高考押題卷一語文答案2017

時間：2017-08-12 17:27:27 劉惠25由分享

　　盡量去考，正因天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天患得患失，天生我才必有用!祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的高考押題卷一語文，僅供大家參考!

　　高考押題卷一語文第一部分

　　一、語言文字運用(共29分，其中選擇題每小題3分)

　　1.下列各組讀音全部正確的一組是( )

　　A.剿(jiǎo)說別(biè)扭瀕(bīn)臨巨擘(pò)

　　B.一蹴(cù)而就出類拔萃(cuì) 提(dī)防勾(gōu)當

　　C.赧(nǎn)然愀(qiǎo)然國殤(shāng ) 瓜蔓(wàn)

　　D.沏(qì)茶翹(qiáo)首陰霾(mái ) 遒(qiú)勁

　　2.下列各句中，沒有錯別字的一項是( )

　　A.二戰原兇希特勒素以野心勃勃著稱，同時他也是一個詭計多端之人，殊不知他的演

　　講卻是娓娓動聽，常常能使聽眾在不自覺中被感染。

　　B.壓歲錢的風俗淵遠流長，過年長輩送給晚輩壓歲錢的傳統代表著一種長輩對晚輩的

　　祝福。

　　C.談之哲學，大家可能覺得這是一門非常枯躁、深奧的學科，其實哲學最接近我們的生活，哲學世界有太多的奧妙等待我們去探尋，每一次發現就是一次人生的頓悟。

　　D.不拋棄，不放棄，這是我的座右銘，它一直激勵著我在人生道路上永不止步，奮勇

　　向前。

　　3.下列詞語使用恰當的一句是( )

　　A.他早年在茂盛堂家扛長工時，因為“老狐貍”克扣工錢，他血旺火旺，大發雷霆，把這個色厲內荏的茂盛堂當家嚇得當場跌下太師椅，睡了半年床。

　　B.我們教師不但應善于設疑答疑，更應善于鼓勵學生置疑問難，激發他們主動創新精神，這是提高學生創新意識的有效手段。

　　C.他的書法在全國大賽上屢獲大獎，在拍賣會上價值千金，真是一字一珠。

　　D.他不聽師長的勸告，徑直離家出走，居然長達幾個月的時間。

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是( )

　　A.香港特區政府教育局盡管宣布灣仔及中西區所有幼兒園9日將恢復上課，但示威者

　　繼續癱瘓金鐘、銅鑼灣及旺角交通。

　　B.目前，養安享首個社區居家養老服務中心正式掛牌試運行，中心由浙江省養安享養

　　老服務股份有限公司投資運營，杭州西湖區民政局給予養老政策支持，開創了我省

　　企業投資主體與政府部門聯手惠老的先河。

　　C.2014年諾貝爾文學獎的得主為法國作家帕特里克·莫迪亞諾，此前曾多次被認為是

　　獲獎熱門的日本小說家村上春樹今年仍無緣獎項。

　　D.11月3日與11月12日，北京機動車輛將實行單雙號限行措施。公共交通出行分擔

　　率進一步提高，預計屆時乘坐公共交通出行人數將增加大約300萬人次左右。

　　5.請從下面一段文字中找出有五個關鍵詞。(3分)

　　【央廣網北京10月4日消息】美國衛生官員9月30日稱，美國出現了首例在本土診斷出感染“埃博拉病毒”的患者。美國疾病控制和預防中心證實了消息，未透露更多細節。德州一家醫院稱，患者已被嚴格隔離。此前，美國醫院成功治療過幾位在西非確診感染“埃博拉”的本國國民。

　　答：_____________、______________、______________、______________、_____________。

　　6.欣賞豐子愷先生的漫畫《取蘋果》，配一段文字，表現畫面的旨趣。(4分)

　　要求：①配合畫面情景;②運用一種修辭，使表達鮮明生動;③字數不超過40字。

　　7.今年9月30日是我國首個烈士紀念日，各地教育系統組織開展了一系列形式多樣、豐富多彩、效果顯著的紀念活動。假如你校也組織以“緬懷烈士、圓‘中國夢’”為主題的宣誓活動，請你寫一篇文字不少于150字的宣誓詞。(10分)

　　要求：①主題鮮明，將“緬懷烈士”與“中國夢”有機結合起來，語言生動、連貫;

