高考語文詩歌鑒賞題1

　　詩歌鑒賞題分值為10分,學生得分普遍偏低。怎樣才能提升解題能力,獲得高分?最基本也是最有效的途徑就是讀懂詩歌。。以下是學習啦小編為您整理的高考語文詩歌鑒賞題，僅供參考!

　　高考語文詩歌鑒賞題題目

　　一、.閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題(11分)。

　　暄風遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規。

　　歸來愁未寢，黛淺眉痕沁。花影轉廊腰，紅添酒面潮。

　　1、下列說法錯誤的兩項是(5分)( )

　　A.“暄風”，即春風。“遲日”，即春日。與《詩經》中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江山麗”一樣，寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。

　　B.“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運用擬人，雖是概括的描寫，卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯想。

　　C.“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。

　　D.上闋寫游春所見所聞，由“暄風遲日”到“青山啼子規”，可見時間由白天到了晚上，開啟下闕的“歸來愁未寢”。

　　E.“歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉。

　　2、閱讀這首詞你可以看到主人公情感發生了怎樣的變化?結合全詞具體分析。(6分)

　　二、.閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題(11分)。

　　笛聲陣陣因風送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。

　　雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。

　　1、下列說法錯誤的兩項是(5分)( )

　　A. “老天涯”之“老”字，可見駐守塞外時間之久，流露出詩人的不滿之情。

　　B.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。

　　C.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。

　　D.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。

　　E.“雕盤處”，“ 馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點。這一句再現了邊塞的壯闊景致。

　　2.這首詩感情感情豐富，說出詩歌表達了哪些感情?請結合全詞簡析.(6分)

　　三、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題(11分)。

　　采桑子·雜憶

　　史惟圓

　　當時已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當場幾度憐?

　　今知此曲人間少，絕藝誰傳?往事如煙，滿耳箏琶值幾錢?

　　注：史惟圓，明末清初人，經歷甲申之變，明亡之痛。

　　1.下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )( )(5分)

　　A. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽慣美好的音樂。

　　B. “字字清妍”是描寫音樂所達到的妙境，每個唱詞都能讓人感覺美好絕倫。

　　C. “何曾”“幾度憐”，則表現了作者對錯過美妙音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。

　　D. “絕藝誰傳”表達出詩人對藝人們不思進取，不再鉆研音樂的痛惜之情。

　　E.“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經戰亂的生活。

　　2.“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認為現在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個?試簡述。(6分)

　　四、閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題(11分)

　　浣溪沙·新年夜坐

　　萬樹·清

　　猿和風聲落檻邊。鼠窺人影過燈前。亂書翻盡不成眠。

　　夜夜夜深愁永夜，年年年節惜華年。可堪身滯海南天。

　　1.下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )( )(5分)

　　A. “落”把看不見的聲音化成具體可感的東西，風和猿聲兩意象疊加在一起，倍增新年獨坐的凄涼。

　　B. “窺”“過”燈前，寫出了鼠的無懼詩人，頗有它乃此間主人的感覺，益發表現出詩人客居外鄉之感。

　　C. “亂書翻盡”是細節描寫，表現的是詩人對不能回家的憤怒之情，是一種發泄行為。

　　D. 本詞表現出一種“客的意識”，即孤單、寂寞的異鄉飄零之感。

　　E.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受;“海南天”，寫出了身處極遠之地，作者身處外鄉，但仍能忍受。

　　2.“夜夜夜深愁永夜，年年年節惜華年”如何斷句?三“夜”與三“年”重疊有何妙處?(6分)

　　五.古代詩歌閱讀(11分)

　　減字木蘭花·暮冬雜詠

　　史惟圓

　　清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時，散作春檐夜雨絲①。

　　埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽章，又逐郊原春草生。

　　注：①化用“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”(《李憑箜篌引》)

　　1、下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )( )(5分)

　　A. “寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來作詞的起拍與過片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調。

　　B. “石破多時”化用了李賀詩“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”(《李憑箜篌引》)以愁思比雨絲，思與絲諧音。。

　　C. 愁，本無形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。

　　D. “碧落”是指天上仙女，在《長恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩句。

　　E.最后一句是說，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從衷來，驅車任意行走，直盡頭。

　　2.本詞是圍繞哪個字來寫的?全詞又是如何表現這個字的?請簡述。(6分)

