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    鍛煉孩子右腦記憶力的方法

    時間: 榮雪1109 分享

    鍛煉孩子右腦記憶力的方法

      開發孩子的右腦記憶,對孩子的記憶是非常有幫助的,那你知道要怎么去開發孩子的右腦能力嗎?下面學習啦小編就來為大家推薦的鍛煉孩子右腦記憶力的方法,歡迎參閱!

      孩子鍛煉右腦記憶力的方法

      1、討論細節

      “已有研究顯示,提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力,這個過程中需要你不斷向孩子提出問題,或者討論過去發生的事情的一些細節。”來自芝加哥的心理學教授、研究員凱瑟琳博士如是說。比如,當你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時,你可以問孩子:“你最喜歡那個節目?”或者問“你覺得那個小丑第二次出來時,表演得有趣嗎?”如果孩子不能回答你的問題,可能是他記不住了,你不妨給他答案。下次,他就會學會記住一些細節。

      2、玩記憶游戲

      可以用卡片和孩子一起做游戲。比如,給孩子看很多張圖片上的物品,然后問“如果我們去野餐,這些東西中哪些要帶走?”你和孩子你說出一種、我說出一種,慢慢就把所有可以挑選的東西都說出來了。

      3、設計提示語言

      找到記憶的小竅門對孩子是非常有幫助的。比如,你在教孩子認識“左”和“右”時,讓孩子用兩只手的拇指和食指比劃出一個“口”字,手朝向右方,這就代表“右”。而對應“右”的就是“左”,“口”的兩個豎集和到中間,就成了左。也可以用身體語言或者舞蹈表達意思。這樣,每當你做一個動作,孩子就會馬上想起。幾遍以后,他就不需要你的提醒也能背出來了。

      4、給孩子積極的暗示

      凡是記憶力強的人,都必須對自己的記憶充滿信心。要想樹立起這種信心,就要給孩子積極的暗示,告訴他:"寶貝兒,這很簡單,你一定能記住!"

      5、分開段落、各個擊破

      如果孩子要背一首詩,或者一個小話劇里的大段臺詞,你不妨讓孩子把這些文字拆開,先把這些文字一小段一小段地念熟,然后再背。

      6、培養孩子學習的興趣

      成人對自己感興趣的東西往往很容易記住。相反,對自己不感興趣的東西,就要強迫自己花力氣去記住它。五六歲的孩子往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。所以不斷激發孩子的學習興趣,他才能孜孜不倦去學和記。

      7、練習、練習、再練習

      不妨和孩子一起不斷大聲重復一些他們要背誦的東西,多重復幾遍之后,孩子就會覺得背誦非常簡單。經常考一考孩子他新學的字或者加減法,越多的練習,孩子就越熟練。在考完孩子簡單的字以后,應該很快把程度加深,考他一些更難一點的字,孩子慢慢會意識到記憶是一個積極的過程,他會越來越因為努力而感到自己是聰明的,他會因為自己能機智地應對那么多的問題而越來越自信。

      8、豐富孩子的生活環境

      有生活經歷才有記憶,由于“見多識廣”孩子能記住和講出很多見聞。在耳聞目染中,孩子們對形象鮮明的、感興趣的或引起他們高興或驚奇的事物,都會留下深刻的印象,較長時間保持在記憶中,這些印象在遇到新的事物時會引起聯想,更容易記住新的東西。

      日常生活中孩子右腦開發的方法

      ■下棋。教會孩子下棋,鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面。

      ■看畫和繪畫。當孩子目不轉睛地注視展覽會上的繪畫作品時,他的右腦正在工作,不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時,則鼓勵他們隨心所欲。

      ■聽童話故事。聽爸爸媽媽講故事時,孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景,這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。

      ■左視野訓練。指讓孩子把頭稍向右偏轉觀察事物,如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛等。

      還有就是一項權威研究顯示:愛因斯坦、達芬奇、居里夫人這些世紀偉人的共同之處:他們都有著超強發達的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍,人腦在6歲以前完成90%的發育。因此6歲以前是開發右腦的黃金時期,千萬別錯過喲!

      電腦游戲影響孩子的記憶力

      很多孩子晚 上寫完作業后總喜歡玩一會兒刺激的電腦游戲來放松和休息。但是,一項新的研究發現,刺激的電腦游戲可能會影響孩子們的睡眠質量和對剛學到的知識的記憶。

      該研究結果發表在不久前的《小兒科》雜志上。研究者對11個12~14歲的沒有睡眠問題的健康孩子進行了為其2天的試驗,每天晚上睡覺前的2~3個小時,他們讓孩子玩賽車電腦游戲。

      研究發現,玩完賽車游戲后的孩子入睡所需的時間增多,慢波睡眠時間減少。慢波睡眠是人的深睡期,是恢復精力和體力的最佳時期,也是使人們增強記憶的關鍵期。

      此外研究者在孩子玩電腦游戲前后給他們進行了認知測驗,結果發現打完游戲后孩子們的記憶力下降。研究者認為,人們學習新的知識以后,需要一段時間來鞏固。而剛學完后幾小時內如果進行了大量的情感體驗型活動,就會影響大腦對知識的鞏固。

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