　　②符合宣誓人的身份和宣誓詞的文體;③文字不少于150字。

　　二、現代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)

　　轉基因食品就是指利用現代分子生物技術，把動植物的基因加以改變，再制造出具備新特征的食品種類。其優點顯著，但轉基因食品存在很多不容忽視的存在的或潛在的危害性。

　　新基因的轉入，打破了原來生物基因的“管理體制”，使一些產生毒素的沉默基因開啟，產生有毒物質。有資料證實，轉基因食品可能導致生物體系統失調、誘發癌癥并傳遞給下一代，此過程可能需要30年或更長的時間。人為轉入外源基因極有可能使原有的基因發生缺失和錯碼等突變。美國生產的一種耐除草劑轉基因大豆的抗癌成分異黃酮就比一般大豆低12%～14%。

　　全世界約有2%的人群對某些食品產生過敏性反應。1996年美國先鋒種子公司將巴西堅果某基因轉入大豆中，結果對巴西堅果過敏的人群也對該大豆過敏，該大豆種子最終沒有被批準商業化生產。人們在食用了這種改良食物后，食物會在人體內將抗藥性基因傳給致病細菌，使人體產生抗藥性。在英國，做過切除大腸組織手術的志愿者，食用過用轉基因大豆做成的漢堡包之后，在其小腸腸道的細菌中檢測到了轉基因DNA的殘留物。而轉基因食品對人體健康的嚴重影響，可能需要經過較長時間才能逐漸表現和檢測出來。

　　很多轉基因生物具有較強的生存能力或抗逆性，這樣的生物一旦進入環境中，將會取代原來的作物，造成物種滅絕，但這種問題可能要經過許多年后才能顯現出來。如一些鹽堿、沼澤、雨林及有寄生蟲的地區，以前原本不適合農業種植，這些地區都被用來種植農作物，從而使原本生活在這里的生物棲息地遭到破壞，造成生態系統失衡，最終導致物種退化、減少甚至滅絕。

　　轉基因生物將增強目標害蟲的抗性。專家警告，如果這種具有轉基因抗性的害蟲變成具有抵抗性的超級害蟲，就需要噴灑更多的農藥，而這將會對農田和自然生態環境造成更大的危害。由于轉基因作物特性優良，很多人選擇種植轉基因作物，使某些作物的多樣性大大降低。保持生物多樣性是減少生物遭受疫病侵襲的重要方式。1864年的愛爾蘭馬鈴薯枯死病，造成100多萬人死亡，數百人流離失所，原因就是當地人只種植兩個土豆品種。

　　轉基因作物可能將其抗性基因雜交傳遞給其野生親緣種，從而使本是雜草的野生親緣種變為無敵雜草。基因漂移的過程很難人為控制，其后果也難以預測。在加拿大，被用于試驗的油菜，只具有抗草甘膦、抗草胺膦和抗咪唑啉酮功能中的一種功能，后來發現了同時具備這三種功能的油菜，說明這三種油菜之間產生了雜交，這種油菜對周圍植物造成了很大影響。

　　(選自朱世明《轉基因食品安全性分析》，有改動)

　　8.下列不能說明“轉基因食品對人體的危害”這一觀點的一項是( )

　　A.轉基因食品可能在30年或者更長的時間，誘發癌癥并傳遞給下一代。

　　B.美國生產的一種耐除草劑轉基因大豆的抗癌成分異黃酮比一般大豆低12%～14%。

　　C.具有較強的生存能力或抗逆性的轉基因生物，將導致物種退化，減少甚至滅絕。

　　D.轉基因食品會產生過敏原，而全世界約有2%的人群對某些食品產生過敏反應。

　　9.下列說法符合原文意思的一項是( )

　　A.轉基因作物能在惡劣的環境下生存，但人們發現它會破壞生物種群，已使生態系統失衡。

　　B.轉基因作物具有抗病蟲的優點，因此在其生長過程中不需要使用農藥，更能保護自然環境。

　　C.轉基因作物的種植使各地爆發了作物疫病，比如1864年愛爾蘭馬鈴薯的枯死病。

　　D.轉基因作物的抗性基因可能會漂移，傳給野生親緣種，這種雜交會產生嚴重后果，難以控制。

　　10.結合全文，用自己的話簡要概括轉基因食品存在的或潛在的危害。(3分)