　　六.閱讀下面這首詞，請回答1、2兩題(11分)

　　九曲棹歌(其二)

　　朱熹 宋

　　一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川①。

　　虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。

　　[注]①一曲溪之北見第一峰——大王峰，也叫天柱峰。大王峰的左側有幔亭峰，在峭壁上刻有“幔亭”二字，而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉人的所在。宴會之前虹橋架空，宴會之后，虹橋飛斷。

　　1、下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )( )(5分)

　　A. 題為“九曲棹歌”，詩歌首句為“一曲”，故中推知此溪共九處曲折，本詩為第一曲，作者從此處上船。

　　B. “晴川”，陽光照耀下的溪流，“蘸”是浸的意思。不說倒映水中，而說幔亭峰浸水中，正表現山水融合之美。

　　C. “虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪，抬頭見彩橋，從而引發了詩人對家鄉親人的思念之情，。

　　D. “鎖翠煙”寫出了詩人眼中見皆是山巖，看不見綠色，因為濃郁的翠綠之色被封鎖在群山之中，這是九曲溪之奇特之處。

　　E.本詩在藝術手法上運用了典故的手法，如“虹橋”就是用典;而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術手法。

　　2.全詩抒發了作者什么樣的思想感情?請結合詩歌內容簡述。(6分)

　　高考語文詩歌鑒賞題題目參考答案

　　一、答案：1、CD(C.將春水比成葡萄美酒，寫出水色可愛，D青山子規啼應是白天游玩時所聞。)2、喜悅—憂愁。上闋描繪春日游玩圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫出了她的內心喜悅;下闋女主人，因聽到子規的啼叫，聯想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫出了她內心的憂愁。(6分)

　　二、答案：1、AD(A老天涯是寫笛聲陣陣溢滿天涯，D黑表現邊塞風雪狂沙的肆虐的情景)2、戍守之苦，邊塞之景的豪邁，思鄉之情。寫笛聲“凄切”就可見詩人戍守塞外心中的愁苦凄涼，一聲“落梅花”，寫聲成象，撩撥起人內心深處的凄涼。“雕”與“馬”都是邊塞特有的威風凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的;“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠;“黑雪”“黃沙”讓人感到了風雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現著邊塞的壯闊景致，流露詩人的豪邁之情。結句“算春宵歸夢，好還家”，點破了鄉思離愁的主旨。

　　三、答案：1、CD(C作者是認真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢?所以“沒有好好品味”不對。D身逢亂世，如何能專心學藝?詩歌并非責怪藝人，而是借音樂說時事說興亡之感而已)

　　2.第一個原因是因為現在的音樂確實不如往昔(1分)，過去是“字字清妍”，現在是“人間少”，可以知道(2分);第二個原因是作者的心境不好，無心鑒賞(1分)。注解中的“明亡之痛”，詩歌當中的“往事如煙”，可以解說亂世心境如何能聽得下“滿耳箏琶”?

　　四.1.CE(C非憤怒，而是無奈;D可堪，是不能忍受。魯迅詩云：敢有歌吟動哀。敢，就是不敢之意。同理，可堪，就是不堪之意)

　　15.①斷句：夜夜/夜深/愁永夜，年年/年節/惜華年 (2分);②“夜”與“年”疊詞，既形象地傳達出“哽咽”的味道(夜夜夜、年年年)， (2分)又表達出每年(年年)每夜(夜夜)都陷入愁苦中和年華已經的悲哀中的意思。 (2分)

　　五.2.DE(D不是指仙女，而是指天空;E并非身處曠野，詩中只是比喻的說法，是一種想象)

　　15.本詞是圍繞“愁”(或“憂”)來寫的(1分);上闋用了比喻手法，看不見的愁把天空都撐破了，極寫愁思之深;(2分)下闋化抽象為具體，憂比喻成春草，由于憂多，只好移卻南山，變成平坦遼闊的曠野，把無邊無際的憂深深地埋下去。(2分)

　　六.1.CD(虹橋并不是指抬頭看見了彩虹，而是由幔亭峰產生了對神話的聯想，而全詩也不是寫對家鄉親人的思念，而是贊美九曲溪之美景)

　　2.全詩抒發了作者對一曲溪景物的贊美之情。(2分)既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美，(2分)也有幔亭峰仙人宴請之人文故事之神奇。(2分)