我拿著玫瑰，散步回家。經由紅軍街橋下的十字路口時，恰好趕上綠燈眨眼了，我說等下一個綠燈再過吧。愛人說，你跟著我，能搶過去的!他個子高，步伐大，很快就跑到街對面了。我呢，一見紅燈亮了，腿立刻就軟了，向回撤。這樣，我站在街這頭，他站在對面，我們中間，是一臺連著一臺的疾馳的車輛。車輛就像汪洋大海，把我們分開了。三天后，愛人在回故鄉的山間的公路上出了車禍。故鄉的路沒有紅綠燈，可是他為了早點回到工作的地方，急于趕路，還是出了事故。他的心中，看來一直亮著一盞顫動的綠燈啊。他是一個瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的“奔命”，使我們一個在此岸，一個在彼岸，永隔著萬水千山。他像流星，以為自己生命的光華還很漫長，卻不知道當他飛速掠過天際的時候，迎接他的卻是永恒的寂靜。
⑦愛人離去后，我身邊沒了陪伴的人，可是路還是要走下去的。我曾在十字街頭為他焚燒紙錢，都說那是靈魂聚集的地方。再經過那樣的路口時，我感覺有無數的靈魂在幽幽地歌唱。遠遠地看到綠燈要變幻了，我便會放慢腳步，在路邊靜心等待;人們蜂擁著闖紅燈時，我也會原地不動，氣定神凝地候著。紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑。
⑧我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習慣自己是生活的遲到者。人是弱的，累了，就要休息;高興了，就要開懷大笑。郁悶的時候，何苦要掩飾自己，對著青山綠水呼喊吧。我們可以與友人暢飲，一醉方休;也可以對那些邪惡的人當面示以唾棄。我們可以在月夜下多幾分纏綿，也可以在旅途中因著美好的風景而多幾日的停留。隨風而舞，隨雨而歌，何等的從容!
⑨是的，我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰!只有這樣，暗淡的生命才會變成有光華的生命!當生命的時針有張有弛、疾徐有致地行走的時候，我們的日子，才會隨著日升月落，發出流水一樣清脆的足音。
14.簡要概括作者在紅綠燈下的態度經歷了哪幾個階段。(3分)
15.說說第⑥劃線句子中“奔命”一詞在文中的涵義。(3分)
16.第⑦段作者為什么說“紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑”? (3分)
17.從全文看，作者主張“人生是可以慢半拍，再慢半拍的”的理由有哪些?(3分)
(五)下面兩段文字皆出自《史記·李列傳》，閱讀完成18～21題(12分)
廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數十步之內，度不中不發，發即應弦而倒。
……
太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，其李之謂也?余睹李悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也!諺曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言雖小，可以喻大也。
18.解釋下面句子中加點的詞語(4分)
①得賞賜輒分其麾下 ( ) ②廣之將兵 ( )
③士卒不盡飲 ( ) ④可以喻大也 ( )
19.翻譯下面的句子(2分)
①士以此愛樂為用
②余睹李悛悛如鄙人
20.李廣為什么能得到士兵的熱愛?(3分)
21、結合李廣的故事，談談你對“桃李不言，下自成蹊”的理解。(3分)
第三部分 寫作(60分)
22.題目：從那天開始
要求：
(1)不限文體(詩歌除外)。
(2)不少于600字。
(3)作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。
中考語文模擬試卷參考答案
一、(18分)
1、奠基、披荊斬棘、攀登、旗幟
2、帥--率 涯—崖 層—重 暇--遐
3、D 4、B5.(2分)小人國、大人國、飛島國、慧骃國
6.(5分)(寫錯一字扣0.5分)
(1)-(5)略
(5)舍生而取義者也(或：舍生取義)(1分);人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(1分)
7、示例一：薈萃國內外科技創新最新成果的上海世博會讓人們現 場觸摸到當今高科技發展的“新脈動”。示例二：上海世博會是展示科學技術成就的盛會。示例三;高科技讓我們生活更美好。示例四：高科技讓服務更加人民性化。(抓住“展示科學技術成就”2分，語句通順1分)
二、(4分)
8、(1)細草微風岸，危檣獨夜舟(2)抒發詩人孤獨(凄涼、失意等)的情懷
三、
9.小卓瑪決定地立在風雪中向救援的人們表達感激之情。(關鍵詞：風雪中、小卓瑪、感激)
10.
(1)細膩生動的描寫，反映了小姑娘內心的變化過程。“眼睛一亮”是因為她很喜歡且很需要那些包裝精致的食品，“旋即又搖了搖頭”是因為她要把那些食品留給更需要它們的人。
(2)小卓瑪要用自己的方式表達一種心底里難以言說的感激。
11.不一樣。小卓瑪說“謝謝”是為了表達對救援人員的感激之情。“我”對小卓瑪說“謝謝”是因“我”被小卓瑪的癡情、決定所感動而表達的由衷的敬佩之情。
12.“雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火”照應了第①段。同時也用比喻的修辭手法
突出了小卓瑪給人們帶來的溫暖和感動，升華了主題。
13.小卓瑪是一個純真、鎮靜、成熟、決定、頑強、知恩圖報的懂事的小姑娘。
四、
14、①初來城市時，最怕過街; ②習慣后，毫無懼色，心底泰然;
③愛人車禍后，會放慢腳步，靜心等待。
15、①指為了生活而奔忙; ②不顧性命的往前奔。(意思對即可)
16、①可憐是因為這些人在車流中慌亂、狼狽;
②可笑是因為這樣既危險又毫無必要。(意思對即可)
17、示例：①慢一點是對自己生命的珍視。 ②慢一點生活才會對一份從容。
③慢一點生命才會更加精彩。(答出一點得2分，文本依據也可)
五、
18.①就 ②率領、帶領 ③全、都 ④說明
19. ①士兵因此愛戴他并樂于為他所用。
②我看李純樸忠厚的樣子就像我一樣
20.一是李廣愛護士兵，與士兵同甘共苦;二是李廣英勇善戰，治軍有方。
21.桃樹李樹雖然不會說話，但由于它的花香、果實吸引人，下邊自然而然地被人們踩成了小路。這與李廣雖不善言辭，卻以其英勇善戰、富于謀略、忠于職守、愛護士卒等優秀品質而得到世人的景仰與愛戴相一致。啟示只要言之有理即可。
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