　　(二)閱讀下面文字，完成11—15題(20分)

　　城市牛哞

　　劉亮程

　　①我是在路過街心花園時，一眼看見花園中冒著熱氣的一堆牛糞的。在城市能見到這種東西我有點不敢相信，城市人怎么也對牛糞感起興趣?我翻進花園，抓起一把聞了聞，是正宗的鄉下牛糞，一股熟悉的遙遠鄉村的氣息撲鼻而來，沁透心肺。那些在鄉下默默無聞的牛，苦了一輩子最后被宰掉的牛，它們知不知道自己的牛糞被運到城市，作為上好肥料養育著城里的花草樹木?它們知道牛圈之外有一個叫烏魯木齊的城市嗎?

　　②一次我在街上看到從鄉下運來的一卡車牛，它們并排橫站在車廂里，像一群沒買到坐票的乘客，東張西望，目光天真而好奇。我低著頭，不敢看它們。我知道它們是被運來干啥的，在卡車緩緩開過的一瞬，我聽到熟悉的一聲牛哞，緊接著一車牛的眼睛齊刷刷盯住了我：它們認出我來了──這不是經常扛一把鐵锨在田間地間轉悠的那個農民嗎?他不好好種地跑到城里干啥來了?瞧他挾一只黑包在人群中奔波的樣子，跟在鄉下時挾一條麻袋去偷玉米是一種架勢。我似乎聽到牛議論我，我羞愧得抬不起頭。

　　③這些牛不是乘車來逛街的。街上沒有牛需要的東西，也沒有牛要干的活。城市的所有工作被一種叫市民的承攬了，他們不需要牲畜。牛只是作為肉和皮子被運到城市。他們為了牛肉的新鮮才把活牛運到城里。一頭牛從宰殺到骨肉被分食，這段時間體現了一個城市的胃口和消化速度。早晨還活蹦亂跳的一頭牛，中午已擺上了市民的餐桌，進入腸胃轉化成熱量和情欲。

　　④而牛知不知道它們的下場呢?它們會不會正天真地想，是人在愛護它們抬舉它們呢?它們耕了一輩子地，它們拉了一輩子車，它們馱了一輩子東西。人把它們當老工人或勞動模范一樣尊敬和愛戴，從千萬頭牛中選出些代表，免費乘車到城里旅游一趟，讓它們因這僅有的一次榮耀而忘記一輩子的困苦和屈辱，對熬煎了自己一生的社會和生活再沒有意見，無怨無悔。牛會不會在屠刀搭在脖子上時還做著這樣的美夢呢?

　　⑤我是從裝滿牛的車廂跳出來的那一個。

　　⑥是沖斷韁繩跑掉的那一個。

　　⑦是掙脫屠刀昂著鮮紅的血脖子遠走他鄉的那一個。

　　⑧我最終逃到城市，躲在熙熙攘攘的人群中，讓他們再認不出來。我盡量裝得跟人似的，跟一個城里人似的說話、做事和走路。但我知道我和他們是兩種動物。我沉默無語，偶爾在城市的喧囂中發出一兩聲沉沉牛哞，驚動周圍的人。他們驚異地注視著我，說我發出了天才的聲音。我默默接受著這種贊譽，只有我知道這種聲音曾經遍布大地，太普通、太平凡了。只是發出這種聲音的喉管被人們一個個割斷了。多少偉大生命被人們當食物吞噬。人們用太多太珍貴的東西喂了肚子。渾厚無比的牛哞在他們的腸胃里翻個滾，變作一個咯或一個屁被排掉──工業城市對所有珍貴事物的處理方式無不類似于此。

　　⑨那一天，擁擁擠擠的城里人來來往往，沒人注意到坐在街心花園的一堆牛糞上一根接一根抽煙的我。他們頂多把我當成給花園施肥的工人或花匠，我已經把自己偽裝得不像農民。幾個月前我扔掉鐵锨和鋤頭跑到城市，在一家文化單位打工。我遇到許多才華橫溢的文人，他們家里擺著成架成架的書，讀過古今中外的所有名著。被書籍養育的他們，個個滿腹經綸。我感到慚愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的苞谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛糞，我惟一的養分便是這些牛糞。小時候在牛糞堆上玩耍，長大后又擔著牛糞施肥。長年累月地熏陶我的正是彌漫在空氣中的牛糞味兒。我不敢告訴他們，我就是在這種熏陶中長大，并混到文人作家的行列中。

　　⑩這個城市正一天天長高，但我感到它是脆弱的、蒼白的，我會在適當的時候給城市上點牛糞，我是個農民，只能用農民的方式做我能做到的，盡管無濟于事。我也會在適當時候邀請我的朋友們到一堆牛糞上來坐坐，他們飽食了現代激素，而人類最本原的底肥是萬不可少的。沒這種底肥的人如同無本之木，是結不出碩大果實的。

　　(本文有刪改)

　　11.文章第①段中，“我翻進花園，抓起一把聞了聞”，“我”為什么會有這種異于常人的舉動?(3分)

　　12.請解釋下列加點詞在文中的含意。(每題2分，共4分)

　　(1)我羞愧得抬不起頭。

　　(2)我感到慚愧。

　　13.請賞析第④段中劃線句子的主要表現手法。(4分)

　　14.文章第⑨段中的“那一天，擁擁擠擠的城里人來來往往，沒人注意到坐在街心花園的一堆牛糞上一根接一根抽煙的我”這個句子有什么作用?(4分)

　　15.本文標題是“城市牛哞”，有人建議改為“城市牛糞”，你覺得哪一個更合適?請談談你的觀點和具體理由。(5分)

　　高考押題卷一語文第二部分

　　三、古代詩文閱讀(共25分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成16—20題。(19分)

　　豁然堂記

　　(明)徐渭

　　越中山之大者，若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬，以十數，而小者至不可計。至于湖，則總之稱鑒湖，而支流之別出者，益不可勝計矣。郡城隍祠，在臥龍山之臂，其西有堂，當湖山環會處。語其似，大約繚青縈白，髻峙帶澄。而近俯雉堞，遠問村落。其間林莽田隰之布錯，人禽宮室之虧蔽，稻黍菱蒲蓮芡之產，畊漁犁楫之具，紛披于坻洼;煙云雪月之變，倏忽于昏旦。數十百里間，巨麗纖華，無不畢集人衿帶上。或至游舫冶尊，歌笑互答，若當時龜齡所稱“蓮女”“漁郎”者，時亦點綴其中。

　　于是登斯堂，不問其人，即有外感中攻，抑郁無聊之事，每一流矚，煩慮頓消。而官斯土者，每當宴集過客，亦往往寓庖于此。獨規制無法，四蒙以辟，西面鑿牖，僅容兩軀。客主座必東，而既背湖山，起座一觀，還則隨失。是為坐斥曠明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其東一面令客座東而西向倚幾以臨即湖山終席不去。而后向之所云諸景，若舍塞而就曠，卻晦而即明。工既訖，擬其名，以為莫“豁然”宜。

　　既名矣，復思其義曰：“嗟乎，人之心一耳。當其為私所障時，僅僅知我有七尺軀，即同室之親，痛癢當前，而盲然若一無所見者，不猶向之湖山，雖近在目前，而蒙以辟者耶?及其所障既徹，即四海之疎，痛癢未必當吾前也，而燦然若無一而不嬰于吾之見者，不猶今之湖山，雖遠在百里，而通以牖者耶?由此觀之，其豁與不豁，一間耳。而私一己、公萬物之幾系焉。此名斯堂者與登斯堂者，不可不交相勉者也，而直為一湖山也哉?”既以名于是義，將以共于人也，次而為之記。

　　16.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )

　　A.或至游舫冶尊治尊：飲酒

　　B.既名矣，復思其義曰名：名字

　　C.及其所障既徹徹：撤除

　　D.而燦然若無一而不嬰于吾之見者嬰：縈繞

　　17.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是(3分)( )

　　A.若禹穴、香爐、蛾眉、秦望之屬若使燭之武見秦君，師必退

　　B.而盲然若一無所見者青，取之于藍，而青于藍

　　C.不猶向之湖山及其所之既倦，情隨事遷

　　D.而直為一湖山也哉卒相與歡，為刎頸之交

　　18.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )

　　A.記，是古代一種文體，一般指作者對現實生活中的某物或某事有所感受，然后記下來的一種文體。《豁然堂記》就是一篇和《岳陽樓記》一樣的將寫景狀物與議論結合起來的“記”。